"Bildungsintervention 'Sei du selbst': Digitale Innovation zur Verhinderung der Schwangerschaft im Teenageralter" (BYE-Chat)

Die experimentelle Gruppe erhält die Bildungsintervention "sei du selbst", um sexuelles Risiko bei Jugendlichen der High School durch selbstbestimmte Motivation zu verhindern. Diese Intervention basiert auf dem MacSpea-Modell, dem kompetenzbasierten Lernen und den Phasen des Wandels und verwendet eine interaktive Webseite und einen Chatbot für Follow-up und Aktivitäten.

Intervention: Die Intervention besteht aus drei interaktiven Bildungssitzungen:

Sitzung 1: Einführung in selbstbestimmte Motivation und wichtige Aspekte der Sexualität, einschließlich Anatomie, Physiologie und sexueller Gesundheit.

Sitzung zwei: Untersuchung sexueller Ziele, Werte und Kommunikation, Verwendung von Rollenspielen und Aktivitäten zur Stärkung der Entscheidungsfindung und der Problemlösung.

Dritte Sitzung: Konzentrieren Sie sich auf die Motivation für gesunde Entscheidungsfindung und Prävention von Schwangerschaft und STIs mit einer Folgesitzung über Website und Chatbot.

Dauer: Jede Sitzung dauert 60 Minuten, insgesamt 10 Stunden und 20 Minuten Eingriff.

Die Kontrollgruppe wird konventionelle Sexualerziehung erhalten, die sich auf die Übertragung von Wissen über Anatomie, Physiologie und Verhütungsmethoden sowie die Selbstversorgung der sexuellen Gesundheit konzentriert.

Intervention: Es werden jeweils zwei theoretische Sitzungen von jeweils eine Stunde angegeben:

Erste Sitzung: Ausrichtung der sexuellen Gesundheit, Verhütungsmethoden und der Prävention von Jugendschwangerschaft durch eine PowerPoint -Präsentation.

Zweite Sitzung: Entwicklung sexueller Gesundheitskompetenz mit Schwerpunkt auf fundierter Entscheidungsfindung und Selbstachtung.

Dauer: Jede Sitzung dauert 60 Minuten für insgesamt 2 Stunden Eingriff.

Änderungen der selbstbestimmten Motivation für die Prävention von Schwangerschaftsschwangerschaften bei Jugendlichen werden unter Verwendung von kontextspezifischen psychometrischen Instrumenten bewertet. Es wird erwartet, dass die Intervention die intrinsische Motivation erhöht und verantwortungsbewusste sexuelle Entscheidungen fördert.

Für diese Messung wird die Verhaltensregulierung im Trainingsfragebogen (BREQ-3), die ursprünglich entwickelt wurde, um die Motivation in der körperlichen Aktivität zu bewerten, und anschließend an den mexikanischen Kontext zur Messung der Verhaltensregulierung bei der Schwangerschaftsprävention angepasst. Die von Experten begutachtete Anpassung behielt ihre psychometrische Gültigkeit bei.

Der Fragebogen verwendet eine Fünf-Punkte-Likert-Skala und berechnet die selbstbestimmte Motivation unter Verwendung des Selbstbestimmungsindex (SDI) mit der folgenden Formel: 3 * Intrinsische Regulation) + (2 * integrierte Regulation) + (1 * identifizierte Regulation)-(( 1 * introjektierte Regulation) - (2 * externe Regulation) - (3 * Keine Motivation) mit Zuverlässigkeit in verschiedenen Studien.

Die Skala für sexuelle und reproduktive Gesundheit wird verwendet, um das Wissensniveau in diesem Bereich zu bewerten. Das ursprünglich aus 128 Elementen bestehende Instrument befasst sich mit vier Dimensionen: sexuelle Gesundheit, reproduktive Gesundheit, HIV/AIDS und STIS sowie Kondomkonsum. Für diese Studie wurden 29 Elemente aus den Dimensionen der sexuellen Gesundheit, der reproduktiven Gesundheit und des Gebrauchs von Kondomen ausgewählt.

Die Antworten folgen einer Likert-Skala mit Optionen: True (1), False (2) und wissen Sie nicht (8), obwohl in einigen Elementen die "wahren" und "falschen" Bewertungen umgekehrt sind. Für die Analyse wird die Option "Nicht kennen" als 0 und die richtigen Antworten als 1 wiederhergestellt, wobei eine dichotome Skala (0-1) festgelegt wird, wobei höhere Werte auf ein höheres Wissensniveau hinweisen.

Dieses Ergebnis wird anhand der Kommunikation über sexuelle Probleme mit Eltern, Freunden und Partnern bewertet, die sich auf die Schwangerschaftsprävention konzentrieren. Sechs der ursprünglichen neun Elemente werden verwendet. Die Antwortskala ist eine Fünf-Punkte-Likert-Skala (1 = überhaupt nicht, 5 = sehr viel) mit einer Gesamtpunktzahl von 6 auf 30, wobei höhere Werte eine höhere wahrgenommene Kommunikation anzeigen.

Die Informationen über Reproduktion, Empfängnisverhütung, Kondomkonsum und sozialer Druck in sexuellen Beziehungen werden analysiert. Eine Zunahme der Qualität und Häufigkeit dieser Interaktionen wird erwartet und fundierte Entscheidungen begünstigen.

Das Indexinstrument des Aspirationen wird verwendet, um die Bedeutung von Lebenszielen bei Jugendlichen zu bewerten, wobei sowohl die extrinsischen Ziele (Wohlstand, Ruhm, Image und Macht) als auch intrinsische Ziele (Beziehungen, persönliches Wachstum, soziale Beitrag, Selbstausdruck und Meisterschaft) berücksichtigt werden.

Der zuvor an den mexikanische Kontext angepasste Fragebogen verfügt über 51 Elemente und wird unter Verwendung einer Sieben-Punkte-Likert-Skala angewendet (1 = überhaupt nicht wichtig, 7 = sehr wichtig). Höhere Werte werden eine größere Bedeutung für persönliche Bestrebungen widerspiegeln.

Es wird erwartet, dass die Anwendung dieses Instruments zuverlässige Ergebnisse liefert, die durch frühere Studien unterstützt werden, die berichtet wurden.

Die grundlegende psychologische Bedürfnisse Zufriedenheit und Frustrationsskala (BPNSFS) wird die Wahrnehmung der Zufriedenheit und Frustration ihrer Bedürfnisse der Jugendlichen nach Autonomie, Kompetenz und Beziehungen im Kontext der Schwangerschaftsprävention messen.

Das Instrument verwendet eine Likert-Skala von 1 (völlig falsch) bis 5 (völlig wahr), wo höhere Befriedigungswerte ein höheres Wohlbefinden hinweisen, während höhere Frustrationswerte mehr Beschwerden widerspiegeln.

Für diese Studie wird die bei Jugendlichen angepasste und validierte Version verwendet, wobei hohe Korrelationen in Bezug auf Zufriedenheit und Frustration seine interne Konsistenz und Gültigkeit bei der Messung dieser Faktoren unterstützen.

Die Skala zur sexuellen Aktivität der sexuellen Aktivität der jugendlichen Aktivitäten wird die Bereitschaft sowohl von weiblichen als auch von männlichen Jugendlichen bewerten, in ihrem sexuellen Leben Schutz- oder riskantes Verhalten zu verfolgen. Diese Maßnahme leitet sich aus den weiblichen und männlichen Fragebögen der reproduktiven Sexualität (F-M CSR) ab, die entwickelt wurden, um Faktoren wie persönliche Einstellungen, normative Überzeugungen und wahrgenommene Kontrolle bei der sexuellen Entscheidungsfindung zu identifizieren.

Die Skala besteht aus sechs Punkten, die in zwei Kategorien organisiert sind: Risikoabsicht und Absicht für den Schutz, die Anwendung von Verhütungsmethoden, Abstinenz und Verzögerung des Beginns sexueller Aktivität. Eine Likert -Skala von 1 (stark nicht einverstanden) bis 5 (stark zustimmen) verwendet, wobei höhere Werte auf eine größere Absicht hinweisen, das bewertete Verhalten zu übernehmen.

Beispiele für Gegenstände sind: "Wenn ich Sex habe, plane ich, Kondome zu verwenden, um Schwangerschaft und STIs zu verhindern" (männliche Version) und "Wenn ich Sex habe, plane ich, orale Pillen zur Vorbeugung einer Schwangerschaft zu nehmen" (weibliche Version).

Die Variable des sexuellen Verhaltens in Bezug auf die Vorbeugung einer Schwangerschaft bei Jugendlichen wird unter Verwendung der sexuellen Aktivitätsskala gemessen, um dieses Verhalten im Kontext der Schwangerschaftsprävention von Jugendlichen zu bewerten. Diese Skala misst die Häufigkeit von fünf Verhaltensweisen: Hände halten, küssen, berühren, Genitalien streicheln und Geschlechtsverkehr haben, indem sie eine Likert -Skala von 1 (nie) bis 5 (immer) verwenden.

Aus dieser Einschätzung werden drei Indikatoren erzeugt: konventionelle, vor-penetrative und durchdringende sexuelle Aktivität. Darüber hinaus werden Risikofaktoren wie das Alter des sexuellen Debüts, die Anzahl der Partner, die Häufigkeit des penetrativen Geschlechts, der Gebrauch von Kondomen und das wahrgenommene Schwangerschaftsrisiko analysiert.

Für sexuell unerfahrene Jugendliche wird ihre Bereitschaft, den Geschlechtsverkehr zu initiieren, mithilfe von Aussagen untersucht, die auf einer Skala von 1 bis 5 bewertet wurden, wobei höhere Werte auf eine größere Neigung zu sexueller Aktivität hinweisen.

Die Skala zur Messung des sexuellen Verhaltens der Schwangerschaftsvorschriften basiert auf der Skala sexueller Gesundheit und reproduktiver Gesundheit, die aus der psychometrischen Skala von Vargas (2013) von Wissen, Einstellungen und Praktiken in der sexuellen Gesundheit und der reproduktiven Gesundheit abgeleitet wird. Diese Skala umfasst vier Dimensionen: sexuelle Gesundheit, reproduktive Gesundheit, HIV/AIDS und STIs sowie Kondomgebrauch, die jeweils in Wissen, Einstellungen und Praktiken unterteilt sind. Für diese Studie wurden 20 Elemente aus den Dimensionen der sexuellen Gesundheit, der reproduktiven Gesundheit und des Gebrauchs von Kondomen ausgewählt, wobei sie sich auf die Kategorie der Praktiken konzentrierte.

Die Skala verwendet eine Likert-Art-Antwort mit fünf Optionen: Immer = 1, fast immer = 2, manchmal = 3, fast nie = 4 und nie = 5. Die Punkte 1, 5, 10, 12 und 19 haben jedoch invertierte Punktzahlen. Je niedriger die Punktzahl ist, desto größer ist die Manifestation des Schwangerschaftspräventionsverhaltens.

Die Änderungsbewertungsskala der University of Rhode Island (URICA) wird angepasst, um den Prozess des sexuellen Verhaltens des jugendlichen Verhaltens zu messen. Diese Anpassung bewertet die Veränderungsphasen - Vorkontaktierung, Kontemplation, Handlung und Wartung -, wenn sie sich auf das sexuelle Verhalten von Jugendlichen beziehen, unter Verwendung einer 5 -Punkte -Likert -Skala. Die Elemente des Instruments werden so angepasst, dass sie relevant und spezifisch für den Kontext der Sexualität jugendlicher Sexualität sind, wodurch eine genaue Bewertung der Bereitschaft zur Änderung dieser Bevölkerung ermöglicht wird. Die erhaltene Punktzahl wird berechnet, indem die Elemente in jeder Phase gemittelt werden, und die Formel zur Bestimmung der Bereitschaft zur Änderung in Bezug auf sexuelles Verhalten wird verwendet.

Die Formel zur Berechnung der Bereitschaft zur Änderung der Änderung der Universität von Rhode Island (Urica) ist wie folgt:

Bereitschaft zur Veränderung = (mittlere Kontemplation + Mittelwert + Mittelwartung) - mittlere Präkontemplation.

Die System Usability Scale (USS) wird verwendet, um die wahrgenommene Benutzerfreundlichkeit der Webplattform und den Chatbot der "Be Yourself" -Intervention zu bewerten. Diese Skala besteht aus 10 Elementen mit positiven und negativen Aussagen, und deren Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 100, wo höhere Werte eine bessere Benutzerfreundlichkeit hinweisen. Die EUS misst zwei Hauptfaktoren: "Usability" (Punkte 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 und 9) und "Lernen des Lernens" (Punkte 4 und 10).

In dieser Bewertung werden Aspekte wie Benutzerfreundlichkeit, Integration von Funktionen, Konsistenz in der Navigation und das Vertrauen der Benutzer bei der Interaktion mit der Plattform und des Chatbot analysiert. Die Ergebnisse ermöglichen es uns, Verbesserungsbereiche zu identifizieren, die Erfahrung der Teilnehmer zu optimieren und die Zugänglichkeit der Bildungsintervention zu stärken.