Virtuelles Dorf für junge Eltern

Bis zu zwei Drittel der Jugendlichen, die schwanger sind oder Eltern sind, waren Opfer oder Täter von körperlicher häuslicher Gewalt (IPV), und in dieser Bevölkerungsgruppe ist die Prävalenz von psychischem Missbrauch sogar noch höher. IPV kann die Gesundheit jugendlicher Mütter, die Gesundheit ihrer Schwangerschaften und das Wohlbefinden ihrer Kinder gefährden. Trotz dieser schädlichen Auswirkungen mangelt es an evidenzbasierten IPV-Präventionsprogrammen, die speziell für schwangere und erziehende Jugendliche zugeschnitten sind. Darüber hinaus muss die Forschung trotz der vielversprechenden virtuellen Programmbereitstellung, die die Fähigkeit der Jugendlichen zur Teilnahme verbessern könnte, noch die Machbarkeit und Ergebnisse der virtuellen Bereitstellung von IPV-Präventionsprogrammen für schwangere oder erziehende Jugendliche ermitteln. Diese Studie ist ein Pilotversuch des für die virtuelle Bereitstellung angepassten Programms Safe Dates for Young Parents (SDYP). Das ursprüngliche Safe Dates ist ein 10-teiliges, theoretisch fundiertes, interaktives Programm mit nachgewiesener Wirksamkeit bei der Prävention von psychologischem, körperlichem und sexuellem Dating-Missbrauch bei Jugendlichen. Wir haben Safe Dates zuvor für junge Eltern, die schwanger sind oder Eltern sind, angepasst, indem wir Schwangerschafts- und Erziehungsthemen in alle Programmsitzungen integrierten, den Schwerpunkt auf die Überwindung von Hindernissen bei der Suche nach Hilfe bei häuslicher Gewalt (IPV) erhöhten und die Inhalte zu sexuellen Übergriffen überarbeiteten. Die Programme wurden ausschließlich persönlich durchgeführt. Ein virtueller Ansatz zur Bereitstellung könnte die Skalierung von SDYP durch größere Reichweite und geringere Kosten verbessern. Wir haben kürzlich Auszüge aus dem SDYP-Programm über Zoom mit 9 jungen Eltern vorgetestet, um das Präventionscurriculum und die damit verbundenen Interventionsmaterialien für die virtuelle Bereitstellung anzupassen. In dieser Studie werden wir auf dieser Arbeit aufbauen, indem wir die virtuelle SDYP-Intervention in einer randomisierten Pilotstudie evaluieren, um Implementierungsergebnisse (d.h. Machbarkeit, Akzeptanz, Treue und Angemessenheit) und vorläufige Auswirkungen auf IPV-Ergebnisse zu bewerten. Wir werden 80 einzelne schwangere und erziehende Jugendliche im Verhältnis 1:1 randomisiert der Interventionsgruppe (SDYP) oder der Kontrollgruppe mit gleicher Aufmerksamkeit (virtuelle Gesundheitserziehungsprogramme, die IPV nicht thematisieren) zuweisen und werden Basis- und 3-6-monatige Nachfolgebefragungen durchführen, um IPV und damit verbundene Verhaltensergebnisse zu bewerten. Wir werden die Implementierungsergebnisse (Machbarkeit, Akzeptanz, Treue und Angemessenheit) durch Programmdaten, qualitative Tiefeninterviews (IDIs) mit Moderatoren und Teilnehmern sowie Umfragedaten aus der Interventionsgruppe bewerten. Die Forschungsaktivitäten werden virtuell mit Teilnehmern durchgeführt, die an mehreren Standorten in den Vereinigten Staaten rekrutiert werden.