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Niedrigdosiertes, hochfrequentes CPR-Training für pädiatrische Notfallkrankenschwestern (LDHF CPR Peds)

27. März 2026 aktualisiert von: AYLİN ARIKAN, Ankara University

Effekt von niedrigdosiertem, hochfrequentem Herz-Lungen-Wiederbelebungstraining auf Wissens- und Fertigkeitsniveaus bei pädiatrischen Notfallpflegekräften: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Lebensbedrohliche Zustände wie Atemstillstand, Schock und Herzstillstand erfordern in pädiatrischen Notfallumgebungen eine schnelle Erkennung und rechtzeitige Intervention. Pädiatrische Notfallpflegekräfte spielen eine entscheidende Rolle bei der Einleitung und Unterstützung der kardiopulmonalen Reanimation (CPR). Die geringe Häufigkeit von CPR-Ereignissen kann jedoch die Übung der Fähigkeiten einschränken und im Laufe der Zeit zu einem Rückgang von Wissen und Leistung führen.

Low-Dose-High-Frequency (LDHF)-Training, das kurze und wiederholte Übungseinheiten umfasst, wurde als effektiver Ansatz zur Verbesserung der Fertigkeitserhaltung vorgeschlagen.

Diese Studie zielt darauf ab, die Wirkung von LDHF-CPR-Training auf das Wissen und die Fertigkeitsniveaus pädiatrischer Notfallpflegekräfte zu bewerten und seine Wirksamkeit mit dem Massed-Training (MT)-Modell zu vergleichen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

60

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Pflegekräfte, die aktiv in der pädiatrischen Notaufnahme des Ankara Etlik City Hospitals arbeiten Pflegekräfte, die während des Datenerhebungszeitraums im Dienst eingeteilt sind Pflegekräfte, die der Teilnahme an der Studie zustimmen Pflegekräfte, die eine schriftliche Einwilligungserklärung abgeben

Ausschlusskriterien:

Pflegekräfte, die in den letzten 6 Monaten strukturierte CPR-Schulungen mit niedriger Dosis und hoher Frequenz erhalten haben Pflegekräfte, die aufgrund von geplantem Urlaub, Krankheit oder anderen unvorhergesehenen Umständen nicht an Schulungs- oder Bewertungssitzungen teilnehmen können Pflegekräfte, die an keiner Phase des Schulungsprogramms teilnehmen oder den Datenerhebungsprozess nicht abschließen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Niedrigdosis-Hochfrequenz-CPR-Training
Die Teilnehmer erhalten ein strukturiertes CPR-Schulungsprogramm, bestehend aus 1 Stunde theoretischer und 30 Minuten praktischer Schulung, gefolgt von niedrig dosierten, hochfrequenten Auffrischungssitzungen (ca. 20 Minuten), die monatlich über drei Monate durchgeführt werden. Das Wissen und die Fähigkeiten werden anhand standardisierter Tests und OSPE-basierter Leistungsbewertungen beurteilt.
Verhalten: Niedrigdosis-Hochfrequenz-CPR-Training
Diese Intervention besteht aus einem Low-Dose-, High-Frequency-CPR-Trainingsansatz, einschließlich 1 Stunde theoretischer und 30 Minuten praktischer Schulung, gefolgt von monatlichen kurzen (ca. 20-minütigen) Verstärkungssitzungen über einen Zeitraum von drei Monaten, um die Wissensspeicherung und die Leistungsfähigkeit der Fertigkeiten zu verbessern.
Aktiver Komparator: Massierte CPR-Ausbildung
Die Teilnehmer erhalten ein strukturiertes CPR-Schulungsprogramm, das aus 1 Stunde theoretischer und 90 Minuten praktischer Schulung besteht, die in einer einzigen Sitzung durchgeführt wird. Während der dreimonatigen Nachbeobachtungsphase werden keine zusätzlichen Auffrischungssitzungen angeboten. Kenntnisse und Fähigkeiten werden anhand standardisierter Tests und OSPE-basierter Leistungsbewertungen beurteilt.
Verhalten: Intensives CPR-Training
Diese Intervention besteht aus einem massierten CPR-Trainingsansatz, einschließlich einer Stunde theoretischer und 90 Minuten praktischer Ausbildung, die in einer einzigen Sitzung durchgeführt wird, ohne zusätzliche Verstärkung während der dreimonatigen Nachbeobachtungsperiode.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
CPR-Wissenswert
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Training und 3 Monate nach dem Training
Die CPR-Kenntnisse werden mit einem standardisierten 25-Punkte-Wissenstest bewertet. Die Ergebnisse werden zwischen den Gruppen mit niedriger Dosis, hoher Frequenz und massiertem Training verglichen und im Laufe der Zeit ausgewertet.
Baseline, unmittelbar nach dem Training und 3 Monate nach dem Training

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
CPR-Fertigkeiten-Leistungsbewertung
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach dem Training
CPR-Fertigkeiten werden anhand einer objektiven strukturierten praktischen Prüfung (OSPE) basierend auf einem standardisierten klinischen Szenario bewertet. Die Leistungswerte werden zwischen den Gruppen und im Zeitverlauf verglichen.
Ausgangswert und 3 Monate nach dem Training

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ankara University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. April 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. August 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. September 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

2. April 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

2. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

27. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • AEŞH-BADEK1-2026-262

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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