Un modelo de atención escalonada para el tratamiento de la depresión en adolescentes en atención primaria (SCIPT-A)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- Fase 2
- Fase 3
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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New York
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New York, New York, Estados Unidos, 10032
- New York State Psychiatric Institute
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Hombres y mujeres de 13 a 20 años
- Adolescente de habla inglesa y española
- Los padres pueden ser monolingües o bilingües en español
- Diagnóstico DSM-IV de trastorno depresivo mayor, distimia o trastorno depresivo no especificado
- Deterioro moderado en el funcionamiento
- Gravedad de la depresión moderada
- Dispuesto a abstenerse de otros medicamentos a menos que los proporcione el investigador o el PCP durante el estudio
Criterio de exclusión:
- Diagnósticos de Trastorno de estrés postraumático, Trastorno obsesivo compulsivo, Abuso de sustancias actual, Esquizofrenia, Trastorno bipolar, Trastorno de conducta, Trastorno alimentario activo, Trastorno generalizado del desarrollo, Autismo, Asberger, Psicosis
- Participación en comportamiento auto agresivo severo en los últimos 3 meses
- Ideación suicida activa con plan o intención
- Retraso mental o discapacidad de aprendizaje grave
- Enfermedad médica que puede interferir con el tratamiento
- Caso abierto de la Administración de Servicios para Niños (ACS)
- El embarazo
- Ya está recibiendo psicoterapia o tratamiento con medicamentos para la depresión o ha comenzado una prueba con medicamentos para otro diagnóstico en los tres meses anteriores
- Antecedentes de intolerancia a fluoxetina o escitalopram
- Fallaron 2 ensayos de antidepresivos completamente adecuados y documentados
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad comórbido si no se recibe una dosis estable de estimulantes
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: TRATAMIENTO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: SOLTERO
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: Atención Escalonada IPT-A - Psicoterapia Interpersonal
IPT-A se enfoca en las habilidades de comunicación y resolución de problemas.
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La psicoterapia interpersonal para adolescentes (IPT-A) es un tratamiento basado en pautas con eficacia establecida que se enfoca en reducir los síntomas de depresión y los problemas interpersonales actuales asociados con la depresión.
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COMPARADOR_ACTIVO: Tratamiento como de costumbre
El tratamiento habitual es el tratamiento estándar que se recibe en la comunidad.
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Trato estándar en la comunidad
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Viabilidad basada en la proporcionalidad
Periodo de tiempo: Hasta 16 semanas
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Los investigadores demostrarán la factibilidad del modelo calculando la proporción de: 1) adolescentes que asisten a las sesiones del SCIPT-A, 2) adolescentes en paso a Fase II que asisten a sus citas pediátricas para manejo de medicamentos, 3) adolescentes en Fase II que aceptaron y siguió la recomendación de tratamiento con medicamentos, 4) los trabajadores sociales que estaban dispuestos y podían aprender el modelo SCIPT-A, como se demostró al mostrar fidelidad al modelo de tratamiento.
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Hasta 16 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La proporción de adolescentes que aceptan ser aleatorizados e inscritos en el protocolo del estudio.
Periodo de tiempo: Hasta 16 semanas
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La aceptabilidad de la aleatorización estará determinada por la proporción de adolescentes del total de elegibles que acepten ser aleatorizados e inscritos en el protocolo del estudio.
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Hasta 16 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Laura Mufson, Ph.D., Columbia University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ACTUAL)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 6432 (LSHTM ethics reference number)
- 1R34MH091320-01A1 (NIH)
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