¿Existe alguna diferencia en el desarrollo motor y cognitivo entre los bebés prematuros y prematuros tempranos?
¿Existe alguna diferencia en el desarrollo motor y cognitivo entre prematuros (
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Ankara, Pavo, 06500
- Gazi University, Faculty of Health and Sciences, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- edad ajustada de 24 meses o menos, nacido con una edad gestacional de 36 semanas y 6 días o antes, sin ninguna enfermedad sistémica y aceptando participar en el estudio
Criterio de exclusión:
- edad mayor de 24 meses y nacido con una edad gestacional de 37 semanas o más
- tener un factor de riesgo importante
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Número de grupos/cohortes
Cohortes e Intervenciones
Grupo / CohorteGrupo / Cohorte |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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recién nacidos prematuros moderados-tempranos
bebé que nace en 32 semanas a 37 semanas con intervención basada en la familia
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consejos conductuales a la familia para el desarrollo motor normal
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bebés extremadamente prematuros
bebé que nace en 27 semanas a 32 semanas con intervención basada en la familia
|
consejos conductuales a la familia para el desarrollo motor normal
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Desarrollo motor evaluado con la Escala Motora Infantil de Alberta
Periodo de tiempo: Cada 3 meses desde el inicio hasta los dos años
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La báscula motora infantil de Alberta va a utilizar
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Cada 3 meses desde el inicio hasta los dos años
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Desarrollo cognitivo evaluado con las Escalas de desarrollo de bebés y niños pequeños de Bayley
Periodo de tiempo: Cada 3 meses desde el inicio hasta los dos años
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Escalas de desarrollo de bebés y niños pequeños de Bayley
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Cada 3 meses desde el inicio hasta los dos años
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 11223 (FUNDESALUD)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
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