Entrenamiento de adaptación cognitiva: eficacia en entornos del mundo real y mecanismo de acción (CAT-EM) (CAT-EM)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Dawn I Velligan, PhD
- Número de teléfono: 2105675508
- Correo electrónico: velligand@uthscsa.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Feyiu Li, PhD
- Número de teléfono: 2105675594
- Correo electrónico: LiF4@uthscsa.edu
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
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Dayville, Connecticut, Estados Unidos, 06241
- United Services Inc.
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Florida
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Lauderdale Lakes, Florida, Estados Unidos, 33319
- Henderson Behavioral Health
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Illinois
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Granite City, Illinois, Estados Unidos, 62040
- Chestnut Health Systems
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Indiana
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Lawrenceburg, Indiana, Estados Unidos, 47025
- Community Mental Health Center Inc.
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New Hampshire
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Manchester, New Hampshire, Estados Unidos, 03101
- Mental Health Center of Greater Manchester
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Oregon
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Eugene, Oregon, Estados Unidos, 97401
- Peace Health
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Rhode Island
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Providence, Rhode Island, Estados Unidos, 02904
- Providence Center
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Texas
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Houston, Texas, Estados Unidos, 77074
- The Harris Center for Mental Health & IDD
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Hombres y mujeres que hayan dado su consentimiento informado.
- Entre los 18 y 65 años.
- Diagnóstico clínico de esquizofrenia o trastorno esquizoafectivo
- Capaz de proporcionar evidencia de un entorno de vida estable (apartamento individual, hogar familiar, pensión y centro de atención) en los últimos tres meses y sin planes de mudarse en el próximo año.
- Capaz de comprender y completar escalas de calificación y evaluaciones.
- Aceptar visitas domiciliarias
- Poder tener visitas domiciliarias reembolsadas como parte del tratamiento.
Criterio de exclusión:
- Alcohol o drogas o dependencia en los últimos 2 meses.
- Actualmente está siendo tratado por un equipo de Tratamiento Comunitario Asertivo (ACT).
- Antecedentes de agresión en el último año u otras condiciones que, a juicio del equipo de tratamiento, hacen que las visitas domiciliarias sean inseguras.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Entrenamiento de adaptación cognitiva
Tratamiento psicosocial utilizando apoyos ambientales como señales, alarmas, pastilleros, listas de verificación, tecnología y organización de pertenencias establecidos en el hogar o entorno laboral de una persona para sortear las dificultades cognitivas y motivacionales asociadas con la esquizofrenia, y hábitos de apoyo para el comportamiento funcional para promover la recuperación. .
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Tratamiento psicosocial que utiliza apoyos ambientales para evitar problemas cognitivos y motivacionales y mejorar el comportamiento adaptativo
Otros nombres:
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Comparador activo: Tratamiento comunitario
Seguimiento de medicación y gestión de casos proporcionados por el centro comunitario de salud mental según la atención habitual.
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Seguimiento de medicamentos y manejo de casos como se proporciona en la atención comunitaria habitual en el entorno
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en las puntuaciones de la escala de funcionamiento social y ocupacional
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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Una calificación de 0 a 100 que refleja el nivel global de funcionamiento social y ocupacional; Las puntuaciones más altas indican un mejor funcionamiento.
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la actividad diaria
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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El ítem 14 de evaluación de síntomas negativos evalúa el comportamiento diario típico mediante una entrevista estructurada con puntos de anclaje conductuales.
La escala se califica de 1 a 6, donde las puntuaciones más altas indican niveles más bajos de participación en la actividad diaria (es decir, apatía más severa)
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Cambio en la puntuación media de la Escala de Habilidad Comunitaria de Multnomah
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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Evaluación del funcionamiento de la comunidad en una escala de 17 ítems con dominios que evalúan la interferencia con el funcionamiento, la adaptación a la vida, la competencia social y los problemas de conducta.
Los elementos se promedian para producir una puntuación media.
Los elementos se clasifican en una escala del 1 al 5 y las puntuaciones más altas reflejan un mejor funcionamiento de la comunidad.
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Cambio en la puntuación estimada de adherencia
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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Una escala de 3 ítems que evalúa variables asociadas con la adherencia.
Los elementos se clasifican según el autoinforme sobre la importancia de tomar medicamentos, la preocupación por los medicamentos y la carga financiera de los medicamentos en una escala que va desde completamente de acuerdo hasta completamente en desacuerdo.
A cada respuesta se le asignan puntos basados en un algoritmo y se suman produciendo una puntuación total.
Las puntuaciones más altas indican un mayor riesgo de adherencia y una menor probabilidad de adherencia.
Las puntuaciones van de 0 a 100.
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Cambio en la evaluación de síntomas negativos-16 Puntuación media
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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Evalúa 16 síntomas negativos en los dominios de comunicación, emoción/afecto, actividad social, motivación y actividad psicomotora en una escala de 1-6.
Los elementos se suman y se dividen por 16 para producir una puntuación media.
También se produce una puntuación global basada en el juicio clínico después de la entrevista. Las puntuaciones más altas reflejan niveles más altos de síntomas negativos.
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Cambio en la puntuación total de la escala de calificación psiquiátrica breve de la versión ampliada (BPRS)
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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Escala de 24 ítems que evalúa múltiples dimensiones de la psicopatología, incluidos los síntomas positivos; síntomas negativos, ansiedad/depresión y activación en una serie de escalas de 7 puntos.
Las puntuaciones más altas reflejan niveles más altos de síntomas.
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Otras medidas de resultado
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el gasto de esfuerzo para la tarea de recompensas (EEfRT) Puntaje de diferencia de probabilidad
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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tarea computarizada de esfuerzo realizado para ganar varias cantidades de dinero bajo varios niveles de probabilidad.
La puntuación de la diferencia de probabilidad es igual al porcentaje de elecciones difíciles en la condición de alta probabilidad menos el porcentaje de elecciones difíciles en la condición de baja probabilidad.
Las puntuaciones más altas indican elecciones más frecuentes de tareas difíciles en el nivel de probabilidad alto versus bajo.
se eliminan las personas que responden de la misma manera en todas las tareas (estimación del 1%)
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Cambio en la puntuación global de la aplicación Brief Assessment of Cognition (BACS)
Periodo de tiempo: línea de base, 6 meses, 12 meses
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Ipad entregó la versión de BACS que evalúa la memoria, la atención, la función ejecutiva y la velocidad psicomotora.
Los puntajes estándar se generan y suman para crear un puntaje de cognición global con puntajes más altos que indican mejores niveles de función cognitiva.
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línea de base, 6 meses, 12 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Dawn Velligan, PhD, University of Texas
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- HSC20180237H
- 1R01MH117101-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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