Prueba de los efectos causales de una intervención de participación cívica en la salud y el bienestar entre los jóvenes (I-ACTED) (I-ACTED)
El estudio I-ACTED: Prueba de los efectos causales de una intervención de participación cívica en la salud y el bienestar entre los jóvenes
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Parissa J Ballard, PhD
- Número de teléfono: 336-716-0793
- Correo electrónico: pballard@wakehealth.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Grisel Trejo, MPH
- Número de teléfono: 336-716-2830
- Correo electrónico: gtrejo@wakehealth.edu
Ubicaciones de estudio
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North Carolina
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Winston-Salem, North Carolina, Estados Unidos, 27157
- Wake Forest School of Medicine
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiante de secundaria o preparatoria actualmente matriculado
- Inscrito en un curso con un profesor de una escuela que participa en el estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Programa de Acción Cívica
Los estudiantes en este brazo participarán en un programa de Acción Cívica (AC).
AC ofrece programación de acción cívica a jóvenes de diversos orígenes en todo el país.
AC ofrece un plan de estudios de acción cívica basado en la escuela en el que las clases eligen colectivamente un problema local, aprenden estrategias y habilidades para tomar acción cívica, desarrollan un plan de acción y toman medidas sobre el problema local seleccionado.
Los estudiantes, como clase, abordan temas que van desde los relacionados con la salud (p. ej., la salud de los almuerzos escolares) hasta los relacionados con la seguridad (p. ej., la salud).
falta de cruces peatonales) a problemas sociales de la comunidad (p. ej., relaciones entre la comunidad y la policía).
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Estudiantes en las aulas de las escuelas que participan en el programa Action Civics
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Sin intervención: Programa Cívico Sin Acción
Los estudiantes en este brazo no recibirán ninguna intervención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de participación juvenil (elementos de activismo, compromiso político y liderazgo)
Periodo de tiempo: Base
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El cuestionario mide el compromiso cívico utilizando una escala de Likert (1-5) con puntajes compuestos más altos que indican una mayor participación en cada dominio
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Base
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Inventario de participación juvenil (elementos de activismo, compromiso político y liderazgo)
Periodo de tiempo: 4-6 meses después de la línea de base
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El cuestionario mide el compromiso cívico utilizando una escala de Likert (1-5) con puntajes compuestos más altos que indican una mayor participación en cada dominio
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4-6 meses después de la línea de base
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Inventario de participación juvenil (elementos de activismo, compromiso político y liderazgo)
Periodo de tiempo: 1 año después de la línea de base
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El cuestionario mide el compromiso cívico utilizando una escala de Likert (1-5) con puntajes compuestos más altos que indican una mayor participación en cada dominio
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1 año después de la línea de base
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de Conexión Comunitaria
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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El cuestionario mide el sentido de comunidad utilizando una escala de Likert (1-5) donde las puntuaciones más altas indican un mayor sentido de comunidad.
Basado en la Encuesta de Niños Saludables de California.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Cuestionario del Estudio Longitudinal Nacional de Salud de Adolescentes a Adultos
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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El cuestionario mide la salud y el bienestar físico y mental.
Las opciones de respuesta varían de 4 a 6 niveles para las escalas; los números más altos indican una mejor salud.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Otras medidas de resultado
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Centro de Estudios Epidemiológicos Depresión (CES-D)
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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CES-D mide los síntomas depresivos utilizando un rango de 1 a 4 (1=Rara vez o nunca, 2=Algunas o pocas veces, 3=Ocasionalmente o una cantidad moderada de tiempo, 4=Todo el tiempo).
Mayores puntuaciones en el CES-D sugieren una mayor presencia de síntomas depresivos.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Tabaco, alcohol, medicamentos recetados y otra herramienta de uso de sustancias, parte 2 (TAPS-2)
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Los síntomas de salud conductual se medirán utilizando ítems adaptados de la parte 2 del cuestionario TAPS usando un rango de 1 a 4 (1=nunca, 2=una o dos veces, 3=mensualmente, 4=semanalmente o más).
Los puntajes de estas preguntas generan un nivel de riesgo por sustancia respaldada, basado en un rango de posibles puntajes por sustancia.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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La Organización Mundial de la Salud - Índice de Bienestar de los Cinco (OMS-5)
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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WHO5 mide el bienestar general.
Las respuestas varían de 0 a 25, donde 25 representa la mejor calidad de vida posible.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Bienestar social-Ausentismo escolar
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Las respuestas se cuentan como una variable continua (número de días de clase perdidos) para generar un valor.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Bienestar social-Herramienta de finalidad
Periodo de tiempo: línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Los ítems miden aspiraciones/metas futuras usando una escala de Likert (1-5) con puntajes compuestos más altos que indican un mejor bienestar social.
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línea de base, 4-6 meses después de la línea de base, 1 año después de la línea de base
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Parissa J Ballard, PhD, Assistant Professor
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Ballard PJ, Cohen AK, Littenberg-Tobias J. Action Civics for Promoting Civic Development: Main Effects of Program Participation and Differences by Project Characteristics. Am J Community Psychol. 2016 Dec;58(3-4):377-390. doi: 10.1002/ajcp.12103.
- Ballard PJ, Hoyt LT, Pachucki MC. Impacts of Adolescent and Young Adult Civic Engagement on Health and Socioeconomic Status in Adulthood. Child Dev. 2019 Jul;90(4):1138-1154. doi: 10.1111/cdev.12998. Epub 2018 Jan 23.
- Cohen AK, Fitzgerald JC, Trejo G, Yalif IU, Wesson PD, Wolfson M, Ballard PJ. The I-ACTED study (investigating action civics training through an experimental design): a cluster randomized controlled trial of a school-based action civics education intervention on adolescent wellbeing. BMC Public Health. 2025 Oct 16;25(1):3513. doi: 10.1186/s12889-025-24838-y.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
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- IRB00066103
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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