Investigación sobre el Impacto del Movimiento de Gamificación en Niños con Trastornos de Integración Sensorial
Un Ensayo Controlado Aleatorio sobre el Impacto del Movimiento de Gamificación en las Habilidades Motoras de Niños con Trastornos de Integración Sensorial
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Jilin
-
Changchun, Jilin, Porcelana, 130022
- Faculty of Sports Science
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Según la Escala de Valoración del Desarrollo para las Habilidades de Integración Sensorial en Niños, la puntuación del sujeto en cualquiera de las pruebas para el sentido vestibular, la propiocepción y el sentido táctil es inferior a 40; están dispuestos a participar en este estudio; y su tutor ha firmado el formulario de consentimiento informado.
Criterios de exclusión:
- Individuos con apariencia física anormal; individuos con enfermedades graves; individuos con discapacidades cognitivas graves.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Ejercicio gamificado
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Los estudiantes del grupo de gamificación participarán en un programa de ejercicios gamificados de 12 semanas, con intervenciones realizadas tres veces por semana, cada una con una duración de 60 minutos.
Los componentes principales incluyen calentamiento, segmento de juego y enfriamiento.
La asistencia y adherencia de los participantes se registrarán durante el período de intervención.
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Comparador activo: Grupo de Entrenamiento en Integración Sensorial
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Los estudiantes del grupo de entrenamiento de integración sensorial participarán en un programa de entrenamiento de integración sensorial de 12 semanas, con intervenciones realizadas tres veces por semana durante 60 minutos cada vez.
Los componentes principales incluyen calentamiento, entrenamiento de integración sensorial y relajación. La asistencia y el cumplimiento de los participantes se registrarán durante el período de intervención. |
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Comparador activo: Cursos regulares de educación física
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Los estudiantes del grupo de currículo de educación física regular realizarán un programa de educación física regular de 12 semanas, con intervenciones llevadas a cabo tres veces por semana durante 60 minutos cada vez.
Los componentes principales incluyen calentamiento, actividades físicas y relajación. La asistencia y adherencia de los participantes se registrarán durante el período de intervención. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Capacidad de integración sensorial
Periodo de tiempo: mes 3
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La capacidad de integración sensorial de los niños pequeños se evaluó midiendo sus puntuaciones en la escala de integración sensorial antes y después de la intervención.
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mes 3
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Habilidades motoras básicas
Periodo de tiempo: mes 3
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El nivel de desarrollo de habilidades motoras básicas en niños pequeños se evaluó midiendo su desempeño en la realización de 13 acciones antes y después de la intervención.
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mes 3
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aptitud física
Periodo de tiempo: Tres meses
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Mediante la medición de los siete indicadores físicos de los participantes antes y después de la intervención, incluyendo altura (en centímetros), carrera de ida y vuelta de 10 metros (segundos), salto de longitud sin impulso (centímetros), distancia de lanzamiento de tenis (metros), saltos dobles consecutivos (segundos), prueba de sentarse y alcanzar (centímetros) y caminar sobre una barra de equilibrio (segundos), se puede evaluar su estado de salud física.
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Tres meses
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Escala de Equilibrio Pediátrico, PBS
Periodo de tiempo: Tres meses
|
La capacidad de equilibrio de los participantes se evaluó midiendo sus puntuaciones en la prueba de equilibrio antes y después de la intervención.
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Tres meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Otros números de identificación del estudio
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- CCEE202603
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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