- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT00078169
Mejora motivacional para personas de habla hispana - 1
11 de enero de 2017 actualizado por: Yale University
Mejora motivacional para personas de habla hispana
El propósito de este estudio es comparar una versión en español de tres sesiones de Terapia de mejora motivacional (MET) con el tratamiento estándar para ver qué tan bien MET involucra y retiene a los clientes de habla hispana en el tratamiento ambulatorio por abuso de sustancias.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción
463
Fase
- Fase 3
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
Colorado
-
Greeley, Colorado, Estados Unidos, 80631
- Island Grove RTC
-
-
Florida
-
Miami, Florida, Estados Unidos, 33161
- Miami Behavioral Health
-
-
New Mexico
-
Albuquerque, New Mexico, Estados Unidos, 87194
- Counseling & Psychotherapy Institute
-
Santa Fe, New Mexico, Estados Unidos, 87505
- The Life Link
-
-
New York
-
Long Island City, New York, Estados Unidos, 11101
- Narco Freedom (Bridge Plaza)
-
-
Oregon
-
Portland, Oregon, Estados Unidos, 97292
- Changepoint - Cedar Hills Blvd
-
Portland, Oregon, Estados Unidos, 97402
- ChangePoint, Inc.
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 99 años (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
Todos los sujetos incluidos a menos que sean médicamente/psiquiátricamente inestables
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
---|
Retención al tratamiento, abstinencia de drogas y alcohol
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Kathleen Carroll, Ph.D., Yale University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de noviembre de 2003
Finalización primaria (Actual)
1 de octubre de 2005
Finalización del estudio (Actual)
1 de octubre de 2005
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
19 de febrero de 2004
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
20 de febrero de 2004
Publicado por primera vez (Estimar)
23 de febrero de 2004
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
12 de enero de 2017
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
11 de enero de 2017
Última verificación
1 de octubre de 2016
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- NIDA-CTN-0021-1
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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