Eficacia de la terapia con atomoxetina versus placebo para efectos cognitivos tardíos

En años anteriores, a menudo se suponía que las disminuciones cognitivas y conductuales en los niños que sobrevivían a la terapia del cáncer eran en gran parte una función de las terapias profilácticas (por ejemplo, radiación, quimioterapia) que estos niños habían recibido. Independientemente de las etiologías de estos efectos tardíos específicos, los datos sobre el resultado a largo plazo de estos niños son sorprendentemente consistentes. En general, los estudios hasta la fecha sugieren deficiencias significativas en la atención y la concentración que dan como resultado una marcada disminución en el rendimiento académico y dificultades sociales y de comportamiento.

A pesar de la clara evidencia de problemas de atención y concentración, así como de las deficiencias funcionales asociadas (p. ej., bajo rendimiento académico y malas relaciones con los compañeros), se han realizado pocos ensayos clínicos diseñados para controlar los efectos cognitivos tardíos y las toxicidades neurológicas asociadas con la radioterapia y quimioterapia para niños y adolescentes que han sobrevivido al cáncer.