Padres en el Centro: Gestión de la información en el TDAH - Ensayo clínico

La alfabetización en salud es una parte integral del camino para la transferencia exitosa de información entre pacientes y proveedores. Los padres de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) desempeñan un papel esencial en la atención crónica, ya que ofrecen información crítica a los proveedores que impulsa la educación adecuada y el manejo de la enfermedad. Proponemos el desarrollo y la evaluación de una herramienta electrónica de entrada de datos que permita a los padres comunicar datos esenciales para el tratamiento de sus hijos, independientemente de sus propias habilidades de alfabetización. El plan de investigación aborda una pregunta central para la gestión de la información centrada en el paciente: ¿cómo influye la alfabetización en salud en el informe de datos sobre el TDAH de los padres y los eventos a nivel de proceso que resultan de la comunicación entre padres y proveedores? Los siguientes objetivos específicos organizan el estudio clínico: propuesta: 1) Evaluar el efecto de la alfabetización en salud en la finalización exitosa de la información de salud sobre el TDAH informada por los padres en formato impreso y PCHR, y 2): Determinar la asociación entre la salud alfabetización y resultados a nivel de proceso para el TDAH que se derivan del intercambio de información entre padres y proveedores. La evaluación formal estudiará una cohorte diversa de padres en un ensayo aleatorio de ingreso de datos (papel versus PCHR) para obtener información específica sobre el TDAH. Los registros de atención primaria de los niños de esta cohorte se analizarán durante el período anterior de 12 meses. Se llevará a cabo tanto un examen retrospectivo de los procesos documentados de atención del TDAH como una evaluación prospectiva de la utilidad de los datos del PCHR. El nivel de alfabetización es una variable primaria de interés a lo largo de la evaluación.