Pais no Centro: Gerenciamento de Informações no TDAH - Ensaio Clínico

A alfabetização em saúde é parte integrante do caminho para a transferência bem-sucedida de informações entre pacientes e provedores. Os pais de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) desempenham um papel essencial no cuidado crônico, pois oferecem informações críticas aos provedores que orientam a educação adequada e o gerenciamento da doença. Propomos o desenvolvimento e avaliação de uma ferramenta eletrônica de entrada de dados que permita aos pais comunicar dados essenciais ao tratamento de seus filhos, independentemente de suas próprias habilidades de alfabetização. O plano de pesquisa aborda uma questão central para o gerenciamento de informações centrado no paciente: como a alfabetização em saúde influencia o relato de dados dos pais sobre o TDAH e os eventos em nível de processo que resultam da comunicação entre pais e provedores? Os seguintes objetivos específicos organizam o estudo clínico: proposta: 1) Avaliar o efeito da alfabetização em saúde na conclusão bem-sucedida de informações de saúde sobre TDAH relatadas pelos pais nos formatos impresso e PCHR e, 2): Determinar a associação entre saúde alfabetização e resultados em nível de processo para o TDAH que decorrem da troca de informações entre pais e provedores. A avaliação formal estudará uma coorte diversificada de pais em um estudo randomizado de entrada de dados (papel versus PCHR) para informações específicas do TDAH. Os registros de cuidados primários para crianças desta coorte serão analisados ​​para o período anterior de 12 meses. Ocorrerá um exame retrospectivo dos processos documentados de tratamento do TDAH e uma avaliação prospectiva da utilidade dos dados do PCHR. O nível de alfabetização é uma variável primária de interesse ao longo da avaliação.