Genitori al centro: gestione delle informazioni nell'ADHD - Sperimentazione clinica

L'alfabetizzazione sanitaria è parte integrante del percorso per il successo del trasferimento di informazioni tra pazienti e fornitori. I genitori di bambini con disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) svolgono un ruolo essenziale nell'assistenza cronica in quanto offrono informazioni critiche ai fornitori che guidano un'educazione adeguata e la gestione della malattia. Proponiamo lo sviluppo e la valutazione di uno strumento di inserimento elettronico dei dati che consenta ai genitori di comunicare i dati essenziali per il trattamento dei propri figli, indipendentemente dalle proprie capacità di alfabetizzazione. Il piano di ricerca affronta una questione centrale per la gestione delle informazioni centrata sul paziente: in che modo l'alfabetizzazione sanitaria influenza il rapporto dei genitori sui dati sull'ADHD e gli eventi a livello di processo che derivano dalla comunicazione genitore-fornitore? I seguenti obiettivi specifici organizzano lo studio clinico: proposta: 1) Valutare l'effetto dell'alfabetizzazione sanitaria sul completamento con successo delle informazioni sulla salute dell'ADHD riferite dai genitori sia in formato cartaceo che in formato PCHR, e, 2): Determinare l'associazione tra salute alfabetizzazione e risultati a livello di processo per l'ADHD che derivano dallo scambio di informazioni genitore-fornitore. La valutazione formale studierà una coorte diversificata di genitori in uno studio randomizzato di inserimento dati (carta contro PCHR) per informazioni specifiche sull'ADHD. I registri delle cure primarie per i bambini di questa coorte saranno analizzati per il precedente periodo di 12 mesi. Si verificherà sia un esame retrospettivo dei processi documentati di cura dell'ADHD sia una valutazione prospettica dell'utilità dei dati del PCHR. Il livello di alfabetizzazione è una variabile primaria di interesse durante tutta la valutazione.