Salud mental de los adolescentes InSciEd Out

Integrated Science Education Outreach (InSciEd Out) es un programa novedoso que busca promover la alfabetización científica y de la salud mediante el fomento de la investigación científica. La premisa rectora del brazo de promoción de la salud de InSciEd Out es un concepto llamado Prescription Education (PE), que utiliza la educación científica como una intervención directa y temprana para los comportamientos de enfermedad. La hipótesis subyacente de InSciEd Out PE es que un estudiante que vive una experiencia científica en su propia voz (se somete a una verdadera ciencia basada en la investigación) estará facultado para elegir comportamientos más saludables en cualquier paradigma de salud específico. El mecanismo de cambio propuesto por PE es que la ciencia basada en la indagación cataliza las transiciones del conocimiento a la comprensión, a las actitudes, a los intentos y al cambio de comportamiento real.

La asociación de InSciEd Out con la escuela en este estudio comenzó en la primavera de 2013 con un brazo de promoción de la salud proyectado dirigido a la salud mental y la adicción. La iteración actual de la asociación comenzó en el verano de 2014 bajo la pasantía anual de verano de InSciEd Out. Esta pasantía condujo a la creación del plan de estudios de salud mental y adicciones para los grados 7 y 8. La versión 1 de este plan de estudios se puso a prueba el año pasado. Se implementará una versión revisada del plan de estudios en la primavera de 2016. Si bien existen métricas específicas de educación para la evaluación ya integradas en la evaluación del programa de InSciEd Out, actualmente no existen inventarios clínicamente relevantes para probar específicamente la eficacia de los planes de lecciones sobre los resultados clave de salud mental.

El presente estudio es el establecimiento de inventarios clínicamente relevantes en torno al currículo implementado de InSciEd Out en salud mental y adicciones (llamado Mi Mente, Mi Cuerpo). Estos inventarios se seleccionan para medir los cambios de los estudiantes en sus conocimientos, actitudes e intenciones conductuales de búsqueda de ayuda relacionados con la salud mental. El grupo de investigación plantea la hipótesis de que los estudiantes que se someten al plan de estudios de salud mental y adicciones de InSciEd Out exhibirán aumentos previos y posteriores en la alfabetización de salud mental, disminuciones en la estigmatización de la salud mental y aumentos en las intenciones conductuales de búsqueda de ayuda de salud mental.