Mejorar el acceso al tratamiento de respuesta fundamental (PRT) a través de la capacitación para padres de telesalud

Criterios de inclusión: Los participantes incluirán niños de a) 2:0 a 5:11 años, b) diagnosticados con ASD (según el historial, la revisión de los registros médicos disponibles, incluidas las pruebas de diagnóstico, por ejemplo, ADOS) o sospecha de diagnóstico de ASD y confirmado con Entrevista de Diagnóstico de Autismo-Revisada (ADI-R; completada por teléfono), c) con déficit significativos de comunicación adaptativa (es decir, una subescala de Comunicación Vineland-3 2SD por debajo del promedio para niños de 2 y 3 años y 3 SD por debajo para niños de 4 y 5 años o una puntuación de Vineland-3 Expressive V-scale 2 SD por debajo del promedio para niños de 2 y 3 años, o 3 SD por debajo del promedio para niños de 4 y 5 años, y al menos gravedad moderada en la subescala de lenguaje CGI-S), d) capaz vocalizar con intención comunicativa durante la observación de video en el hogar, e) tratamiento estable durante al menos 2 semanas antes de la línea de base (p. ej., ABA, educación especial) con no más de 60 minutos por semana de terapia del habla 1:1 y sin cambios anticipados durante la participación en el estudio , yf) un padre que hable inglés capaz de participar constantemente en los procedimientos del estudio.

Criterio de exclusión.

a) niños que tienen un idioma principal que no sea el inglés, b) padre o niño diagnosticado con trastorno psiquiátrico grave o problema médico inestable, c) niño que participa en >15 horas por semana de tratamiento ABA 1:1 en el hogar, d) médico inestable condición como convulsiones severas, e) Dificultades severas de comportamiento (por ejemplo, autolesión o agresión que podría presentar un riesgo de seguridad para el niño o los miembros de la familia durante la implementación de la intervención), f) ensayo previo adecuado de tratamiento de respuesta fundamental, o g ) viviendo dentro de las 200 millas de la Universidad de Stanford.