Educación transgénero para el VIH y la atención médica afirmativa y competente (TEACHH)

Los talleres educativos son una estrategia eficaz para aumentar la capacidad de los proveedores de atención médica para brindar atención que afirme el género a las personas transgénero (trans). Esta estrategia también puede reducir el estigma de los proveedores de atención médica hacia las personas trans y las personas que viven con el VIH. Sin embargo, hay menos evidencia de talleres educativos que aborden la prevención y atención del VIH entre mujeres trans. Este protocolo detalla el desarrollo y la prueba piloto de TEACHH: Educación transgénero para una intervención de salud y VIH afirmativa y competente que tiene como objetivo aumentar la competencia de atención del VIH de afirmación de género entre los proveedores de atención médica. Este proyecto de investigación basado en la comunidad (CBR) implica el desarrollo e implementación de intervenciones de un estudio piloto multisitio no aleatorizado con diseño pre-post-test. Primero, los investigadores llevarán a cabo una fase formativa cualitativa que incluirá grupos focales con 30 mujeres trans y entrevistas individuales con 12 proveedores para comprender las barreras de acceso a la atención del VIH para las mujeres trans y obtener retroalimentación sobre un taller propuesto. En segundo lugar, los investigadores realizarán una prueba piloto de la intervención con 90-150 proveedores (n=30-50x3 entornos presenciales). Los resultados primarios incluyen la viabilidad (p. ej., tasa de finalización), satisfacción del taller y voluntad de asistir a otro taller. Los resultados secundarios previos y posteriores a la intervención, evaluados directamente antes y después del taller, incluyen la competencia percibida, la intención de brindar atención del VIH que afirme el género y las actitudes/sesgos hacia las mujeres trans con VIH. Los resultados primarios se resumirán como frecuencias y proporciones (variables categóricas) y medias y desviaciones estándar (variables continuas). Los investigadores realizarán pruebas t de muestras pareadas para evaluar las diferencias antes y después de la intervención para los resultados secundarios.