Transgender utdanning for bekreftende og kompetent HIV og helsetjenester (TEACHH)

Utdanningsverksteder er en effektiv strategi for å øke helsepersonells evne til å gi kjønnsbekreftende omsorg for transpersoner. Denne strategien kan også redusere helsepersonells stigma overfor transpersoner og personer som lever med hiv. Det er imidlertid mindre bevis på pedagogiske workshops som tar for seg HIV-forebygging og omsorg blant transkvinner. Denne protokollen beskriver utviklingen og pilottestingen av TEACHH: Transgender Education for Affirmative and Competent HIV and Healthcare intervensjon som tar sikte på å øke kjønnsbekreftende HIV-omsorgskompetanse blant helsepersonell. Dette samfunnsbaserte forskningsprosjektet (CBR) involverer intervensjonsutvikling og implementering av en ikke-randomisert pilotstudie med flere steder med pre-post-test design. Først vil etterforskerne gjennomføre en kvalitativ formativ fase som involverer fokusgrupper med 30 transkvinner og individuelle intervjuer med 12 leverandører for å forstå adgangsbarrierer for HIV-omsorg for transkvinner og få tilbakemelding på en foreslått workshop. For det andre vil etterforskerne pilotteste intervensjonen med 90–150 leverandører (n=30–50x3 personlige innstillinger). Primære utfall inkluderer gjennomførbarhet (f.eks. gjennomføringsgrad), workshoptilfredshet og vilje til å delta på en annen workshop. Sekundære resultater før og etter intervensjon, vurdert rett før og etter workshopen, inkluderer opplevd kompetanse, intensjon om å gi kjønnsbekreftende HIV-omsorg, og holdninger/skjevheter til transkvinner med HIV. Primære utfall vil bli oppsummert som frekvenser og proporsjoner (kategoriske variabler) og gjennomsnitt og standardavvik (kontinuerlige variabler). Etterforskerne vil utføre parvise t-tester for å vurdere forskjeller før og etter intervensjon for sekundære utfall.