Procesamiento cognitivo en bebés prematuros y musicoterapia en la UCIN (NICU-MT)

Siguiendo investigaciones previas, nuestra hipótesis es que los bebés en el grupo experimental mostrarán puntajes significativamente más positivos en una colección de medidas fisiológicas y de comportamiento. Los estímulos utilizados en cada edad estarán dirigidos al nivel de desarrollo de los bebés. Bayley Scales of Infant Development también se administrará entre los 18 y los 24 meses como parte del seguimiento de bebés de alto riesgo. Estos datos se incluirán en el análisis para la medición de resultados. Mientras están sentados en una silla alta o en el regazo de sus padres, los bebés se acostumbrarán a una serie de imágenes de una forma particular (por ejemplo, un triángulo), mientras se mide su tiempo de mirada a cada estímulo. Cada imagen durante la habituación será una ficha única de la categoría (es decir, todos los triángulos diferentes). La habituación se determinará individualmente y se definirá como una mirada acumulativa en tres pruebas sucesivas, que es un 50 % de la mirada acumulada en las primeras tres pruebas. Después de la habituación, a los bebés se les mostrará una muestra novedosa de la forma de habituación (p. ej., un nuevo triángulo) y una forma novedosa (p. ej., un cuadrado), en orden equilibrado. Si los bebés reconocen el cambio de categoría, deben mirar más tiempo a la categoría nueva en comparación con la ficha nueva. Para cada prueba, se muestrearán dos medidas dependientes: tasa de habituación y cantidad de deshabituación a la categoría de novela. Se utilizarán ANOVA mixto y pruebas t pareadas para analizar los datos. Como se ha demostrado que los bebés prematuros se retrasan en este tipo de tareas, planteamos la hipótesis de que el grupo experimental se habituará a cada categoría más rápido y/o mostrará puntajes de deshabituación más fuertes en comparación con los bebés prematuros. También utilizaremos análisis de regresión múltiple para examinar las relaciones entre las medidas fisiológicas y conductuales de la UCIN y las medidas cognitivas. Nuestra hipótesis es que los bebés que más se beneficiaron de sus terapias en la UCIN mostrarán las habilidades cognitivas más avanzadas. También se realizará un análisis por intención de tratar para las medidas cognitivas. La evaluación cognitiva a los 2 y 4 meses que se iba a realizar en el Laboratorio de Desarrollo de la Universidad de Regina ahora se canceló debido a problemas de viabilidad.