Estudio de factibilidad sobre el programa de capacitación de habilidades de los padres para reducir la angustia de los padres y el comportamiento disruptivo de sus hijos con trastorno del espectro autista (TEA)

Los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) suelen presentar problemas conductuales problemáticos como golpes, incumplimiento, rabietas, escupir, cabezazos y agresividad, lo que no solo provoca angustia en el niño sino que también tiene un efecto significativo en la salud mental de los padres. .

En Pakistán, el aumento de niños con TEA, la falta de recursos, la falta de defensa y el conocimiento limitado entre los profesionales de la salud han creado una situación alarmante no solo psicológicamente sino también por la carga económica. El estudio actual tiene como objetivo evaluar el impacto de un programa de psicoeducación y capacitación en habilidades parentales para reducir el estrés psicológico de los padres y el comportamiento disruptivo de sus hijos con autismo. Este es un programa manualizado de 24 semanas de educación para padres y manejo del comportamiento basado en los principios del análisis aplicado del comportamiento.

El plan incluirá capacitación en habilidades para reemplazar comportamientos problemáticos con comportamientos más apropiados, mejorar la comunicación social en niños verbales y no verbales e interacciones con compañeros y otros. Los padres recibirán capacitación sobre el programa de capacitación manual en grupos o en sesiones individuales utilizando modelos, juegos de roles y ensayos como métodos de capacitación. Se reclutarán un total de 60 padres de niños con TEA, rangos de edad de 3 a 9 años con comportamiento disruptivo. Los niños diagnosticados con TEA examinados a partir de los instrumentos estandarizados a más tardar seis meses y con una puntuación > 15 en la subescala Irritabilidad de la lista de verificación de comportamiento aberrante se dividirán aleatoriamente en dos grupos, 1) padres que reciben un programa de capacitación manualizado 2) padres que reciben sesiones educativas. La línea de base se determinará mediante el uso de instrumentos calificados por los padres para los problemas de comportamiento mediante la lista de verificación de comportamiento aberrante, el cuestionario de situación en el hogar, las escalas de comportamiento adaptativo de Vineland, la lista de verificación de síntomas 90 y el índice de angustia de los padres. En general, habrá 12 sesiones básicas sobre Educación para padres (PE) relacionadas con la educación de los padres, incluida la defensa y la planificación educativa durante 24 semanas y 11 sesiones de Capacitación para padres (PT) para manejar los problemas de comportamiento de los niños autistas. Cada sesión tendrá una duración de 60 a 90 minutos. Habrá seis meses de seguimiento y la evaluación la realizará el evaluador enmascarado. Todas las sesiones serán de un psicólogo capacitado y analistas de comportamiento que tengan más de 1 año de experiencia trabajando con niños con TEA. Para garantizar la integridad del tratamiento, todas las sesiones de capacitación se evaluarán cada 4 semanas mediante el uso de medidas conductuales para evaluar la correcta implementación del protocolo de tratamiento. Algunas de las sesiones serán grabadas.

Se prevé que la capacitación de los padres mejorará la salud mental de los padres y reducirá el comportamiento disruptivo de los niños con trastorno del espectro autista.