Studium wykonalności dotyczące programu szkolenia umiejętności rodziców w celu zmniejszenia stresu rodzicielskiego i destrukcyjnych zachowań ich dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)

Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) zwykle wykazują problematyczne problemy behawioralne, takie jak bicie, nieprzestrzeganie zaleceń, napady złości, plucie, machanie głową i agresja, co nie tylko powoduje niepokój dziecka, ale ma również znaczący wpływ na zdrowie psychiczne rodziców .

W Pakistanie wzrost liczby dzieci z ASD, brak zasobów, brak rzecznictwa i ograniczona wiedza wśród pracowników służby zdrowia stworzyły alarmującą sytuację nie tylko z psychologicznego punktu widzenia, ale także z powodu obciążeń ekonomicznych. Obecne badanie ma na celu ocenę wpływu psychoedukacji i programu szkolenia umiejętności rodzicielskich na zmniejszenie stresu psychicznego rodziców i destrukcyjnych zachowań ich dzieci z autyzmem. Jest to 24-tygodniowy zręczny program edukacji rodziców i zarządzania behawioralnego, oparty na zasadach stosowanej analizy zachowania.

Plan obejmie trening umiejętności zastępowania problematycznych zachowań bardziej odpowiednimi zachowaniami, poprawę komunikacji społecznej u dzieci werbalnych i niewerbalnych oraz interakcji z rówieśnikami i innymi osobami. Rodzice zostaną przeszkoleni w ramach zręcznościowego programu szkoleniowego w grupach lub podczas indywidualnych sesji z wykorzystaniem modelowania, odgrywania ról i prób jako metod szkoleniowych. Zrekrutowanych zostanie łącznie 60 rodziców dzieci z ASD w wieku od 3 do 9 lat z zachowaniami destrukcyjnymi. Dzieci ze zdiagnozowanym ASD poddane badaniu przesiewowemu za pomocą standardowych narzędzi nie później niż sześć miesięcy i uzyskały > 15 punktów w podskali Lista kontrolna drażliwości nieprawidłowego zachowania zostaną losowo podzielone na dwie grupy, 1) rodzice otrzymujący manualny program szkoleniowy 2) rodzice uczestniczący w sesjach edukacyjnych. Wartość wyjściowa zostanie określona za pomocą narzędzi ocenianych przez rodziców w przypadku problemów behawioralnych przy użyciu listy kontrolnej nieprawidłowego zachowania, kwestionariusza sytuacji domowej, skali zachowania adaptacyjnego Vineland, listy kontrolnej objawów 90 i wskaźnika stresu rodzicielskiego. Ogółem odbędzie się 12 podstawowych sesji na temat edukacji rodzicielskiej (PE) dotyczących edukacji rodziców, w tym rzecznictwa i planowania edukacyjnego w ciągu 24 tygodni oraz 11 sesji szkolenia dla rodziców (PT) dotyczących radzenia sobie z problemami behawioralnymi dzieci autystycznych. Każda sesja będzie trwała od 60 do 90 minut. Nastąpi sześć miesięcy obserwacji, a ocena zostanie przeprowadzona przez zamaskowanego asesora. Wszystkie sesje będą prowadzone przez wyszkolonego psychologa i analityka behawioralnego, który ma ponad roczne doświadczenie w pracy z dziećmi z ASD. Aby zapewnić integralność leczenia, wszystkie sesje treningowe będą oceniane co 4 tygodnie za pomocą pomiarów behawioralnych w celu oceny prawidłowego wdrożenia protokołu leczenia. Niektóre sesje będą nagrywane.

Oczekuje się, że szkolenie rodziców poprawi zdrowie psychiczne rodziców i zmniejszy destrukcyjne zachowanie dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.