Restauración de las Funciones Auditivas y Cognitivas en Niños Sordos con Implante Coclear en fNIRS (HearCog)

Cuando se enfrenta a una pérdida auditiva bilateral congénita severa a profunda, la implantación coclear se considera el método de tratamiento preferencial, ya que restaura la función auditiva y permite la adquisición del lenguaje con fines de comunicación. Cuando el implante coclear se realiza antes de los 2 años y medio, se obtienen mejores resultados en términos de lenguaje, comunicación y desarrollo social, así como de lectura. Sin embargo, cuando se produce un implante coclear entre los 2 y los 5 años de edad, se desarrollan las habilidades del habla y el lenguaje, pero se alteran las habilidades de comunicación y lectura. Por tanto, cuando se coloca un implante coclear antes de los 2 años y medio nos encontramos dentro de la ventana de máxima plasticidad cerebral para el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación.

Este estudio se divide en dos cohortes, la primera de 10 a 24 meses de edad y la segunda de 3 a 7 años. Todos los niños serán vistos durante 5 sesiones, distribuidas a intervalos regulares, durante un período de 18 meses y participarán en dos tareas de percepción y dos tareas cognitivas. Los niños también tendrán una evaluación del habla y lenguaje en T-0 y T+12. Los pacientes con implante coclear seguirán siendo atendidos por el servicio de ORL y las sesiones se organizarán de forma que coincidan con su seguimiento natural. Al tratarse de un estudio no intervencionista, no sería necesario un seguimiento. Después del estudio, los pacientes seguirán recibiendo la misma calidad de atención.