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Guía de intervención del E-MhGAP en países de ingresos bajos y medianos: prueba de concepto de impacto y aceptabilidad (EMILIA)

27 de septiembre de 2022 actualizado por: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Se compararán dos estrategias para capacitar y supervisar a los trabajadores de atención primaria que brindan servicios de salud mental. Ambas estrategias utilizarán la Guía de Intervención del Programa de Acción para la Brecha de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud. En la estrategia estándar, se utilizará la versión en papel de la Guía de intervención del Programa de acción para brechas en salud mental. En la estrategia novedosa, se entregará a los trabajadores de atención primaria una versión electrónica de la Guía de intervención del Programa de acción para brechas en salud mental que se puede usar en dispositivos digitales móviles. Este es un ensayo controlado aleatorizado por grupos de factibilidad para establecer parámetros para realizar un ensayo controlado aleatorizado por grupos con potencia completa que compare la estrategia en papel versus digital. El resultado principal del ensayo subsiguiente con potencia completa será la diferencia en la detección precisa de la depresión.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Las enfermedades mentales son comunes y afectan a una de cada tres personas a lo largo de su vida. A nivel mundial, las enfermedades mentales son el principal contribuyente de los años vividos con una discapacidad. A pesar de la prevalencia y el impacto de las enfermedades mentales, existe una gran diferencia entre las tasas de prevalencia verdaderas y tratadas de los trastornos mentales, también conocida como brecha en el tratamiento de la salud mental. Se estima que más del 80 % de las personas con enfermedades mentales graves en países de ingresos bajos y medianos no reciben tratamiento. Solo el 16,5% de las personas con depresión que viven en países de ingresos bajos y medios tienen acceso a un tratamiento mínimamente adecuado. Las consecuencias de esta brecha de tratamiento incluyen la persistencia y el deterioro de los síntomas, la exclusión social y la discapacidad a largo plazo de las personas que podrían ser económicamente productivas y socialmente incluidas. A nivel mundial, existe un reconocimiento creciente de la importancia de la salud mental, como lo demuestra su inclusión en la Agenda de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible 2030 y la extensión del Plan de acción integral de salud mental de la Organización Mundial de la Salud hasta 2030 por parte de la Asamblea Mundial de la Salud.

Un número limitado de especialistas en salud mental y la concentración de la atención en entornos hospitalarios limita la disponibilidad y accesibilidad de la atención. Las bajas tasas de tratamiento en los países de ingresos bajos y medianos están relacionadas con las fuerzas deficientes de la demanda y la oferta. Los altos niveles de estigma asociado con la enfermedad mental se manifiestan en bajas tasas de búsqueda de ayuda entre aquellos que se beneficiarían de la atención. La Organización Mundial de la Salud recomienda un enfoque de cambio de tareas para fortalecer la fuerza laboral general y mejorar el acceso a la atención médica, incluida la atención de salud mental. Sin embargo, esto requiere la disponibilidad de herramientas basadas en evidencia y capacitación, supervisión y apoyo adecuados.

En los últimos años ha habido un aumento exponencial en el acceso global a las tecnologías móviles en países de bajos y medianos ingresos. En 2012 había 287 millones de suscriptores únicos de telefonía móvil en África subsahariana que cubrían el 32 % de la población. Seis años después, ese número aumentó a 465 millones, lo que representa el 44% de la población. En Nepal, el número de contratos móviles supera a la población total (26,49 millones). La mayor aplicación de la tecnología móvil en el campo de la atención médica, conocida como salud móvil (mobile-health), tiene como objetivo proporcionar una plataforma poderosa para mejorar la calidad de las intervenciones que emplean un enfoque de cambio de tareas y reducir la brecha de tratamiento. La salud móvil (mobile-health) se refiere al uso de la tecnología móvil en las intervenciones de salud y la prestación de servicios. En una encuesta reciente de la Organización Mundial de la Salud, el 87% de los países que respondieron informaron al menos un programa de salud móvil patrocinado por el gobierno en su país. Sin embargo, solo el 14 % de los países informaron una evaluación de estos programas, lo que plantea preocupaciones sobre la evidencia insuficiente del impacto.

Una revisión sistemática del uso de teléfonos inteligentes en la toma de decisiones clínicas por parte de profesionales de la salud identificó siete ensayos controlados aleatorios realizados en entornos de altos ingresos, que demostraron un mejor conocimiento, diagnóstico, decisiones de tratamiento y documentación utilizando tecnología de salud móvil. Los estudios sobre herramientas móviles de salud en países de bajos y medianos ingresos han tenido resultados más mixtos. Se ha demostrado un mejor cumplimiento de los protocolos con una herramienta de teléfono inteligente en India. Por el contrario, un estudio en Uganda no logró mostrar una mejora en los resultados de los usuarios de los servicios cuando los trabajadores pares de la comunidad usaban teléfonos móviles para comunicarse con los supervisores. Sin embargo, los datos cualitativos sugieren que la intervención facilitó el cambio de tareas y mejoró la moral de los trabajadores de la salud.

En 2010, la Organización Mundial de la Salud lanzó la Guía de Intervención del Programa de Acción para la Brecha de Salud Mental, una guía de evaluación y manejo basada en evidencia para condiciones mentales, neurológicas y de uso de sustancias diseñada para que la use el personal de salud primaria y comunitaria en países de ingresos bajos y medianos. . La primera edición de la Guía de intervención del Programa de acción para brechas en salud mental se ha implementado en más de 100 países. En 2016 se lanzó una versión actualizada con nuevas secciones y orientación actualizada basada en evidencia. La Guía de Intervención del Programa de Acción para la Brecha de salud mental v2.0 consta de ocho módulos que abordan las condiciones prioritarias (es decir, depresión, psicosis, epilepsia, trastornos mentales y del comportamiento del niño y del adolescente, demencia, trastornos por consumo de sustancias, autolesiones/suicidio y estados relacionados con el estrés extremo). La guía brinda una descripción general de las presentaciones comunes para cada afección, seguida de una guía detallada para la evaluación, el manejo (incluida la derivación a atención especializada) y el seguimiento.

La guía de intervención del programa de acción E-mental Health Gap en países de ingresos bajos y medianos: prueba de concepto para el proyecto Impact and Acceptability (Emilia) busca volver a abordar la brecha de tratamiento mediante el desarrollo de una forma potencialmente practicable para el personal de atención primaria de salud. monitorear y tratar a las personas con enfermedades mentales de acuerdo con las pautas basadas en la evidencia. El proyecto consta de tres fases: (1) desarrollo de una guía de intervención adaptada del Programa de Acción de Brecha de salud mental electrónica, (2) prueba de viabilidad y (3) transferencia de conocimientos y trabajo futuro.

Objetivos

Emilia tiene como objetivo probar la viabilidad de una versión electrónica de la Guía de Intervención del Programa de Acción de Salud Mental Gap v2.0 y los procedimientos de prueba para la evaluación futura de una prueba a gran escala, que evaluaría las diferencias en la detección de depresión entre las instalaciones que usan e-mental Programa de Acción para la Brecha en salud vs. Programa de Acción para la Brecha en salud mental en papel. Los objetivos de este estudio de factibilidad, en preparación para un ensayo futuro, incluyen lo siguiente:

  1. Evaluar la viabilidad y aceptabilidad de los servicios de salud mental de atención primaria utilizando la Guía de intervención del programa de acción e-mental Gap Action para capacitación, supervisión y prestación de atención [objetivo principal];
  2. Determinar las tasas de contratación y retención de trabajadores de atención primaria y pacientes;
  3. Establecer la aceptabilidad y factibilidad de evaluar los resultados de los trabajadores de atención primaria de la salud y los pacientes;
  4. Evaluar los procedimientos de ética y seguridad mediante la notificación de eventos adversos;
  5. Describir las tasas de detección de depresión en clínicas de atención primaria de salud; y
  6. Describir los resultados del tratamiento de la depresión en clínicas de salud primaria.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

3351

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Kathmandu, Nepal
        • Transcultural Psychosocial Organization Nepal
    • Oyo State
      • Ibadan, Oyo State, Nigeria
        • University of Ibadan

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (ADULTO, MAYOR_ADULTO)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Trabajadores de atención primaria de la salud: El personal de atención primaria de la salud será elegible para participar si está empleado por la clínica de atención primaria o el gobierno y tiene funciones y responsabilidades relacionadas con el uso del Programa de acción para brechas de salud mental (p. supervisión o uso clínico directo). Todo el personal de atención primaria relevante, independientemente de la participación individual en el estudio, recibirá capacitación en el Programa de acción de brecha de salud mental. (versión electrónica o en papel) y cuentan con soporte y supervisión remotos continuos.
  • Pacientes: Acuden a atención primaria para recibir tratamiento; fluidez en nepalí (para el sitio de Nepal) o yoruba (para el sitio de Nigeria);

Criterio de exclusión:

  • Trabajadores de la Salud de Atención Primaria: Sin criterios de exclusión.
  • Pacientes: los asistentes adultos se considerarán no elegibles para el estudio si no pueden comprender o completar la evaluación del estudio (p. personas con problemas graves de aprendizaje o demencia), incapaces de dar su consentimiento informado o tienen una emergencia médica que requiere una intervención inmediata.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: DIAGNÓSTICO
  • Asignación: ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: SOLTERO

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
COMPARADOR_ACTIVO: Guía de intervención del programa de acción para brechas en salud mental en papel
Este brazo será capacitación y supervisión, como de costumbre, empleando la versión estándar en papel de la Guía de Intervención del Programa de Acción de Gap de salud mental. Los trabajadores de atención primaria recibirán capacitación para usar la versión en papel de esta herramienta y la usarán cuando evalúen a los pacientes.
Una guía en papel para el diagnóstico y manejo de los trastornos mentales en la atención primaria.
EXPERIMENTAL: Salud mental digital Gap Action Program-Guía de intervención
Este brazo será de capacitación y supervisión en un enfoque experimental utilizando una versión digital de la versión de la Guía de Intervención del Programa de Acción de Gap de salud mental. La versión digital permite la toma de decisiones interactiva sobre diagnósticos y cuidados, y permite el ingreso de datos del paciente. Los trabajadores de atención primaria en este brazo recibirán capacitación para usar la versión digital de esta herramienta y la usarán cuando evalúen a los pacientes.
Una guía digital y una herramienta de entrada de datos de clientes para el diagnóstico y manejo de los trastornos mentales en atención primaria.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Herramienta de diagnóstico de depresión del Programa de acción para superar las brechas en salud mental
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Nombre no abreviado de la escala: "Herramienta de diagnóstico de depresión del Programa de acción para la brecha de salud mental"; Trabajadores de salud de atención primaria diagnóstico de depresión documentado en historias clínicas; Unidad de medida: % de pacientes con Diagnóstico de Depresión del Programa de Acción para Brechas de Salud Mental en comparación con el número de pacientes con prueba de depresión positiva en el Cuestionario de Salud del Paciente
Tres meses después del entrenamiento

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Herramienta de diagnóstico de depresión del Programa de acción para superar las brechas en salud mental
Periodo de tiempo: Un mes antes del entrenamiento
Nombre no abreviado de la escala: "Herramienta de diagnóstico de depresión del Programa de acción para la brecha de salud mental"; Trabajadores de salud de atención primaria diagnóstico de depresión documentado en historias clínicas; Unidad de medida: % de pacientes con Diagnóstico de Depresión del Programa de Acción para Brechas de Salud Mental en comparación con el número de pacientes con prueba de depresión positiva en el Cuestionario de Salud del Paciente
Un mes antes del entrenamiento
Cuestionario de salud del paciente 9
Periodo de tiempo: Un mes antes del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar "Cuestionario de salud del paciente 9"; Síntomas autoinformados de depresión; mínimo 0, máximo 27; puntuación alta es peor resultado
Un mes antes del entrenamiento
Cuestionario de salud del paciente 9
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar "Cuestionario de salud del paciente 9"; Síntomas autoinformados de depresión; mínimo 0, máximo 27; puntuación alta es peor resultado
Tres meses después del entrenamiento
Cuestionario de salud del paciente 9
Periodo de tiempo: Seis meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar "Cuestionario de salud del paciente 9"; Síntomas autoinformados de depresión; mínimo 0, máximo 27; puntuación alta es peor resultado
Seis meses después del entrenamiento
Calendario de evaluación de discapacidad de la Organización Mundial de la Salud
Periodo de tiempo: Un mes de pre-entrenamiento
Nombre no abreviado de la escala: "Programa de evaluación de discapacidad de la Organización Mundial de la Salud"; Medida autoinformada de deterioro funcional; Puntuación mínima 0, Máxima 60; puntuación más alta es peor resultado
Un mes de pre-entrenamiento
Calendario de evaluación de discapacidad de la Organización Mundial de la Salud
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Nombre no abreviado de la escala: "Programa de evaluación de discapacidad de la Organización Mundial de la Salud"; Medida autoinformada de deterioro funcional; Puntuación mínima 0, Máxima 60; puntuación más alta es peor resultado
Tres meses después del entrenamiento
Calendario de evaluación de discapacidad de la Organización Mundial de la Salud
Periodo de tiempo: Seis meses después del entrenamiento
Nombre no abreviado de la escala: "Programa de evaluación de discapacidad de la Organización Mundial de la Salud"; Medida autoinformada de deterioro funcional; Puntuación mínima 0, Máxima 60; puntuación más alta es peor resultado
Seis meses después del entrenamiento
Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental
Periodo de tiempo: Pre entrenamiento de un día
Título de la escala sin abreviar: "Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental"; Prueba de opción múltiple de diagnóstico y manejo de trastornos mentales; Puntaje mínimo 0%, Máximo 100%, puntaje más alto es mejor resultado
Pre entrenamiento de un día
Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental
Periodo de tiempo: Un día después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental"; Prueba de opción múltiple de diagnóstico y manejo de trastornos mentales; Puntaje mínimo 0%, Máximo 100%, puntaje más alto es mejor resultado
Un día después del entrenamiento
Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental"; Prueba de opción múltiple de diagnóstico y manejo de trastornos mentales; Puntaje mínimo 0%, Máximo 100%, puntaje más alto es mejor resultado
Tres meses después del entrenamiento
Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Evaluación del conocimiento del programa de acción sobre brechas en salud mental"; Prueba de opción múltiple de diagnóstico y manejo de trastornos mentales; Puntaje mínimo 0%, Máximo 100%, puntaje más alto es mejor resultado
Ocho meses después del entrenamiento
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes
Periodo de tiempo: Pre entrenamiento de un día
Título no abreviado: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes"; Examen clínico estructurado objetivo de factores comunes y prácticas diagnósticas; Mínimo=15, Máximo=60; una puntuación más alta es un mejor resultado
Pre entrenamiento de un día
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes
Periodo de tiempo: Un día después del entrenamiento
Título no abreviado: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes"; Examen clínico estructurado objetivo de factores comunes y prácticas diagnósticas; Mínimo=15, Máximo=60; una puntuación más alta es un mejor resultado
Un día después del entrenamiento
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes"; Examen clínico estructurado objetivo de factores comunes y prácticas diagnósticas; Mínimo=15, Máximo=60; una puntuación más alta es un mejor resultado
Tres meses después del entrenamiento
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes"; Examen clínico estructurado objetivo de factores comunes y prácticas diagnósticas; Mínimo=15, Máximo=60; una puntuación más alta es un mejor resultado
Ocho meses después del entrenamiento
Escala de distancia social
Periodo de tiempo: Pre entrenamiento de un día
Título de la escala sin abreviar: "Escala de distancia social"; Medida autoinformada del estigma contra las personas con enfermedad mental; Puntaje mínimo=12, Puntaje máximo=72; puntuación más alta es peor resultado
Pre entrenamiento de un día
Escala de distancia social
Periodo de tiempo: Un día después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Escala de distancia social"; Medida autoinformada del estigma contra las personas con enfermedad mental; Puntaje mínimo=12, Puntaje máximo=72; puntuación más alta es peor resultado
Un día después del entrenamiento
Escala de distancia social
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Escala de distancia social"; Medida autoinformada del estigma contra las personas con enfermedad mental; Puntaje mínimo=12, Puntaje máximo=72; puntuación más alta es peor resultado
Tres meses después del entrenamiento
Escala de distancia social
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Escala de distancia social"; Medida autoinformada del estigma contra las personas con enfermedad mental; Puntaje mínimo=12, Puntaje máximo=72; puntuación más alta es peor resultado
Ocho meses después del entrenamiento
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes - versión para pacientes
Periodo de tiempo: Un mes de pre-entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes - versión del paciente"; Informe del paciente sobre las habilidades de los factores comunes de los trabajadores de atención primaria; puntuación mínima=0, puntuación máxima=15; una puntuación más alta es un mejor resultado
Un mes de pre-entrenamiento
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes - versión para pacientes
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes - versión del paciente"; Informe del paciente sobre las habilidades de los factores comunes de los trabajadores de atención primaria; puntuación mínima=0, puntuación máxima=15; una puntuación más alta es un mejor resultado
Tres meses después del entrenamiento
Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes - versión para pacientes
Periodo de tiempo: Seis meses después del entrenamiento
Título de la escala sin abreviar: "Mejora de la evaluación de los factores terapéuticos comunes - versión del paciente"; Informe del paciente sobre las habilidades de los factores comunes de los trabajadores de atención primaria; puntuación mínima=0, puntuación máxima=15; una puntuación más alta es un mejor resultado
Seis meses después del entrenamiento
Aceptabilidad de la Medida de Intervención
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título de la escala no abreviada "Medida de aceptabilidad de la intervención"; Informe subjetivo de aceptabilidad de la intervención; Una escala de 5 ítems que mide la percepción entre las partes interesadas en la implementación de que un tratamiento, servicio, práctica o innovación determinado es agradable, apetecible o satisfactorio. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Tres meses después del entrenamiento
Aceptabilidad de la Medida de Intervención
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título de la escala no abreviada "Medida de aceptabilidad de la intervención"; Informe subjetivo de aceptabilidad de la intervención; Una escala de 5 ítems que mide la percepción entre las partes interesadas en la implementación de que un tratamiento, servicio, práctica o innovación determinado es agradable, apetecible o satisfactorio. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Ocho meses después del entrenamiento
Aceptabilidad de la Medida de Intervención - versión del paciente
Periodo de tiempo: Seis meses después del entrenamiento
Título de la escala no abreviada "Medida de aceptabilidad de la intervención"; Informe subjetivo de aceptabilidad de la intervención; Una escala de 5 ítems que mide la percepción entre las partes interesadas en la implementación de que un tratamiento, servicio, práctica o innovación determinado es agradable, apetecible o satisfactorio. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Seis meses después del entrenamiento
Viabilidad de la Medida de Intervención
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título no abreviado: " Viabilidad de la Medida de Intervención"; Informe subjetivo de viabilidad de la intervención; mide el grado en que un nuevo tratamiento, o una innovación, puede usarse o llevarse a cabo con éxito dentro de una agencia o entorno determinado. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Tres meses después del entrenamiento
Viabilidad de la Medida de Intervención
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título no abreviado: " Viabilidad de la Medida de Intervención"; Informe subjetivo de viabilidad de la intervención; mide el grado en que un nuevo tratamiento, o una innovación, puede usarse o llevarse a cabo con éxito dentro de una agencia o entorno determinado. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Ocho meses después del entrenamiento
Medida de Idoneidad de la Intervención
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Medida de idoneidad de la intervención"; Informe subjetivo de adecuación de la intervención; Una escala de 5 ítems que mide la adecuación percibida, la relevancia o la compatibilidad de la innovación o la práctica basada en la evidencia para un entorno de práctica, proveedor o consumidor determinados, y/o la adecuación percibida de la innovación para abordar un tema o problema en particular. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Tres meses después del entrenamiento
Medida de Idoneidad de la Intervención
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Medida de idoneidad de la intervención"; Informe subjetivo de adecuación de la intervención; Una escala de 5 ítems que mide la adecuación percibida, la relevancia o la compatibilidad de la innovación o la práctica basada en la evidencia para un entorno de práctica, proveedor o consumidor determinados, y/o la adecuación percibida de la innovación para abordar un tema o problema en particular. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Ocho meses después del entrenamiento
Medida de idoneidad de la intervención - versión del paciente
Periodo de tiempo: Seis meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Medida de idoneidad de la intervención"; Informe subjetivo de adecuación de la intervención; Una escala de 5 ítems que mide la adecuación percibida, la relevancia o la compatibilidad de la innovación o la práctica basada en la evidencia para un entorno de práctica, proveedor o consumidor determinados, y/o la adecuación percibida de la innovación para abordar un tema o problema en particular. Mínimo=5, Máximo=25; puntuación más alta es mejor
Seis meses después del entrenamiento
Preparación organizacional para implementar el cambio
Periodo de tiempo: Pre entrenamiento de un día
Título no abreviado: "Preparación organizacional para implementar el cambio"; Informe subjetivo de preparación para implementar una nueva intervención; una herramienta de 16 ítems para evaluar Evalúa las perspectivas sobre la preparación para la implementación dentro y fuera de la organización; mínimo=16, máximo=90; puntuación más alta es mejor
Pre entrenamiento de un día
Normalización Medida Desarrollo
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Desarrollo de medidas de normalización"; Informe subjetivo de normalización de desarrollo de medida; un breve cuestionario de autoinforme que podría ser útil para medir el progreso de la implementación. Basado en la Teoría del Proceso de Normalización, este instrumento se enfoca en 4 mecanismos generativos involucrados en los procesos de implementación: coherencia, participación cognitiva, acción colectiva y monitoreo reflexivo. 20 artículos; mínimo = 20, máximo = 100, una puntuación más alta es un mejor resultado
Ocho meses después del entrenamiento
Percepciones de la escala de apoyo a la supervisión
Periodo de tiempo: Ocho meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Percepciones de la escala de apoyo a la supervisión"; Percepción de los trabajadores de la salud sobre el apoyo de la supervisión; 19 ítems, puntuación mínima=19, puntuación máxima=95; una puntuación más alta es un mejor resultado
Ocho meses después del entrenamiento
Cuestionario de Actitudes de Depresión
Periodo de tiempo: Pre entrenamiento de un día
Título no abreviado: "Cuestionario de Actitudes de Depresión"; Informe de los trabajadores de la salud sobre las actitudes hacia la atención de la depresión; Mínimo=10; Máximo = 40, puntajes más altos = mejor resultado
Pre entrenamiento de un día
Cuestionario de Actitudes de Depresión
Periodo de tiempo: Un día después del entrenamiento
Título no abreviado: "Cuestionario de Actitudes de Depresión"; Informe de los trabajadores de la salud sobre las actitudes hacia la atención de la depresión; Mínimo=10; Máximo = 40, puntajes más altos = mejor resultado
Un día después del entrenamiento
Cuestionario de Actitudes de Depresión
Periodo de tiempo: Un mes después del entrenamiento
Título no abreviado: "Cuestionario de Actitudes de Depresión"; Informe de los trabajadores de la salud sobre las actitudes hacia la atención de la depresión; Mínimo=10; Máximo = 40, puntajes más altos = mejor resultado
Un mes después del entrenamiento
Cuestionario de Actitudes de Depresión
Periodo de tiempo: Tres meses después del entrenamiento
Título no abreviado: "Cuestionario de Actitudes de Depresión"; Informe de los trabajadores de la salud sobre las actitudes hacia la atención de la depresión; Mínimo=10; Máximo = 40, puntajes más altos = mejor resultado
Tres meses después del entrenamiento

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Graham Thornicroft, MD, PhD, King's College London

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (ACTUAL)

27 de diciembre de 2020

Finalización primaria (ACTUAL)

31 de agosto de 2022

Finalización del estudio (ACTUAL)

31 de agosto de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

29 de julio de 2020

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de agosto de 2020

Publicado por primera vez (ACTUAL)

21 de agosto de 2020

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ACTUAL)

28 de septiembre de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

27 de septiembre de 2022

Última verificación

1 de septiembre de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • MR/R023697/1

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

Un plan de intercambio de datos de participantes individuales abordará tanto el trabajador de la salud de atención primaria como los datos de los pacientes.

Marco de tiempo para compartir IPD

Se desarrollará un plan y un enfoque de intercambio de datos de participantes individuales para compartir después de la difusión de los hallazgos principales.

Criterios de acceso compartido de IPD

Comuníquese con los investigadores del estudio con la solicitud de datos.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CIF
  • CÓDIGO_ANALÍTICO
  • RSC

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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