- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04522453
Przewodnik po interwencjach E-MhGAP w krajach o niskich i średnich dochodach: weryfikacja koncepcji wpływu i akceptowalności (EMILIA)
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Choroby psychiczne są powszechne i dotykają jedną na trzy osoby w ciągu ich życia. Na całym świecie choroby psychiczne są główną przyczyną liczby lat przeżytych z niepełnosprawnością. Pomimo rozpowszechnienia i wpływu chorób psychicznych istnieje duża różnica między rzeczywistymi i leczonymi wskaźnikami rozpowszechnienia zaburzeń psychicznych, znana również jako luka w leczeniu zdrowia psychicznego. Szacuje się, że ponad 80% osób z poważnymi chorobami psychicznymi w krajach o niskich i średnich dochodach nie otrzymuje żadnego leczenia. Tylko 16,5% osób z depresją mieszkających w krajach o niskich i średnich dochodach ma dostęp do minimalnie adekwatnego leczenia. Konsekwencje tej luki w leczeniu obejmują utrzymywanie się i pogorszenie objawów, wykluczenie społeczne i długotrwałą niepełnosprawność osób, które mogą być produktywne ekonomicznie i włączone społecznie. Na całym świecie rośnie uznanie znaczenia zdrowia psychicznego, o czym świadczy włączenie go do Agendy ONZ na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030 oraz przedłużenie kompleksowego planu działania Światowej Organizacji Zdrowia w zakresie zdrowia psychicznego do 2030 r. przez Światowe Zgromadzenie Zdrowia.
Ograniczona liczba specjalistów ds. zdrowia psychicznego i koncentracja opieki w warunkach szpitalnych ograniczają dostępność i dostępność opieki. Niskie wskaźniki leczenia w krajach o niskich i średnich dochodach są związane ze słabym popytem i siłami po stronie podaży. Wysoki poziom stygmatyzacji związanej z chorobą psychiczną przejawia się w niskim wskaźniku poszukiwania pomocy wśród osób, które skorzystałyby z opieki. Światowa Organizacja Zdrowia zaleca podejście polegające na przesunięciu zadań w celu wzmocnienia ogólnej siły roboczej i poprawy dostępu do opieki zdrowotnej, w tym opieki w zakresie zdrowia psychicznego. Wymaga to jednak dostępności narzędzi opartych na dowodach oraz odpowiedniego szkolenia, nadzoru i wsparcia.
W ostatnich latach nastąpił wykładniczy wzrost globalnego dostępu do technologii mobilnych w krajach o niskich i średnich dochodach. W 2012 roku w Afryce Subsaharyjskiej było 287 milionów unikalnych abonentów telefonów komórkowych, co stanowi 32% populacji. Sześć lat później liczba ta wzrosła do 465 milionów, co stanowi 44% populacji. W Nepalu liczba umów telefonii komórkowej przewyższa całkowitą populację (26,49 mln). Zwiększone zastosowanie technologii mobilnej w dziedzinie opieki zdrowotnej, znanej jako mobilne zdrowie (mobile-health), ma na celu zapewnienie potężnej platformy do poprawy jakości interwencji z wykorzystaniem podejścia polegającego na przesunięciu zadań i zmniejszeniu luki w leczeniu. Zdrowie mobilne (mobile-health) odnosi się do wykorzystania technologii mobilnej w interwencjach zdrowotnych i świadczeniu usług. W niedawnym badaniu Światowej Organizacji Zdrowia 87% krajów, które udzieliły odpowiedzi, zgłosiło co najmniej jeden sponsorowany przez rząd program mobilnej opieki zdrowotnej w ich kraju. Jednak tylko 14% krajów zgłosiło ocenę tych programów, co budzi obawy dotyczące niewystarczających dowodów wpływu.
Systematyczny przegląd wykorzystania smartfonów w podejmowaniu decyzji klinicznych przez pracowników służby zdrowia zidentyfikował siedem randomizowanych badań kontrolnych przeprowadzonych w miejscach o wysokich dochodach, które wykazały lepszą wiedzę, diagnozę, decyzje dotyczące leczenia i dokumentację z wykorzystaniem technologii mobilnej opieki zdrowotnej. Badania nad mobilnymi narzędziami zdrowotnymi w krajach o niskich i średnich dochodach przyniosły bardziej zróżnicowane wyniki. Udoskonalona zgodność z protokołami została zademonstrowana za pomocą narzędzia do smartfonów w Indiach. I odwrotnie, badanie przeprowadzone w Ugandzie nie wykazało poprawy wyników użytkowników usług, gdy pracownicy społecznościowi używali telefonów komórkowych do komunikowania się z przełożonymi. Dane jakościowe sugerują jednak, że interwencja ułatwiła przesunięcie zadań i poprawiła morale pracowników służby zdrowia.
W 2010 roku Światowa Organizacja Zdrowia wydała Mental Health Gap Action Program Intervention Guide, oparty na dowodach przewodnik dotyczący oceny i postępowania w przypadku zaburzeń psychicznych, neurologicznych i związanych z używaniem substancji, przeznaczony do użytku przez personel podstawowej i środowiskowej służby zdrowia w krajach o niskich i średnich dochodach . Pierwsza edycja programu Gap Action Program-Intervention Guide w zakresie zdrowia psychicznego została wdrożona w ponad 100 krajach. Zaktualizowana wersja została uruchomiona w 2016 roku z nowymi sekcjami i zaktualizowanymi wytycznymi opartymi na dowodach. Przewodnik dotyczący programu działań i interwencji w zakresie luki w zakresie zdrowia psychicznego w wersji 2.0 składa się z ośmiu modułów dotyczących warunków priorytetowych (tj. depresja, psychozy, padaczka, zaburzenia psychiczne i behawioralne dzieci i młodzieży, demencja, zaburzenia spowodowane używaniem substancji psychoaktywnych, samookaleczenia/samobójstwa i stany związane ze skrajnym stresem). Przewodnik zawiera przegląd typowych prezentacji dla każdego stanu, a następnie szczegółowe wytyczne dotyczące oceny, postępowania (w tym skierowania do specjalistycznej opieki) i obserwacji.
E-mental Health Gap Action Program Intervention przewodnik w krajach o niskich i średnich dochodach: weryfikacja koncepcji projektu Impact and Acceptability (Emilia) ma na celu ponowne zajęcie się luką w leczeniu poprzez opracowanie potencjalnie wykonalnego sposobu dla personelu podstawowej opieki zdrowotnej monitorowanie i leczenie osób z chorobami psychicznymi zgodnie z wytycznymi opartymi na dowodach. Projekt składa się z trzech faz: (1) opracowanie dostosowanego przewodnika interwencyjnego w ramach Programu działań na rzecz luki w zakresie zdrowia psychicznego, (2) badanie wykonalności oraz (3) transfer wiedzy i przyszłe prace.
Cele
Emilia ma na celu przetestowanie wykonalności elektronicznej wersji programu Gap Action Program-Intervention Guide w zakresie zdrowia psychicznego v2.0 oraz procedur próbnych dla przyszłej ewaluacji badania na dużą skalę, które oceniałoby różnice w wykrywaniu depresji między placówkami stosującymi e-mental program działań dotyczących luki w zdrowiu a papierowy program działania dotyczący luk w zakresie zdrowia psychicznego. Cele tego studium wykonalności, w ramach przygotowań do przyszłej próby, obejmują:
- Aby ocenić wykonalność i akceptowalność usług podstawowej opieki zdrowotnej w zakresie zdrowia psychicznego z wykorzystaniem programu e-psychiatrycznego Gap Action Program-Intervention Guide w celu szkolenia, nadzoru i świadczenia opieki [główny cel];
- Aby określić wskaźniki rekrutacji i zatrzymania pracowników podstawowej opieki zdrowotnej i pacjentów;
- Ustalenie akceptowalności i wykonalności oceny pracowników podstawowej opieki zdrowotnej i wyników pacjentów;
- Ocena procedur etycznych i bezpieczeństwa na podstawie zgłaszania zdarzeń niepożądanych;
- Opisanie wskaźników wykrywalności depresji w przychodniach podstawowej opieki zdrowotnej; I
- Opis wyników leczenia depresji w poradniach POZ.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej: Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej będą uprawnieni do udziału, jeśli są zatrudnieni przez przychodnię podstawowej opieki zdrowotnej lub rząd oraz pełnią role i obowiązki związane z korzystaniem z Programu działania na rzecz luk w zakresie zdrowia psychicznego (np. bezpośrednie zastosowanie kliniczne lub nadzór). Cały odpowiedni personel podstawowej opieki zdrowotnej, niezależnie od indywidualnego udziału w badaniu, zostanie przeszkolony w zakresie programu działań w zakresie luk w zakresie zdrowia psychicznego. (wersja elektroniczna lub papierowa) oraz mieć bieżące zdalne wsparcie i nadzór.
- Pacjenci: Uczęszczanie do podstawowej opieki zdrowotnej w celu leczenia; biegła znajomość języka nepalskiego (dla strony w Nepalu) lub joruba (dla strony w Nigerii);
Kryteria wyłączenia:
- Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej: Brak kryteriów wykluczenia.
- Pacjenci: dorośli uczestnicy zostaną uznani za niekwalifikujących się do badania, jeśli nie będą w stanie zrozumieć lub ukończyć oceny badania (np. osoby z poważnymi trudnościami w uczeniu się lub demencją), niezdolne do wyrażenia świadomej zgody lub w nagłym przypadku wymagającym natychmiastowej interwencji medycznej.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: DIAGNOSTYCZNY
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: POJEDYNCZY
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
ACTIVE_COMPARATOR: papierowe zdrowie psychiczne Gap Action Program-Intervention Guide
Ta część będzie jak zwykle szkolić i nadzorować z wykorzystaniem standardowej papierowej wersji Przewodnika po programach działań i interwencji dotyczących luki w zakresie zdrowia psychicznego.
Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej zostaną przeszkoleni w zakresie korzystania z papierowej wersji tego narzędzia i będą korzystać z wersji papierowej podczas oceny pacjentów.
|
Przewodnik w formie papierowej dotyczący diagnozowania i leczenia zaburzeń psychicznych w podstawowej opiece zdrowotnej.
|
EKSPERYMENTALNY: cyfrowe zdrowie psychiczne Gap Action Program-Intervention Guide
Ramię to będzie obejmowało szkolenie i superwizję w podejściu eksperymentalnym z wykorzystaniem cyfrowej wersji przewodnika po programach interwencji w zakresie zdrowia psychicznego Gap Action Program-Intervention Guide.
Wersja cyfrowa pozwala na interaktywne podejmowanie decyzji dotyczących diagnozy i opieki oraz umożliwia wprowadzanie danych pacjenta.
Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej w tej grupie zostaną przeszkoleni w zakresie korzystania z cyfrowej wersji tego narzędzia i będą używać tej wersji podczas oceny pacjentów.
|
Cyfrowy przewodnik i narzędzie do wprowadzania danych klienta do diagnozowania i leczenia zaburzeń psychicznych w podstawowej opiece zdrowotnej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym Narzędzie do diagnozowania depresji
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Nieskrócona nazwa skali: „Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym, narzędzie do diagnozowania depresji”; Diagnoza depresji u pracowników podstawowej opieki zdrowotnej udokumentowana w dokumentacji klinicznej; Jednostka miary: % pacjentów z diagnozą depresji programu Mental Health Gap Action Program w porównaniu z liczbą pacjentów z pozytywnym wynikiem badania depresji kwestionariusza zdrowia pacjenta
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym Narzędzie do diagnozowania depresji
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
|
Nieskrócona nazwa skali: „Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym, narzędzie do diagnozowania depresji”; Diagnoza depresji u pracowników podstawowej opieki zdrowotnej udokumentowana w dokumentacji klinicznej; Jednostka miary: % pacjentów z diagnozą depresji programu Mental Health Gap Action Program w porównaniu z liczbą pacjentów z pozytywnym wynikiem badania depresji kwestionariusza zdrowia pacjenta
|
Miesiąc przed treningiem
|
Kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta 9
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
|
Nieskrócony tytuł skali „Kwestionariusz zdrowia pacjenta 9”; Samodzielnie zgłaszane objawy depresji; minimum 0, maksimum 27; wysoki wynik to gorszy wynik
|
Miesiąc przed treningiem
|
Kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta 9
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali „Kwestionariusz zdrowia pacjenta 9”; Samodzielnie zgłaszane objawy depresji; minimum 0, maksimum 27; wysoki wynik to gorszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta 9
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali „Kwestionariusz zdrowia pacjenta 9”; Samodzielnie zgłaszane objawy depresji; minimum 0, maksimum 27; wysoki wynik to gorszy wynik
|
Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
|
Skrócona nazwa skali: „Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia”; Samodzielna miara upośledzenia czynnościowego; Minimalny wynik 0, Maksymalny 60; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Miesiąc przed treningiem
|
Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Skrócona nazwa skali: „Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia”; Samodzielna miara upośledzenia czynnościowego; Minimalny wynik 0, Maksymalny 60; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Skrócona nazwa skali: „Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia”; Samodzielna miara upośledzenia czynnościowego; Minimalny wynik 0, Maksymalny 60; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
|
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
|
Jeden dzień przed treningiem
|
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
|
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
|
Jeden dzień po szkoleniu
|
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
|
Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
|
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Jeden dzień przed treningiem
|
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Jeden dzień po szkoleniu
|
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
|
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Jeden dzień przed treningiem
|
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Jeden dzień po szkoleniu
|
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
|
Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych — wersja dla pacjentów
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
|
Ujednolicony tytuł skali: „Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych – wersja dla pacjenta”; Raport pacjenta pracowników podstawowej opieki zdrowotnej wspólne czynniki umiejętności; minimalny wynik=0, maksymalny wynik=15; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Miesiąc przed treningiem
|
Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych — wersja dla pacjentów
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Ujednolicony tytuł skali: „Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych – wersja dla pacjenta”; Raport pacjenta pracowników podstawowej opieki zdrowotnej wspólne czynniki umiejętności; minimalny wynik=0, maksymalny wynik=15; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych — wersja dla pacjentów
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Ujednolicony tytuł skali: „Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych – wersja dla pacjenta”; Raport pacjenta pracowników podstawowej opieki zdrowotnej wspólne czynniki umiejętności; minimalny wynik=0, maksymalny wynik=15; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Akceptowalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali „Dopuszczalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena dopuszczalności interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzeganie wśród interesariuszy wdrożenia, że dane leczenie, usługa, praktyka lub innowacja jest przyjemna, przyjemna lub zadowalająca.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Akceptowalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali „Dopuszczalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena dopuszczalności interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzeganie wśród interesariuszy wdrożenia, że dane leczenie, usługa, praktyka lub innowacja jest przyjemna, przyjemna lub zadowalająca.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Akceptowalność środka interwencyjnego – wersja dla pacjenta
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Nieskrócony tytuł skali „Dopuszczalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena dopuszczalności interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzeganie wśród interesariuszy wdrożenia, że dane leczenie, usługa, praktyka lub innowacja jest przyjemna, przyjemna lub zadowalająca.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Wykonalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Wykonalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena wykonalności interwencji; mierzy zakres, w jakim nowe leczenie lub innowacja może być z powodzeniem zastosowane lub przeprowadzone w danej agencji lub placówce.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Wykonalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Wykonalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena wykonalności interwencji; mierzy zakres, w jakim nowe leczenie lub innowacja może być z powodzeniem zastosowane lub przeprowadzone w danej agencji lub placówce.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Miara adekwatności interwencji
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Środek adekwatności interwencji”; Subiektywna ocena celowości interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub kompatybilność innowacji lub praktyki opartej na dowodach dla danego środowiska praktyki, dostawcy lub konsumenta i/lub postrzegane dopasowanie innowacji do rozwiązania określonego problemu lub problemu.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Miara adekwatności interwencji
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Środek adekwatności interwencji”; Subiektywna ocena celowości interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub kompatybilność innowacji lub praktyki opartej na dowodach dla danego środowiska praktyki, dostawcy lub konsumenta i/lub postrzegane dopasowanie innowacji do rozwiązania określonego problemu lub problemu.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Osiem miesięcy po szkoleniu
|
Miara adekwatności interwencji – wersja dla pacjenta
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Środek adekwatności interwencji”; Subiektywna ocena celowości interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub kompatybilność innowacji lub praktyki opartej na dowodach dla danego środowiska praktyki, dostawcy lub konsumenta i/lub postrzegane dopasowanie innowacji do rozwiązania określonego problemu lub problemu.
Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
|
Sześć miesięcy po szkoleniu
|
Gotowość organizacji do wdrożenia zmiany
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
|
Tytuł nieskrócony: „Gotowość organizacji do wdrożenia zmiany”; Subiektywne zgłoszenie gotowości do wdrożenia nowej interwencji; 16-itemowe narzędzie do oceny Ocenia perspektywy gotowości do wdrożenia wewnątrz i na zewnątrz organizacji; minimum=16, maksimum=90; wyższy wynik jest lepszy
|
Jeden dzień przed treningiem
|
Rozwój środka normalizacyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po treningu
|
Tytuł nieskrócony: „Rozwój działania normalizacyjnego”; Subiektywne sprawozdanie z normalizacji rozwoju miernika; krótki kwestionariusz samoopisowy, który może być pomocny w mierzeniu postępów we wdrażaniu.
Bazując na Teorii Procesu Normalizacji, instrument ten koncentruje się na 4 mechanizmach generatywnych zaangażowanych w procesy wdrażania: koherencji, partycypacji poznawczej, działania kolektywnego i refleksyjnego monitoringu.
20 pozycji; minimum=20, maksimum=100, wyższy wynik to lepszy wynik
|
Osiem miesięcy po treningu
|
Postrzeganie skali wsparcia superwizyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po treningu
|
Tytuł pełny: „Postrzeganie skali wsparcia superwizyjnego”; Pracownicy służby zdrowia postrzegają wsparcie superwizyjne; 19 pozycji, minimalna liczba punktów = 19, maksymalna liczba punktów = 95; wyższy wynik to lepszy wynik
|
Osiem miesięcy po treningu
|
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
|
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
|
Jeden dzień przed treningiem
|
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
|
Jeden dzień po szkoleniu
|
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Miesiąc po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
|
Miesiąc po szkoleniu
|
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
|
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
|
Trzy miesiące po szkoleniu
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Graham Thornicroft, MD, PhD, King's College London
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- MR/R023697/1
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
- ICF
- ANALITYCZNY_KOD
- CSR
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .