Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Przewodnik po interwencjach E-MhGAP w krajach o niskich i średnich dochodach: weryfikacja koncepcji wpływu i akceptowalności (EMILIA)

27 września 2022 zaktualizowane przez: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Porównane zostaną dwie strategie szkolenia i nadzorowania pracowników podstawowej opieki zdrowotnej świadczących usługi w zakresie zdrowia psychicznego. Obie strategie będą korzystać z przewodnika po programach interwencji w zakresie zdrowia psychicznego Światowej Organizacji Zdrowia. W standardowej strategii wykorzystana zostanie papierowa wersja Przewodnika po programach działań i interwencji dotyczących luki w zakresie zdrowia psychicznego. W ramach nowej strategii pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej otrzymają elektroniczną wersję przewodnika po programie działań i interwencji dotyczących luki w zakresie zdrowia psychicznego, z którego można korzystać na mobilnych urządzeniach cyfrowych. Jest to wykonalność, randomizowana klastrowo kontrolowana próba, mająca na celu ustalenie parametrów do przeprowadzenia w pełni zasilonej, randomizowanej kontrolowanej próby klastrowej, porównującej strategię papierową ze strategią cyfrową. Podstawowym wynikiem kolejnego pełnego badania będzie różnica w dokładnym wykrywaniu depresji.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Choroby psychiczne są powszechne i dotykają jedną na trzy osoby w ciągu ich życia. Na całym świecie choroby psychiczne są główną przyczyną liczby lat przeżytych z niepełnosprawnością. Pomimo rozpowszechnienia i wpływu chorób psychicznych istnieje duża różnica między rzeczywistymi i leczonymi wskaźnikami rozpowszechnienia zaburzeń psychicznych, znana również jako luka w leczeniu zdrowia psychicznego. Szacuje się, że ponad 80% osób z poważnymi chorobami psychicznymi w krajach o niskich i średnich dochodach nie otrzymuje żadnego leczenia. Tylko 16,5% osób z depresją mieszkających w krajach o niskich i średnich dochodach ma dostęp do minimalnie adekwatnego leczenia. Konsekwencje tej luki w leczeniu obejmują utrzymywanie się i pogorszenie objawów, wykluczenie społeczne i długotrwałą niepełnosprawność osób, które mogą być produktywne ekonomicznie i włączone społecznie. Na całym świecie rośnie uznanie znaczenia zdrowia psychicznego, o czym świadczy włączenie go do Agendy ONZ na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030 oraz przedłużenie kompleksowego planu działania Światowej Organizacji Zdrowia w zakresie zdrowia psychicznego do 2030 r. przez Światowe Zgromadzenie Zdrowia.

Ograniczona liczba specjalistów ds. zdrowia psychicznego i koncentracja opieki w warunkach szpitalnych ograniczają dostępność i dostępność opieki. Niskie wskaźniki leczenia w krajach o niskich i średnich dochodach są związane ze słabym popytem i siłami po stronie podaży. Wysoki poziom stygmatyzacji związanej z chorobą psychiczną przejawia się w niskim wskaźniku poszukiwania pomocy wśród osób, które skorzystałyby z opieki. Światowa Organizacja Zdrowia zaleca podejście polegające na przesunięciu zadań w celu wzmocnienia ogólnej siły roboczej i poprawy dostępu do opieki zdrowotnej, w tym opieki w zakresie zdrowia psychicznego. Wymaga to jednak dostępności narzędzi opartych na dowodach oraz odpowiedniego szkolenia, nadzoru i wsparcia.

W ostatnich latach nastąpił wykładniczy wzrost globalnego dostępu do technologii mobilnych w krajach o niskich i średnich dochodach. W 2012 roku w Afryce Subsaharyjskiej było 287 milionów unikalnych abonentów telefonów komórkowych, co stanowi 32% populacji. Sześć lat później liczba ta wzrosła do 465 milionów, co stanowi 44% populacji. W Nepalu liczba umów telefonii komórkowej przewyższa całkowitą populację (26,49 mln). Zwiększone zastosowanie technologii mobilnej w dziedzinie opieki zdrowotnej, znanej jako mobilne zdrowie (mobile-health), ma na celu zapewnienie potężnej platformy do poprawy jakości interwencji z wykorzystaniem podejścia polegającego na przesunięciu zadań i zmniejszeniu luki w leczeniu. Zdrowie mobilne (mobile-health) odnosi się do wykorzystania technologii mobilnej w interwencjach zdrowotnych i świadczeniu usług. W niedawnym badaniu Światowej Organizacji Zdrowia 87% krajów, które udzieliły odpowiedzi, zgłosiło co najmniej jeden sponsorowany przez rząd program mobilnej opieki zdrowotnej w ich kraju. Jednak tylko 14% krajów zgłosiło ocenę tych programów, co budzi obawy dotyczące niewystarczających dowodów wpływu.

Systematyczny przegląd wykorzystania smartfonów w podejmowaniu decyzji klinicznych przez pracowników służby zdrowia zidentyfikował siedem randomizowanych badań kontrolnych przeprowadzonych w miejscach o wysokich dochodach, które wykazały lepszą wiedzę, diagnozę, decyzje dotyczące leczenia i dokumentację z wykorzystaniem technologii mobilnej opieki zdrowotnej. Badania nad mobilnymi narzędziami zdrowotnymi w krajach o niskich i średnich dochodach przyniosły bardziej zróżnicowane wyniki. Udoskonalona zgodność z protokołami została zademonstrowana za pomocą narzędzia do smartfonów w Indiach. I odwrotnie, badanie przeprowadzone w Ugandzie nie wykazało poprawy wyników użytkowników usług, gdy pracownicy społecznościowi używali telefonów komórkowych do komunikowania się z przełożonymi. Dane jakościowe sugerują jednak, że interwencja ułatwiła przesunięcie zadań i poprawiła morale pracowników służby zdrowia.

W 2010 roku Światowa Organizacja Zdrowia wydała Mental Health Gap Action Program Intervention Guide, oparty na dowodach przewodnik dotyczący oceny i postępowania w przypadku zaburzeń psychicznych, neurologicznych i związanych z używaniem substancji, przeznaczony do użytku przez personel podstawowej i środowiskowej służby zdrowia w krajach o niskich i średnich dochodach . Pierwsza edycja programu Gap Action Program-Intervention Guide w zakresie zdrowia psychicznego została wdrożona w ponad 100 krajach. Zaktualizowana wersja została uruchomiona w 2016 roku z nowymi sekcjami i zaktualizowanymi wytycznymi opartymi na dowodach. Przewodnik dotyczący programu działań i interwencji w zakresie luki w zakresie zdrowia psychicznego w wersji 2.0 składa się z ośmiu modułów dotyczących warunków priorytetowych (tj. depresja, psychozy, padaczka, zaburzenia psychiczne i behawioralne dzieci i młodzieży, demencja, zaburzenia spowodowane używaniem substancji psychoaktywnych, samookaleczenia/samobójstwa i stany związane ze skrajnym stresem). Przewodnik zawiera przegląd typowych prezentacji dla każdego stanu, a następnie szczegółowe wytyczne dotyczące oceny, postępowania (w tym skierowania do specjalistycznej opieki) i obserwacji.

E-mental Health Gap Action Program Intervention przewodnik w krajach o niskich i średnich dochodach: weryfikacja koncepcji projektu Impact and Acceptability (Emilia) ma na celu ponowne zajęcie się luką w leczeniu poprzez opracowanie potencjalnie wykonalnego sposobu dla personelu podstawowej opieki zdrowotnej monitorowanie i leczenie osób z chorobami psychicznymi zgodnie z wytycznymi opartymi na dowodach. Projekt składa się z trzech faz: (1) opracowanie dostosowanego przewodnika interwencyjnego w ramach Programu działań na rzecz luki w zakresie zdrowia psychicznego, (2) badanie wykonalności oraz (3) transfer wiedzy i przyszłe prace.

Cele

Emilia ma na celu przetestowanie wykonalności elektronicznej wersji programu Gap Action Program-Intervention Guide w zakresie zdrowia psychicznego v2.0 oraz procedur próbnych dla przyszłej ewaluacji badania na dużą skalę, które oceniałoby różnice w wykrywaniu depresji między placówkami stosującymi e-mental program działań dotyczących luki w zdrowiu a papierowy program działania dotyczący luk w zakresie zdrowia psychicznego. Cele tego studium wykonalności, w ramach przygotowań do przyszłej próby, obejmują:

  1. Aby ocenić wykonalność i akceptowalność usług podstawowej opieki zdrowotnej w zakresie zdrowia psychicznego z wykorzystaniem programu e-psychiatrycznego Gap Action Program-Intervention Guide w celu szkolenia, nadzoru i świadczenia opieki [główny cel];
  2. Aby określić wskaźniki rekrutacji i zatrzymania pracowników podstawowej opieki zdrowotnej i pacjentów;
  3. Ustalenie akceptowalności i wykonalności oceny pracowników podstawowej opieki zdrowotnej i wyników pacjentów;
  4. Ocena procedur etycznych i bezpieczeństwa na podstawie zgłaszania zdarzeń niepożądanych;
  5. Opisanie wskaźników wykrywalności depresji w przychodniach podstawowej opieki zdrowotnej; I
  6. Opis wyników leczenia depresji w poradniach POZ.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

3351

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Kathmandu, Nepal
        • Transcultural Psychosocial Organization Nepal
    • Oyo State
      • Ibadan, Oyo State, Nigeria
        • University of Ibadan

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej: Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej będą uprawnieni do udziału, jeśli są zatrudnieni przez przychodnię podstawowej opieki zdrowotnej lub rząd oraz pełnią role i obowiązki związane z korzystaniem z Programu działania na rzecz luk w zakresie zdrowia psychicznego (np. bezpośrednie zastosowanie kliniczne lub nadzór). Cały odpowiedni personel podstawowej opieki zdrowotnej, niezależnie od indywidualnego udziału w badaniu, zostanie przeszkolony w zakresie programu działań w zakresie luk w zakresie zdrowia psychicznego. (wersja elektroniczna lub papierowa) oraz mieć bieżące zdalne wsparcie i nadzór.
  • Pacjenci: Uczęszczanie do podstawowej opieki zdrowotnej w celu leczenia; biegła znajomość języka nepalskiego (dla strony w Nepalu) lub joruba (dla strony w Nigerii);

Kryteria wyłączenia:

  • Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej: Brak kryteriów wykluczenia.
  • Pacjenci: dorośli uczestnicy zostaną uznani za niekwalifikujących się do badania, jeśli nie będą w stanie zrozumieć lub ukończyć oceny badania (np. osoby z poważnymi trudnościami w uczeniu się lub demencją), niezdolne do wyrażenia świadomej zgody lub w nagłym przypadku wymagającym natychmiastowej interwencji medycznej.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: DIAGNOSTYCZNY
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
ACTIVE_COMPARATOR: papierowe zdrowie psychiczne Gap Action Program-Intervention Guide
Ta część będzie jak zwykle szkolić i nadzorować z wykorzystaniem standardowej papierowej wersji Przewodnika po programach działań i interwencji dotyczących luki w zakresie zdrowia psychicznego. Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej zostaną przeszkoleni w zakresie korzystania z papierowej wersji tego narzędzia i będą korzystać z wersji papierowej podczas oceny pacjentów.
Przewodnik w formie papierowej dotyczący diagnozowania i leczenia zaburzeń psychicznych w podstawowej opiece zdrowotnej.
EKSPERYMENTALNY: cyfrowe zdrowie psychiczne Gap Action Program-Intervention Guide
Ramię to będzie obejmowało szkolenie i superwizję w podejściu eksperymentalnym z wykorzystaniem cyfrowej wersji przewodnika po programach interwencji w zakresie zdrowia psychicznego Gap Action Program-Intervention Guide. Wersja cyfrowa pozwala na interaktywne podejmowanie decyzji dotyczących diagnozy i opieki oraz umożliwia wprowadzanie danych pacjenta. Pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej w tej grupie zostaną przeszkoleni w zakresie korzystania z cyfrowej wersji tego narzędzia i będą używać tej wersji podczas oceny pacjentów.
Cyfrowy przewodnik i narzędzie do wprowadzania danych klienta do diagnozowania i leczenia zaburzeń psychicznych w podstawowej opiece zdrowotnej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym Narzędzie do diagnozowania depresji
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Nieskrócona nazwa skali: „Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym, narzędzie do diagnozowania depresji”; Diagnoza depresji u pracowników podstawowej opieki zdrowotnej udokumentowana w dokumentacji klinicznej; Jednostka miary: % pacjentów z diagnozą depresji programu Mental Health Gap Action Program w porównaniu z liczbą pacjentów z pozytywnym wynikiem badania depresji kwestionariusza zdrowia pacjenta
Trzy miesiące po szkoleniu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym Narzędzie do diagnozowania depresji
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
Nieskrócona nazwa skali: „Program działania dotyczący luki w zdrowiu psychicznym, narzędzie do diagnozowania depresji”; Diagnoza depresji u pracowników podstawowej opieki zdrowotnej udokumentowana w dokumentacji klinicznej; Jednostka miary: % pacjentów z diagnozą depresji programu Mental Health Gap Action Program w porównaniu z liczbą pacjentów z pozytywnym wynikiem badania depresji kwestionariusza zdrowia pacjenta
Miesiąc przed treningiem
Kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta 9
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
Nieskrócony tytuł skali „Kwestionariusz zdrowia pacjenta 9”; Samodzielnie zgłaszane objawy depresji; minimum 0, maksimum 27; wysoki wynik to gorszy wynik
Miesiąc przed treningiem
Kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta 9
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali „Kwestionariusz zdrowia pacjenta 9”; Samodzielnie zgłaszane objawy depresji; minimum 0, maksimum 27; wysoki wynik to gorszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu
Kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta 9
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali „Kwestionariusz zdrowia pacjenta 9”; Samodzielnie zgłaszane objawy depresji; minimum 0, maksimum 27; wysoki wynik to gorszy wynik
Sześć miesięcy po szkoleniu
Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
Skrócona nazwa skali: „Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia”; Samodzielna miara upośledzenia czynnościowego; Minimalny wynik 0, Maksymalny 60; wyższy wynik to gorszy wynik
Miesiąc przed treningiem
Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Skrócona nazwa skali: „Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia”; Samodzielna miara upośledzenia czynnościowego; Minimalny wynik 0, Maksymalny 60; wyższy wynik to gorszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu
Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
Skrócona nazwa skali: „Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia”; Samodzielna miara upośledzenia czynnościowego; Minimalny wynik 0, Maksymalny 60; wyższy wynik to gorszy wynik
Sześć miesięcy po szkoleniu
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
Jeden dzień przed treningiem
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
Jeden dzień po szkoleniu
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu
Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
Ujednolicony tytuł skali: „Ocena wiedzy na temat programu działania dotyczącego luki w zdrowiu psychicznym”; Test wielokrotnego wyboru dotyczący diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych; Minimalny wynik 0%, maksymalny 100%, wyższy wynik to lepszy wynik
Osiem miesięcy po szkoleniu
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
Jeden dzień przed treningiem
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
Jeden dzień po szkoleniu
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”; Obiektywne, ustrukturyzowane badanie kliniczne wspólnych czynników i praktyk diagnostycznych; Minimum=15, Maksimum=60; wyższy wynik to lepszy wynik
Osiem miesięcy po szkoleniu
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
Jeden dzień przed treningiem
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
Jeden dzień po szkoleniu
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu
Skala dystansu społecznego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali: „Skala dystansu społecznego”; Samozgłoszona miara stygmatyzacji osób z chorobami psychicznymi; Minimalny wynik=12, Maksymalny wynik=72; wyższy wynik to gorszy wynik
Osiem miesięcy po szkoleniu
Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych — wersja dla pacjentów
Ramy czasowe: Miesiąc przed treningiem
Ujednolicony tytuł skali: „Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych – wersja dla pacjenta”; Raport pacjenta pracowników podstawowej opieki zdrowotnej wspólne czynniki umiejętności; minimalny wynik=0, maksymalny wynik=15; wyższy wynik to lepszy wynik
Miesiąc przed treningiem
Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych — wersja dla pacjentów
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Ujednolicony tytuł skali: „Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych – wersja dla pacjenta”; Raport pacjenta pracowników podstawowej opieki zdrowotnej wspólne czynniki umiejętności; minimalny wynik=0, maksymalny wynik=15; wyższy wynik to lepszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu
Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych — wersja dla pacjentów
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
Ujednolicony tytuł skali: „Wzmacniająca ocena wspólnych czynników terapeutycznych – wersja dla pacjenta”; Raport pacjenta pracowników podstawowej opieki zdrowotnej wspólne czynniki umiejętności; minimalny wynik=0, maksymalny wynik=15; wyższy wynik to lepszy wynik
Sześć miesięcy po szkoleniu
Akceptowalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali „Dopuszczalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena dopuszczalności interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzeganie wśród interesariuszy wdrożenia, że ​​dane leczenie, usługa, praktyka lub innowacja jest przyjemna, przyjemna lub zadowalająca. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Trzy miesiące po szkoleniu
Akceptowalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali „Dopuszczalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena dopuszczalności interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzeganie wśród interesariuszy wdrożenia, że ​​dane leczenie, usługa, praktyka lub innowacja jest przyjemna, przyjemna lub zadowalająca. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Osiem miesięcy po szkoleniu
Akceptowalność środka interwencyjnego – wersja dla pacjenta
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
Nieskrócony tytuł skali „Dopuszczalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena dopuszczalności interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzeganie wśród interesariuszy wdrożenia, że ​​dane leczenie, usługa, praktyka lub innowacja jest przyjemna, przyjemna lub zadowalająca. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Sześć miesięcy po szkoleniu
Wykonalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Wykonalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena wykonalności interwencji; mierzy zakres, w jakim nowe leczenie lub innowacja może być z powodzeniem zastosowane lub przeprowadzone w danej agencji lub placówce. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Trzy miesiące po szkoleniu
Wykonalność środka interwencyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Wykonalność środka interwencyjnego”; Subiektywna ocena wykonalności interwencji; mierzy zakres, w jakim nowe leczenie lub innowacja może być z powodzeniem zastosowane lub przeprowadzone w danej agencji lub placówce. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Osiem miesięcy po szkoleniu
Miara adekwatności interwencji
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Środek adekwatności interwencji”; Subiektywna ocena celowości interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub kompatybilność innowacji lub praktyki opartej na dowodach dla danego środowiska praktyki, dostawcy lub konsumenta i/lub postrzegane dopasowanie innowacji do rozwiązania określonego problemu lub problemu. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Trzy miesiące po szkoleniu
Miara adekwatności interwencji
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Środek adekwatności interwencji”; Subiektywna ocena celowości interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub kompatybilność innowacji lub praktyki opartej na dowodach dla danego środowiska praktyki, dostawcy lub konsumenta i/lub postrzegane dopasowanie innowacji do rozwiązania określonego problemu lub problemu. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Osiem miesięcy po szkoleniu
Miara adekwatności interwencji – wersja dla pacjenta
Ramy czasowe: Sześć miesięcy po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Środek adekwatności interwencji”; Subiektywna ocena celowości interwencji; 5-punktowa skala, która mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub kompatybilność innowacji lub praktyki opartej na dowodach dla danego środowiska praktyki, dostawcy lub konsumenta i/lub postrzegane dopasowanie innowacji do rozwiązania określonego problemu lub problemu. Minimum=5, Maksimum=25; wyższy wynik jest lepszy
Sześć miesięcy po szkoleniu
Gotowość organizacji do wdrożenia zmiany
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
Tytuł nieskrócony: „Gotowość organizacji do wdrożenia zmiany”; Subiektywne zgłoszenie gotowości do wdrożenia nowej interwencji; 16-itemowe narzędzie do oceny Ocenia perspektywy gotowości do wdrożenia wewnątrz i na zewnątrz organizacji; minimum=16, maksimum=90; wyższy wynik jest lepszy
Jeden dzień przed treningiem
Rozwój środka normalizacyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po treningu
Tytuł nieskrócony: „Rozwój działania normalizacyjnego”; Subiektywne sprawozdanie z normalizacji rozwoju miernika; krótki kwestionariusz samoopisowy, który może być pomocny w mierzeniu postępów we wdrażaniu. Bazując na Teorii Procesu Normalizacji, instrument ten koncentruje się na 4 mechanizmach generatywnych zaangażowanych w procesy wdrażania: koherencji, partycypacji poznawczej, działania kolektywnego i refleksyjnego monitoringu. 20 pozycji; minimum=20, maksimum=100, wyższy wynik to lepszy wynik
Osiem miesięcy po treningu
Postrzeganie skali wsparcia superwizyjnego
Ramy czasowe: Osiem miesięcy po treningu
Tytuł pełny: „Postrzeganie skali wsparcia superwizyjnego”; Pracownicy służby zdrowia postrzegają wsparcie superwizyjne; 19 pozycji, minimalna liczba punktów = 19, maksymalna liczba punktów = 95; wyższy wynik to lepszy wynik
Osiem miesięcy po treningu
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Jeden dzień przed treningiem
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
Jeden dzień przed treningiem
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Jeden dzień po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
Jeden dzień po szkoleniu
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Miesiąc po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
Miesiąc po szkoleniu
Kwestionariusz Postaw Depresyjnych
Ramy czasowe: Trzy miesiące po szkoleniu
Tytuł nieskrócony: „Kwestionariusz postaw depresyjnych”; Raport pracowników służby zdrowia na temat postaw wobec leczenia depresji; Minimum=10; Maksimum=40, wyższe wyniki=lepszy wynik
Trzy miesiące po szkoleniu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

27 grudnia 2020

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

31 sierpnia 2022

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

31 sierpnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 lipca 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 sierpnia 2020

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

21 sierpnia 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

28 września 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 września 2022

Ostatnia weryfikacja

1 września 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MR/R023697/1

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Indywidualny plan udostępniania danych uczestnika będzie dotyczył zarówno pracowników podstawowej opieki zdrowotnej, jak i danych pacjentów.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Zostanie opracowany indywidualny plan udostępniania danych uczestnika i podejście do udostępniania po rozpowszechnieniu głównych ustaleń.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Skontaktuj się z badaczami z prośbą o dane.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • SOK ROŚLINNY
  • ICF
  • ANALITYCZNY_KOD
  • CSR

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

3
Subskrybuj