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E-MhGAP-Interventionsleitfaden in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen: Konzeptnachweis für Wirkung und Akzeptanz (EMILIA)

27. September 2022 aktualisiert von: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Es werden zwei Strategien für die Ausbildung und Supervision von Fachkräften der Grundversorgung, die psychiatrische Dienste erbringen, verglichen. Bei beiden Strategien wird der Interventionsleitfaden für das Gap-Aktionsprogramm für psychische Gesundheit der Weltgesundheitsorganisation verwendet. In der Standardstrategie wird die papierbasierte Version des Interventionsleitfadens für das Aktionsprogramm zur Lücke in der psychischen Gesundheit verwendet. Im Rahmen der neuartigen Strategie wird eine elektronische Version des Interventionsleitfadens für das Aktionsprogramm zur Lücke bei der psychischen Gesundheit, die auf mobilen digitalen Geräten verwendet werden kann, an Mitarbeiter der Primärversorgung übergeben. Dies ist eine Cluster-randomisierte kontrollierte Durchführbarkeitsstudie zur Festlegung von Parametern für die Durchführung einer vollwertigen Cluster-randomisierten kontrollierten Studie, in der die Papier- mit der digitalen Strategie verglichen wird. Das primäre Ergebnis der anschließenden vollwertigen Studie wird der Unterschied in der genauen Erkennung von Depressionen sein.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Psychische Erkrankungen sind weit verbreitet und betreffen jeden dritten Menschen im Laufe seines Lebens. Weltweit sind psychische Erkrankungen der Hauptgrund für Jahre, die mit einer Behinderung gelebt werden. Trotz der Prävalenz und der Auswirkungen psychischer Erkrankungen besteht ein großer Unterschied zwischen der tatsächlichen und der behandelten Prävalenzrate psychischer Störungen, die auch als Behandlungslücke bei der psychischen Gesundheit bekannt ist. Es wird geschätzt, dass mehr als 80 % der Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen keine Behandlung erhalten. Nur 16,5 % der Menschen mit Depressionen, die in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen leben, haben Zugang zu einer minimal angemessenen Behandlung. Die Folgen dieser Behandlungslücke sind Symptompersistenz und -verschlechterung, soziale Ausgrenzung und langfristige Behinderung von Menschen, die wirtschaftlich produktiv und sozial integriert sein könnten. Weltweit wird die Bedeutung der psychischen Gesundheit zunehmend anerkannt, was durch ihre Aufnahme in die Agenda 2030 der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung und die Verlängerung des umfassenden Aktionsplans für psychische Gesundheit der Weltgesundheitsorganisation bis 2030 durch die Weltgesundheitsversammlung belegt wird.

Eine begrenzte Anzahl von Fachärzten für psychische Gesundheit und die Konzentration der Versorgung in Krankenhausumgebungen schränken die Verfügbarkeit und Zugänglichkeit der Versorgung ein. Niedrige Behandlungsquoten in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen hängen mit schwacher Nachfrage und angebotsseitigen Kräften zusammen. Ein hohes Maß an Stigmatisierung im Zusammenhang mit psychischen Erkrankungen manifestiert sich in einer geringen Rate an Hilfesuchenden unter denjenigen, die von einer Pflege profitieren würden. Die Weltgesundheitsorganisation empfiehlt einen Ansatz zur Aufgabenverlagerung, um die allgemeine Belegschaft zu stärken und den Zugang zur Gesundheitsversorgung, einschließlich der psychischen Gesundheitsversorgung, zu verbessern. Dies erfordert jedoch die Verfügbarkeit evidenzbasierter Instrumente und eine angemessene Schulung, Überwachung und Unterstützung.

In den letzten Jahren hat der weltweite Zugang zu mobilen Technologien in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen exponentiell zugenommen. Im Jahr 2012 gab es in Subsahara-Afrika 287 Millionen eindeutige Mobiltelefonabonnenten, was 32 % der Bevölkerung entspricht. Sechs Jahre später stieg diese Zahl auf 465 Millionen, was 44 % der Bevölkerung entspricht. In Nepal übersteigt die Zahl der Mobilfunkverträge die Gesamtbevölkerung (26,49 Millionen). Die zunehmende Anwendung mobiler Technologie im Gesundheitswesen, bekannt als mobile Gesundheit (Mobile-Health), zielt darauf ab, eine leistungsstarke Plattform bereitzustellen, um die Qualität von Interventionen durch einen aufgabenverlagernden Ansatz zu verbessern und die Behandlungslücke zu verringern. Mobile Gesundheit (Mobile-Health) bezieht sich auf den Einsatz mobiler Technologie bei Gesundheitsinterventionen und der Bereitstellung von Dienstleistungen. In einer kürzlich durchgeführten Umfrage der Weltgesundheitsorganisation gaben 87 % der antwortenden Länder an, mindestens ein staatlich gefördertes mobiles Gesundheitsprogramm in ihrem Land zu haben. Allerdings meldeten nur 14 % der Länder eine Bewertung dieser Programme, was Bedenken hinsichtlich unzureichender Wirkungsnachweise aufkommen ließ.

Eine systematische Überprüfung der Smartphone-Nutzung bei der klinischen Entscheidungsfindung durch medizinisches Fachpersonal identifizierte sieben randomisierte Kontrollstudien, die in einkommensstarken Umgebungen durchgeführt wurden und die verbessertes Wissen, Diagnose, Behandlungsentscheidungen und Dokumentation unter Verwendung mobiler Gesundheitstechnologie zeigten. Studien zu mobilen Gesundheitstools in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen haben gemischtere Ergebnisse geliefert. Eine verbesserte Einhaltung von Protokollen wurde mit einem Smartphone-Tool in Indien demonstriert. Umgekehrt zeigte eine Studie in Uganda keine Verbesserung der Ergebnisse für die Nutzer von Diensten, wenn gemeinschaftsbasierte Peer-Arbeiter Mobiltelefone zur Kommunikation mit Vorgesetzten verwendeten. Qualitative Daten deuten jedoch darauf hin, dass die Intervention die Aufgabenverschiebung erleichtert und die Moral des Gesundheitspersonals verbessert.

Im Jahr 2010 hat die Weltgesundheitsorganisation den Interventionsleitfaden für das Mental Health Gap Action Program herausgebracht, einen evidenzbasierten Bewertungs- und Managementleitfaden für psychische, neurologische und substanzbedingte Erkrankungen, der für die Verwendung durch primäres und kommunales Gesundheitspersonal in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen entwickelt wurde . Die erste Ausgabe des „Mental Health Gap Action Program-Intervention Guide“ wurde in über 100 Ländern umgesetzt. Eine aktualisierte Version wurde 2016 mit neuen Abschnitten und aktualisierten evidenzbasierten Leitlinien veröffentlicht. Der Interventionsleitfaden v2.0 des Gap Action Program für psychische Gesundheit besteht aus acht Modulen, die sich mit prioritären Bedingungen befassen (d. h. Depression, Psychosen, Epilepsie, psychische und Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen, Demenz, Störungen aufgrund von Substanzgebrauch, Selbstverletzung/Suizid und Bedingungen im Zusammenhang mit extremem Stress). Der Leitfaden bietet einen Überblick über gängige Präsentationen für jede Erkrankung, gefolgt von detaillierten Leitlinien für die Bewertung, das Management (einschließlich Überweisung an einen Spezialisten) und die Nachsorge.

Das Projekt E-Mental Health Gap Action Program Intervention Guide in Low and Middle Income Countries: Proof-of-Concept for Impact and Acceptability (Emilia) versucht, die Behandlungslücke neu zu schließen, indem es einen potenziell praktikablen Weg für das Personal der primären Gesundheitsversorgung entwickelt Menschen mit psychischen Erkrankungen gemäß evidenzbasierten Leitlinien zu überwachen und zu behandeln. Das Projekt besteht aus drei Phasen: (1) Entwicklung eines angepassten Interventionsleitfadens für das E-Mental-Health-Gap-Aktionsprogramm, (2) Machbarkeitstests und (3) Wissenstransfer und zukünftige Arbeit.

Ziele

Emilia beabsichtigt, die Machbarkeit einer elektronischen Version des Interventionsleitfadens v2.0 des Gap-Aktionsprogramms für psychische Gesundheit und von Versuchsverfahren für die zukünftige Bewertung einer groß angelegten Studie zu testen, die Unterschiede in der Depressionserkennung zwischen Einrichtungen, die E-Mental verwenden, bewerten würde Health Gap Action Program vs. Paper Mental Health Gap Action Program. Zu den Zielen dieser Machbarkeitsstudie zur Vorbereitung eines zukünftigen Versuchs gehören:

  1. Bewertung der Durchführbarkeit und Akzeptanz von psychosozialen Grundversorgungsdiensten unter Verwendung des E-Mental-Health-Gap-Aktionsprogramms – Interventionsleitfaden für Schulung, Überwachung und Bereitstellung von Versorgung [primäres Ziel];
  2. Um die Rekrutierungs- und Bindungsraten für Mitarbeiter der Grundversorgung und Patienten zu bestimmen;
  3. Feststellung der Annehmbarkeit und Durchführbarkeit der Bewertung der Ergebnisse des primären Gesundheitspersonals und der Patienten;
  4. Ethik- und Sicherheitsverfahren anhand der Meldung unerwünschter Ereignisse zu bewerten;
  5. Beschreibung der Erkennungsraten von Depressionen in Kliniken für medizinische Grundversorgung; Und
  6. Beschreibung der Ergebnisse der Behandlung von Depressionen in Kliniken der Primärversorgung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

3351

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Kathmandu, Nepal
        • Transcultural Psychosocial Organization Nepal
    • Oyo State
      • Ibadan, Oyo State, Nigeria
        • University of Ibadan

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Gesundheitspersonal der Primärversorgung: Personal der Primärversorgung ist zur Teilnahme berechtigt, wenn es in der Klinik der Primärversorgung oder der Regierung angestellt ist und Rollen und Verantwortlichkeiten hat, die sich auf die Nutzung des Gap-Aktionsprogramms für psychische Gesundheit beziehen (z. direkte klinische Anwendung oder Überwachung). Alle relevanten Mitarbeiter der Primärversorgung werden unabhängig von der individuellen Studienteilnahme im Rahmen des Gap-Aktionsprogramms für psychische Gesundheit geschult. (elektronische oder gedruckte Version) und verfügen über fortlaufende Fernunterstützung und -überwachung.
  • Patienten: Besuch der Primärversorgung zur Behandlung; fließend Nepali (für die Website in Nepal) oder Yoruba (für die Website in Nigeria);

Ausschlusskriterien:

  • Gesundheitspersonal in der Primärversorgung: Keine Ausschlusskriterien.
  • Patienten: Erwachsene Teilnehmer gelten als nicht für die Studie geeignet, wenn sie die Studienbewertung nicht verstehen oder abschließen können (z. Personen mit schwerer Lernbehinderung oder Demenz), die keine Einverständniserklärung abgeben können oder einen medizinischen Notfall haben, der ein sofortiges Eingreifen erfordert.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: DIAGNOSE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ACTIVE_COMPARATOR: Paper Mental Health Gap Action Program-Intervention Guide
Dieser Arm wird wie üblich unter Verwendung der Standardpapierversion des Interventionsleitfadens für das Aktionsprogramm für Lücken in der psychischen Gesundheit geschult und überwacht. Das Personal in der Grundversorgung wird in der Verwendung der Papierversion dieses Tools geschult und wird die Papierversion bei der Bewertung von Patienten verwenden.
Ein papierbasierter Leitfaden für die Diagnose und Behandlung psychischer Störungen in der Primärversorgung.
EXPERIMENTAL: Digital Mental Health Gap Action Program-Intervention Guide
Dieser Arm wird in einem experimentellen Ansatz unter Verwendung einer digitalen Version der Version des Gap Action Program-Intervention Guide für psychische Gesundheit trainiert und überwacht. Die digitale Version ermöglicht eine interaktive Entscheidungsfindung zu Diagnosen und Versorgung sowie die Eingabe von Patientendaten. Das Personal in der Grundversorgung in diesem Arm wird in der Verwendung der digitalen Version dieses Tools geschult und wird die digitale Version bei der Bewertung von Patienten verwenden.
Ein digitaler Leitfaden und ein Tool zur Eingabe von Kundendaten zur Diagnose und Behandlung psychischer Störungen in der Primärversorgung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mental Health Gap Action Program Depressionsdiagnosetool
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Nicht abgekürzter Name der Skala: „Mental Health Gap Action Program Depression Diagnosis Tool“; Diagnose einer Depression durch medizinisches Personal in der Primärversorgung, dokumentiert in klinischen Aufzeichnungen; Maßeinheit: % der Patienten mit Depressionsdiagnose im Rahmen des Mental Health Gap Action Program im Vergleich zur Anzahl der Patienten mit positivem Patient Health Questionnaire Depression Screening
Drei Monate nach der Ausbildung

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mental Health Gap Action Program Depressionsdiagnosetool
Zeitfenster: Einen Monat vor dem Training
Nicht abgekürzter Name der Skala: „Mental Health Gap Action Program Depression Diagnosis Tool“; Diagnose einer Depression durch medizinisches Personal in der Primärversorgung, dokumentiert in klinischen Aufzeichnungen; Maßeinheit: % der Patienten mit Depressionsdiagnose im Rahmen des Mental Health Gap Action Program im Vergleich zur Anzahl der Patienten mit positivem Patient Health Questionnaire Depression Screening
Einen Monat vor dem Training
Patientenfragebogen 9
Zeitfenster: Einen Monat vor dem Training
Ungekürzter Skalentitel „Patienten-Gesundheitsfragebogen 9“; Selbstberichtete Symptome einer Depression; mindestens 0, höchstens 27; eine hohe Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Einen Monat vor dem Training
Patientenfragebogen 9
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel „Patienten-Gesundheitsfragebogen 9“; Selbstberichtete Symptome einer Depression; mindestens 0, höchstens 27; eine hohe Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung
Patientenfragebogen 9
Zeitfenster: Sechs Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel „Patienten-Gesundheitsfragebogen 9“; Selbstberichtete Symptome einer Depression; mindestens 0, höchstens 27; eine hohe Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Sechs Monate nach der Ausbildung
Zeitplan der Weltgesundheitsorganisation zur Bewertung der Behinderung
Zeitfenster: Ein Monat Vortraining
Kurzbezeichnung der Skala: „World Health Organization Disability Assessment Schedule“; Selbstberichtetes Maß der Funktionsbeeinträchtigung; Mindestpunktzahl 0, Maximum 60; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Ein Monat Vortraining
Zeitplan der Weltgesundheitsorganisation zur Bewertung der Behinderung
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Kurzbezeichnung der Skala: „World Health Organization Disability Assessment Schedule“; Selbstberichtetes Maß der Funktionsbeeinträchtigung; Mindestpunktzahl 0, Maximum 60; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung
Zeitplan der Weltgesundheitsorganisation zur Bewertung der Behinderung
Zeitfenster: Sechs Monate nach der Ausbildung
Kurzbezeichnung der Skala: „World Health Organization Disability Assessment Schedule“; Selbstberichtetes Maß der Funktionsbeeinträchtigung; Mindestpunktzahl 0, Maximum 60; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Sechs Monate nach der Ausbildung
Wissensbewertung für das Aktionsprogramm zur Lücke im Bereich der psychischen Gesundheit
Zeitfenster: Ein Tag Vortraining
Ungekürzter Skalentitel: „Mental Health Gap Action Programme Knowledge Assessment“; Multiple-Choice-Test zur Diagnose und Behandlung psychischer Störungen; Mindestpunktzahl 0 %, Höchstpunktzahl 100 %, eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Ein Tag Vortraining
Wissensbewertung für das Aktionsprogramm zur Lücke im Bereich der psychischen Gesundheit
Zeitfenster: Ein Tag nach dem Training
Ungekürzter Skalentitel: „Mental Health Gap Action Programme Knowledge Assessment“; Multiple-Choice-Test zur Diagnose und Behandlung psychischer Störungen; Mindestpunktzahl 0 %, Höchstpunktzahl 100 %, eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Ein Tag nach dem Training
Wissensbewertung für das Aktionsprogramm zur Lücke im Bereich der psychischen Gesundheit
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel: „Mental Health Gap Action Programme Knowledge Assessment“; Multiple-Choice-Test zur Diagnose und Behandlung psychischer Störungen; Mindestpunktzahl 0 %, Höchstpunktzahl 100 %, eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung
Wissensbewertung für das Aktionsprogramm zur Lücke im Bereich der psychischen Gesundheit
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel: „Mental Health Gap Action Programme Knowledge Assessment“; Multiple-Choice-Test zur Diagnose und Behandlung psychischer Störungen; Mindestpunktzahl 0 %, Höchstpunktzahl 100 %, eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Acht Monate nach der Ausbildung
Verbesserung der Bewertung gemeinsamer therapeutischer Faktoren
Zeitfenster: Ein Tag Vortraining
Ungekürzter Titel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors“; Objektive strukturierte klinische Untersuchung gemeinsamer Faktoren und diagnostischer Verfahren; Minimum=15, Maximum=60; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Ein Tag Vortraining
Verbesserung der Bewertung gemeinsamer therapeutischer Faktoren
Zeitfenster: Ein Tag nach dem Training
Ungekürzter Titel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors“; Objektive strukturierte klinische Untersuchung gemeinsamer Faktoren und diagnostischer Verfahren; Minimum=15, Maximum=60; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Ein Tag nach dem Training
Verbesserung der Bewertung gemeinsamer therapeutischer Faktoren
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors“; Objektive strukturierte klinische Untersuchung gemeinsamer Faktoren und diagnostischer Verfahren; Minimum=15, Maximum=60; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung
Verbesserung der Bewertung gemeinsamer therapeutischer Faktoren
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors“; Objektive strukturierte klinische Untersuchung gemeinsamer Faktoren und diagnostischer Verfahren; Minimum=15, Maximum=60; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Acht Monate nach der Ausbildung
Skala der sozialen Distanz
Zeitfenster: Ein Tag Vortraining
Ungekürzter Skalentitel: „Social Distance Scale“; Selbstberichtetes Maß der Stigmatisierung von Personen mit psychischen Erkrankungen; Mindestpunktzahl = 12, Höchstpunktzahl = 72; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Ein Tag Vortraining
Skala der sozialen Distanz
Zeitfenster: Ein Tag nach dem Training
Ungekürzter Skalentitel: „Social Distance Scale“; Selbstberichtetes Maß der Stigmatisierung von Personen mit psychischen Erkrankungen; Mindestpunktzahl = 12, Höchstpunktzahl = 72; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Ein Tag nach dem Training
Skala der sozialen Distanz
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel: „Social Distance Scale“; Selbstberichtetes Maß der Stigmatisierung von Personen mit psychischen Erkrankungen; Mindestpunktzahl = 12, Höchstpunktzahl = 72; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung
Skala der sozialen Distanz
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel: „Social Distance Scale“; Selbstberichtetes Maß der Stigmatisierung von Personen mit psychischen Erkrankungen; Mindestpunktzahl = 12, Höchstpunktzahl = 72; eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis
Acht Monate nach der Ausbildung
Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors – Patientenversion
Zeitfenster: Ein Monat Vortraining
Ungekürzter Skalentitel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors – patient version“; Patientenbericht von Mitarbeitern der Grundversorgung gemeinsame Faktoren Fähigkeiten; Mindestpunktzahl=0, Höchstpunktzahl=15; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Ein Monat Vortraining
Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors – Patientenversion
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors – patient version“; Patientenbericht von Mitarbeitern der Grundversorgung gemeinsame Faktoren Fähigkeiten; Mindestpunktzahl=0, Höchstpunktzahl=15; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung
Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors – Patientenversion
Zeitfenster: Sechs Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors – patient version“; Patientenbericht von Mitarbeitern der Grundversorgung gemeinsame Faktoren Fähigkeiten; Mindestpunktzahl=0, Höchstpunktzahl=15; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Sechs Monate nach der Ausbildung
Akzeptanz der Interventionsmaßnahme
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel „Annehmbarkeit der Interventionsmaßnahme“; Subjektiver Bericht über die Akzeptanz des Eingriffs; Eine 5-Punkte-Skala, die die Wahrnehmung unter den Implementierungsakteuren misst, dass eine bestimmte Behandlung, Dienstleistung, Praxis oder Innovation angenehm, schmackhaft oder zufriedenstellend ist. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Drei Monate nach der Ausbildung
Akzeptanz der Interventionsmaßnahme
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel „Annehmbarkeit der Interventionsmaßnahme“; Subjektiver Bericht über die Akzeptanz des Eingriffs; Eine 5-Punkte-Skala, die die Wahrnehmung unter den Implementierungsakteuren misst, dass eine bestimmte Behandlung, Dienstleistung, Praxis oder Innovation angenehm, schmackhaft oder zufriedenstellend ist. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Acht Monate nach der Ausbildung
Akzeptanz der Interventionsmaßnahme – Patientenversion
Zeitfenster: Sechs Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Skalentitel „Annehmbarkeit der Interventionsmaßnahme“; Subjektiver Bericht über die Akzeptanz des Eingriffs; Eine 5-Punkte-Skala, die die Wahrnehmung unter den Implementierungsakteuren misst, dass eine bestimmte Behandlung, Dienstleistung, Praxis oder Innovation angenehm, schmackhaft oder zufriedenstellend ist. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Sechs Monate nach der Ausbildung
Durchführbarkeit der Interventionsmaßnahme
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Machbarkeit der Interventionsmaßnahme“; Subjektive Beurteilung der Durchführbarkeit des Eingriffs; misst das Ausmaß, in dem eine neue Behandlung oder Innovation innerhalb einer bestimmten Einrichtung oder Umgebung erfolgreich eingesetzt oder durchgeführt werden kann. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Drei Monate nach der Ausbildung
Durchführbarkeit der Interventionsmaßnahme
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Machbarkeit der Interventionsmaßnahme“; Subjektive Beurteilung der Durchführbarkeit des Eingriffs; misst das Ausmaß, in dem eine neue Behandlung oder Innovation innerhalb einer bestimmten Einrichtung oder Umgebung erfolgreich eingesetzt oder durchgeführt werden kann. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Acht Monate nach der Ausbildung
Maß für die Angemessenheit der Intervention
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Intervention Appropriateness Measure“; Subjektive Einschätzung der Angemessenheit der Intervention; Eine 5-Punkte-Skala, die die wahrgenommene Eignung, Relevanz oder Kompatibilität der Innovation oder evidenzbasierten Praxis für ein bestimmtes Praxisumfeld, einen bestimmten Anbieter oder Verbraucher und/oder die wahrgenommene Eignung der Innovation zur Lösung eines bestimmten Themas oder Problems misst. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Drei Monate nach der Ausbildung
Maß für die Angemessenheit der Intervention
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Intervention Appropriateness Measure“; Subjektive Einschätzung der Angemessenheit der Intervention; Eine 5-Punkte-Skala, die die wahrgenommene Eignung, Relevanz oder Kompatibilität der Innovation oder evidenzbasierten Praxis für ein bestimmtes Praxisumfeld, einen bestimmten Anbieter oder Verbraucher und/oder die wahrgenommene Eignung der Innovation zur Lösung eines bestimmten Themas oder Problems misst. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Acht Monate nach der Ausbildung
Maß für die Angemessenheit der Intervention – Patientenversion
Zeitfenster: Sechs Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Intervention Appropriateness Measure“; Subjektive Einschätzung der Angemessenheit der Intervention; Eine 5-Punkte-Skala, die die wahrgenommene Eignung, Relevanz oder Kompatibilität der Innovation oder evidenzbasierten Praxis für ein bestimmtes Praxisumfeld, einen bestimmten Anbieter oder Verbraucher und/oder die wahrgenommene Eignung der Innovation zur Lösung eines bestimmten Themas oder Problems misst. Minimum=5, Maximum=25; höhere Punktzahl ist besser
Sechs Monate nach der Ausbildung
Organisatorische Bereitschaft zur Umsetzung von Veränderungen
Zeitfenster: Ein Tag Vortraining
Ungekürzter Titel: „Organizational Readiness for Implementing Change“; Subjektive Bereitschaftsmeldung zur Durchführung einer neuen Intervention; ein 16-Punkte-Tool zur Bewertung Bewertet die Perspektiven der inner- und außerbetrieblichen Implementierungsbereitschaft; Minimum=16, Maximum=90; höhere Punktzahl ist besser
Ein Tag Vortraining
Entwicklung des Normalisierungsmaßes
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: „Normalisierungsmaßentwicklung“; Subjektiver Bericht über Normalisierung der Maßentwicklung; ein kurzer Selbstberichtsfragebogen, der bei der Messung des Umsetzungsfortschritts hilfreich sein könnte. Basierend auf der Theorie des Normalisierungsprozesses konzentriert sich dieses Instrument auf 4 generative Mechanismen, die an Implementierungsprozessen beteiligt sind: Kohärenz, kognitive Partizipation, kollektives Handeln und reflexive Überwachung. 20 Artikel; Minimum = 20, Maximum = 100, höhere Punktzahl ist besseres Ergebnis
Acht Monate nach der Ausbildung
Wahrnehmungen der Aufsichtsunterstützungsskala
Zeitfenster: Acht Monate nach der Ausbildung
Kurztitel: „Perceptions of Supervisory Support Scale“; Wahrnehmung der Betreuungsunterstützung durch das Gesundheitspersonal; 19 Items, Mindestpunktzahl=19, Höchstpunktzahl=95; eine höhere Punktzahl ist ein besseres Ergebnis
Acht Monate nach der Ausbildung
Fragebogen zur Einstellung zu Depressionen
Zeitfenster: Ein Tag Vortraining
Ungekürzter Titel: "Depression Attitudes Questionnaire"; Gesundheitspersonal berichtet über Einstellungen zur Behandlung von Depressionen; Minimum=10; Maximum=40, höhere Punktzahlen=besseres Ergebnis
Ein Tag Vortraining
Fragebogen zur Einstellung zu Depressionen
Zeitfenster: Ein Tag nach dem Training
Ungekürzter Titel: "Depression Attitudes Questionnaire"; Gesundheitspersonal berichtet über Einstellungen zur Behandlung von Depressionen; Minimum=10; Maximum=40, höhere Punktzahlen=besseres Ergebnis
Ein Tag nach dem Training
Fragebogen zur Einstellung zu Depressionen
Zeitfenster: Ein Monat nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: "Depression Attitudes Questionnaire"; Gesundheitspersonal berichtet über Einstellungen zur Behandlung von Depressionen; Minimum=10; Maximum=40, höhere Punktzahlen=besseres Ergebnis
Ein Monat nach der Ausbildung
Fragebogen zur Einstellung zu Depressionen
Zeitfenster: Drei Monate nach der Ausbildung
Ungekürzter Titel: "Depression Attitudes Questionnaire"; Gesundheitspersonal berichtet über Einstellungen zur Behandlung von Depressionen; Minimum=10; Maximum=40, höhere Punktzahlen=besseres Ergebnis
Drei Monate nach der Ausbildung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

27. Dezember 2020

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

31. August 2022

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

31. August 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Juli 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. August 2020

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

21. August 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

28. September 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

27. September 2022

Zuletzt verifiziert

1. September 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • MR/R023697/1

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Ein Datenaustauschplan für einzelne Teilnehmer wird sich sowohl auf Gesundheitspersonal in der Primärversorgung als auch auf Patientendaten beziehen.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Für die gemeinsame Nutzung nach der Verbreitung der primären Ergebnisse werden ein individueller Datenaustauschplan und -ansatz für die Teilnehmer entwickelt.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Wenden Sie sich mit einer Datenanfrage an die Prüfärzte der Studie.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Depression

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