- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04531254
Estudio de simulación de regreso a clases COVID-19
Comprensión del impacto de las medidas de salud pública planificadas para la reapertura de las escuelas durante el COVID-19 mediante ejercicios de simulación
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canadá, M5G 1X8
- The Hospital for Sick Children
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
• Para ser incluidos en el estudio, los estudiantes deben haber asistido a un entorno de aprendizaje estructurado durante el año escolar 2019-2020 y proporcionar un consentimiento informado (estudiante en el Grado 7 o mayor) o consentimiento de los padres (SK - Grado 6) y asentimiento (si corresponde). Para ser incluidos en el estudio, los maestros deben ser maestros certificados y dar su consentimiento informado para participar.
Criterio de exclusión:
- requieren recursos adicionales o apoyo más allá de lo que puede proporcionar el maestro de una sola clase
- han estado expuestos a una persona que dio positivo por COVID-19 en los 14 días anteriores a la simulación
- dar positivo por COVID-19 en los 14 días previos a la simulación
- tiene signos o síntomas de COVID-19, como se identifica en el formulario de evaluación (consulte el formulario de evaluación) antes de las simulaciones
- viajó fuera de Canadá en los últimos 14 días
- hipersensibilidad conocida o alergia al indicador biológico (tinción de fluoresceína/GloGerm)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: OTRO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: NINGUNO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: Enmascaramiento en todo momento
A los niños de este grupo se les pedirá que usen una máscara/cubierta facial en el salón de clases y en las áreas comunes durante la simulación.
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A los niños de este grupo se les pedirá que usen una máscara facial en el salón de clases y en las áreas comunes durante la simulación.
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SIN INTERVENCIÓN: Sin mascarilla/mascarilla cuando no se mantiene el distanciamiento físico
A los niños de este grupo no se les pedirá que usen una máscara (JK-Grado 4) o solo se les pedirá que usen una máscara cuando no se pueda mantener el distanciamiento físico en el aula (Grado 5-Grado 12) durante la simulación
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Número total de contactos cara a cara por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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El número de toques en la cara realizados por hora en el entorno escolar simulado.
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Dia 2
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Número total de contactos de la mano con la membrana mucosa por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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El número de toques en los ojos, la nariz y la boca realizados por hora en el entorno escolar simulado.
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Dia 2
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Número total de contactos de mano a membrana no mucosa por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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El número de toques en la piel (no ojos, nariz, boca) realizados por hora en el entorno escolar simulado
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Dia 2
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Número total de instancias en las que los participantes se encuentran a 1 y 2 metros de distancia entre sí
Periodo de tiempo: Dia 2
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El número de instancias en las que se infringe la distancia de 1 y 2 metros entre los participantes en el aula.
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Dia 2
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Número total de transferencias de gérmenes glo a otra persona
Periodo de tiempo: Dia 2
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El número de niños dentro de un salón de clases con Glo Germ en las manos/cara
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Dia 2
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Número total de transferencias de gérmenes glo al maestro
Periodo de tiempo: Dia 2
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La presencia de Glo Germ en las manos/cara del maestro dentro del mismo salón de clases
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Dia 2
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Número total de transferencias de gérmenes glo a una superficie
Periodo de tiempo: Dia 2
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El número de superficies en el aula con Glo Germ
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Dia 2
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Número total de instancias de toma de la mano por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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El conteo de instancias de tomarse de la mano con otra persona por hora en el entorno escolar simulado
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Dia 2
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Número total de toques a otra persona por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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El conteo de toques a otra persona por hora en el ambiente escolar simulado
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Dia 2
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Número total de acciones de higiene de manos por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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El recuento de acciones de higiene de manos (es decir, lavado de manos, desinfectante de manos) por participante por hora
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Dia 2
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Número total de retiros de máscara por participante por hora
Periodo de tiempo: Dia 2
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La cantidad de veces que un participante en un grupo de mascarillas se quita la mascarilla por hora en el entorno escolar simulado
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Dia 2
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Inquietudes de los docentes medidas mediante un cuestionario posterior a la simulación específico del estudio
Periodo de tiempo: Dia 2
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Un cuestionario específico de estudio que examina la ansiedad y la salud mental de los maestros
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Dia 2
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Inquietudes de los docentes medidas mediante entrevistas grupales semiestructuradas
Periodo de tiempo: Dia 2
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Una entrevista semiestructurada específica del estudio que examina los factores a lo largo del día (higiene de manos, uso de mascarillas, distanciamiento físico) que afectaron la experiencia docente
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Dia 2
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Inquietudes de los estudiantes medidas mediante un cuestionario posterior a la simulación específico del estudio
Periodo de tiempo: Dia 2
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Un cuestionario específico del estudio que examina la ansiedad y la salud mental de los estudiantes
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Dia 2
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Preocupaciones de los estudiantes medidas mediante entrevistas grupales semiestructuradas
Periodo de tiempo: Dia 2
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Una entrevista semiestructurada específica del estudio que examina los factores a lo largo del día (higiene de manos, uso de mascarillas, distanciamiento físico) que afectaron la experiencia de aprendizaje
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Dia 2
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Identificar los tipos de actividades que influyen en el comportamiento de tocar
Periodo de tiempo: Dia 2
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El conteo de cada tipo de actividad en la que participan los participantes mientras tocan a otros o superficies en el entorno escolar simulado
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Dia 2
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Michelle Science, The Hospital for Sick Children
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización del estudio (ACTUAL)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ACTUAL)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 1000071861
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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