Programa de museo de arte para personas mayores con trastornos cognitivos y cuidadores

Actualmente existen varios programas innovadores a nivel nacional que están explorando formas de conectar a los adultos mayores con deterioro cognitivo con las artes. Un ejemplo es el programa "Encuéntrame en el MOMA" en el Museo de Arte Moderno (MOMA) en la ciudad de Nueva York, que llevó a cabo un programa mensual para adultos con demencia y los cuidadores de adultos. Los investigadores que estudiaron este programa encontraron que los participantes se beneficiaron en términos de mejora en las medidas de bienestar, incluidas calificaciones más altas en las escalas que analizan la autoestima y la calidad de vida. Además, otras intervenciones basadas en el arte han mostrado mejoras en el bienestar y el estado de ánimo de los cuidadores de personas con demencia.

Un enfoque bien validado para involucrar a las personas con obras de arte visual son las "Estrategias de pensamiento visual". Visual Thinking Strategies (VTS) utiliza una técnica estructurada para guiar a los espectadores a interactuar con el arte visual que se basa en experiencias vividas y no presupone ningún conocimiento del arte o la historia del arte. El trabajo anterior ha utilizado estrategias de pensamiento visual en entornos educativos y para que los médicos promuevan la formación de identidad profesional. No se ha estudiado en entornos clínicos con pacientes o con personas con trastornos cognitivos. Sin embargo, este enfoque puede tener beneficios particulares para los ancianos con deterioro cognitivo, ya que fomenta la participación de los ancianos en el "aquí y ahora" y, por lo tanto, también brinda retroalimentación positiva inmediata y validación a los participantes. Como tal, Visual Thinking Strategies tiene el potencial de contribuir al bienestar emocional, la autoestima y el sentido de los adultos mayores con deterioro cognitivo.

Sujetos: El Grupo de Memoria del Club Johns Hopkins consta de unos 25 adultos mayores con trastornos cognitivos y los cuidadores familiares de los adultos mayores. Este grupo se reúne dos veces al mes para la interacción social y el compromiso y está dirigido por la enfermera principal, Andrea Nelson, enfermera registrada (RN). Como este será un pequeño programa piloto, Andrea Nelson, RN, invitará individualmente a las personas con trastornos cognitivos y sus cuidadores a participar en el programa. Los investigadores tienen la intención de reclutar un total de 4 a 6 personas con deterioro cognitivo de temprano a moderado y sus cuidadores para este programa piloto.

Proceso de consentimiento:

Andrea Nelson, enfermera registrada, obtendrá el consentimiento telefónico de las personas con trastorno cognitivo y de los cuidadores familiares de las personas. Para aquellas personas que acepten participar, Andrea Nelson, enfermera registrada, evaluará la elegibilidad y hará una determinación de escala de calificación clínica de demencia por teléfono. Los participantes recibirán una copia escrita del estudio por correo.

Plan de estudios:

Todas las díadas de estudio participarán en 3 sesiones programadas de Estrategias de pensamiento visual a través de Zoom. Cada sesión durará aproximadamente una hora e incluirá una discusión guiada de arte visual preseleccionado utilizando el enfoque de Estrategias de Pensamiento Visual. Se prevé que se mostrarán dos obras de arte durante cada sesión. Las tres sesiones se programarán con un mes de diferencia. Antes de cada sesión, los participantes recibirán por correo los instrumentos de estudio que se enumeran a continuación junto con un sobre con estampilla y dirección para enviar los formularios completos a Andrea Nelson, enfermera registrada, una vez completados.

Inmediatamente antes del comienzo de cada sesión de arte de Visual Thinking Strategies, se les pedirá a ambos miembros de la díada de estudio que completen las siguientes escalas.

1. Escala de autoestima de Rosenberg: esta es una escala de autoinforme de 10 ítems con ítems respondidos en una escala Likert de 4 puntos, desde totalmente de acuerdo hasta totalmente en desacuerdo. Aunque originalmente fue desarrollado para adolescentes, se considera una herramienta válida para la evaluación de la autoestima en adultos.
2. Escala de calificación de estado de ánimo de caritas sonrientes: una escala Likert ilustrada de autoinforme con 5 caritas sonrientes que van desde muy infeliz a muy feliz. Inmediatamente después de cada sesión de arte, se les pedirá a ambos miembros de la pareja de estudio que completen otra escala de calificación de estado de ánimo de caritas sonrientes.

Además, después de cada sesión de arte, la persona con trastorno cognitivo completará un cuestionario de retroalimentación y el cuidador completará un cuestionario de retroalimentación por separado. Los cuestionarios de retroalimentación se completarán en cualquier momento en los 2 días posteriores a la sesión de VTS. Los cuestionarios solicitan comentarios sobre qué tan agradable fue la sesión de arte y qué cambios en el bienestar emocional se experimentaron como resultado de la participación en la sesión de arte.

Los participantes devolverán las escalas de autoestima de Rosenberg completas, las escalas de calificación del estado de ánimo con caritas sonrientes y los cuestionarios posteriores a la sesión en un sobre con estampilla y dirección a Andrea Nelson, enfermera registrada.