Programme de musée d'art pour les personnes âgées atteintes de troubles cognitifs et les partenaires de soins

Un certain nombre de programmes novateurs existent actuellement à l'échelle nationale qui explorent des moyens de connecter les adultes âgés ayant une déficience cognitive aux arts. Un exemple est le programme "Meet Me at MOMA" au Museum of Modern Art (MOMA) de New York, qui a organisé un programme mensuel pour les adultes atteints de démence et les partenaires de soins des adultes. Les chercheurs qui étudient ce programme ont constaté que les participants bénéficiaient en termes d'amélioration des mesures du bien-être, y compris des notes plus élevées sur des échelles portant sur l'estime de soi et la qualité de vie . De plus, d'autres interventions basées sur l'art ont montré des améliorations du bien-être et de l'humeur des partenaires de soins des personnes atteintes de démence.

Une approche bien validée pour engager les individus avec des œuvres d'art visuel est les «stratégies de pensée visuelle». Visual Thinking Strategies (VTS) utilise une technique structurée pour guider les spectateurs à s'engager dans l'art visuel qui s'appuie sur des expériences vécues et ne présuppose aucune connaissance de l'art ou de l'histoire de l'art. Des travaux antérieurs ont utilisé des stratégies de pensée visuelle dans des contextes éducatifs et pour les cliniciens afin de promouvoir la formation de l'identité professionnelle. Il n'a pas été étudié en milieu clinique avec des patients ou avec des personnes atteintes de troubles cognitifs. Pourtant, cette approche peut avoir des avantages particuliers pour les personnes âgées atteintes de troubles cognitifs, car elle encourage l'engagement des personnes âgées dans "l'ici et maintenant" et, par conséquent, fournit également une rétroaction positive immédiate et une validation aux participants. En tant que telles, les stratégies de pensée visuelle ont le potentiel de contribuer au bien-être émotionnel, à l'estime de soi et au sens des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs.

Sujets : Le Johns Hopkins Club Memory Group est composé d'environ 25 personnes âgées atteintes de troubles cognitifs et des partenaires de soins familiaux des personnes âgées. Ce groupe se réunit deux fois par mois pour l'interaction sociale et l'engagement et est dirigé par l'infirmière principale, Andrea Nelson, infirmière autorisée (IA). Comme il s'agira d'un petit programme pilote, les personnes atteintes de troubles cognitifs et leurs partenaires de soins seront invités individuellement à participer au programme par Andrea Nelson, inf. Les chercheurs ont l'intention de recruter un total de 4 à 6 personnes atteintes de troubles cognitifs précoces à modérés et les partenaires de soins des personnes pour ce programme pilote.

Processus de consentement :

Andrea Nelson, infirmière autorisée, obtiendra le consentement par téléphone des personnes atteintes de troubles cognitifs et des partenaires de soins familiaux. Pour les personnes qui acceptent de participer, Andrea Nelson, infirmière autorisée, évaluera l'admissibilité et effectuera une détermination de l'échelle d'évaluation clinique de la démence par téléphone. Les participants recevront une copie écrite de l'étude par courrier.

Plan d'étude:

Toutes les dyades d'étude participeront à 3 sessions programmées de stratégies de pensée visuelle via Zoom. Chaque session durera environ une heure et comprendra une discussion guidée sur des arts visuels présélectionnés en utilisant l'approche des stratégies de pensée visuelle. Il est prévu que deux œuvres d'art seront présentées au cours de chaque session. Les trois sessions seront programmées à un mois d'intervalle. Avant chaque session, les participants recevront par la poste les instruments d'étude énumérés ci-dessous ainsi qu'une enveloppe adressée et affranchie pour renvoyer les formulaires remplis à Andrea Nelson, infirmière autorisée une fois terminé.

Immédiatement avant le début de chaque séance d'art sur les stratégies de pensée visuelle, les deux membres de la dyade d'étude seront invités à remplir les échelles suivantes.

1. Échelle d'estime de soi de Rosenberg - Il s'agit d'une échelle d'auto-évaluation en 10 éléments avec des éléments répondus sur une échelle de Likert en 4 points allant de fortement d'accord à fortement en désaccord. Bien que développé à l'origine pour les adolescents, il est considéré comme un outil valable pour l'évaluation de l'estime de soi chez les adultes.
2. Échelle d'évaluation de l'humeur du visage souriant - Une échelle de Likert auto-rapportée illustrée avec 5 visages souriants allant de très mécontent à très heureux Immédiatement après chaque séance d'art, les deux membres de la dyade d'étude seront invités à remplir une autre échelle d'évaluation de l'humeur du visage souriant.

De plus, après chaque séance d'art, un questionnaire de rétroaction sera rempli par la personne atteinte de troubles cognitifs et un questionnaire de rétroaction distinct sera rempli par le partenaire de soins. Les questionnaires de rétroaction seront remplis à tout moment dans les 2 jours suivant la session VTS. Les questionnaires sollicitent des commentaires sur le degré de plaisir de la séance d'art et sur les changements de bien-être émotionnel ressentis à la suite de la participation à la séance d'art.

Les participants retourneront les échelles d'estime de soi de Rosenberg, les échelles d'évaluation de l'humeur du visage souriant et les questionnaires post-session remplis dans une enveloppe adressée et affranchie à Andrea Nelson, infirmière autorisée.