Программа художественного музея для пожилых людей с когнитивными расстройствами и опекунов

В настоящее время в стране существует ряд инновационных программ, которые изучают способы подключения пожилых людей с когнитивными нарушениями к искусству. Одним из примеров является программа «Встреть меня в MOMA» в Музее современного искусства (MOMA) в Нью-Йорке, в рамках которой проводилась ежемесячная программа для взрослых с деменцией и их партнеров по уходу. Исследователи, изучавшие эту программу, обнаружили, что у участников улучшились показатели благополучия, в том числе более высокие оценки по шкалам самооценки и качества жизни. Кроме того, другие вмешательства, основанные на искусстве, показали улучшение самочувствия и настроения у партнеров по уходу за людьми с деменцией.

Одним из хорошо зарекомендовавших себя подходов к привлечению людей к произведениям изобразительного искусства являются «Стратегии визуального мышления». Стратегии визуального мышления (VTS) используют структурированную технику, чтобы направлять зрителей к визуальному искусству, которое основано на жизненном опыте и не предполагает каких-либо знаний об искусстве или истории искусства. Предыдущая работа использовала стратегии визуального мышления в образовательных учреждениях и для клиницистов, чтобы способствовать формированию профессиональной идентичности. Он не изучался в клинических условиях с участием пациентов или лиц с когнитивными расстройствами. Тем не менее, этот подход может иметь особые преимущества для пожилых людей с когнитивными нарушениями, поскольку он поощряет участие пожилых людей в «здесь и сейчас» и, следовательно, также обеспечивает немедленную положительную обратную связь и подтверждение для участников. Таким образом, стратегии визуального мышления могут способствовать эмоциональному благополучию, самооценке и значимости для пожилых людей с когнитивными нарушениями.

Субъекты: Группа памяти Клуба Джонса Хопкинса состоит примерно из 25 пожилых людей с когнитивными расстройствами и их родственников, ухаживающих за пожилыми людьми. Эта группа собирается два раза в месяц для социального взаимодействия и взаимодействия под руководством старшей медсестры Андреа Нельсон, дипломированной медсестры (RN). Поскольку это будет небольшая пилотная программа, Андреа Нельсон, RN, индивидуально пригласит людей с когнитивными расстройствами и их партнеров по уходу для участия в программе. Исследователи намереваются набрать в общей сложности 4-6 человек с ранними и умеренными когнитивными нарушениями и их партнеров по уходу для участия в этой пилотной программе.

Процесс согласия:

Андреа Нельсон, дипломированная медсестра, получит согласие по телефону как от лиц с когнитивным расстройством, так и от их семейных партнеров по уходу. Для тех лиц, которые согласны участвовать, Андреа Нельсон, зарегистрированная медсестра, проверит соответствие требованиям и проведет определение по шкале оценки клинической деменции по телефону. Участники получат письменную копию исследования по почте.

Учебный план:

Все учебные пары примут участие в 3 запланированных занятиях по стратегиям визуального мышления через Zoom. Каждая сессия будет длиться около часа и будет включать в себя управляемое обсуждение предварительно выбранного изобразительного искусства с использованием подхода «Стратегии визуального мышления». Ожидается, что на каждом сеансе будут показаны два произведения искусства. Три сессии будут запланированы с интервалом в один месяц. Перед каждой сессией участникам будут отправлены по почте перечисленные ниже инструменты для исследования вместе с конвертом с адресом и маркой, чтобы отправить заполненные формы обратно Андреа Нельсон, зарегистрированной медсестре после завершения.

Непосредственно перед началом каждой арт-сессии «Стратегии визуального мышления» обоим членам учебной пары будет предложено заполнить следующие шкалы.

1. Шкала самооценки Розенберга. Это шкала самооценки из 10 пунктов, в которой ответы на вопросы даются по 4-балльной шкале Лайкерта от «полностью согласен» до «полностью не согласен». Хотя изначально он был разработан для подростков, он считается действенным инструментом для оценки самооценки у взрослых.
2. Шкала оценки настроения смайликов — иллюстрированная шкала Лайкерта для самоотчета с 5 смайликами в диапазоне от очень недовольных до очень счастливых. Сразу после каждой художественной сессии обоим членам исследовательской диады будет предложено заполнить еще одну шкалу оценки настроения смайликов.

Кроме того, после каждого арт-сеанса человек с когнитивным расстройством будет заполнять анкету обратной связи, а партнер, осуществляющий уход, заполнит отдельную анкету обратной связи. Анкеты обратной связи будут заполнены в любое время в течение последующих 2 дней после сеанса VTS. Анкеты запрашивают отзывы о том, насколько приятным был арт-сеанс и какие изменения в эмоциональном благополучии произошли в результате участия в арт-сеансе.

Участники вернут заполненные шкалы самооценки Розенберга, шкалы оценки настроения смайликов и анкеты после сеанса в конверте с адресом и маркой Андреа Нельсон, дипломированной медсестре.