Intervención de educación continua denominada "La persona primero, por favor" (PFP)

El estudio se lleva a cabo en la atención a largo plazo de personas mayores en dos ciudades en la parte occidental de Finlandia. Las unidades de atención a largo plazo son similares en cuanto a estructura de personal, ración enfermera/residente, ideología de trabajo y gestión de la calidad.

El diseño de la investigación es una investigación cuasi-experimental con mediciones previas y posteriores a la prueba en los grupos de intervención y control. El grupo de intervención seguirá el protocolo y los participantes del grupo control seguirán la atención habitual. Los datos se recopilan al inicio, inmediatamente después de 10 semanas de intervención y en el seguimiento 6 semanas después de la intervención.

Educación continua denominada "La Persona Primero - Por Favor" (PFP) basada en el Marco de Práctica de Atención Centrada en la Persona (PCC) y la Teoría de la Competencia Colectiva y consta de cuatro módulos: Información, Persona, Autonomía y Dignidad. El módulo de información tomará una hora en la primera semana de intervención e incluirá información sobre el estudio; consentimiento informado; breve aclaración sobre el concepto PCC y los requisitos previos para PCC. El árbol de otros módulos requiere 4 horas de contacto con el investigador cada tres semanas.

Los análisis de poder para el tamaño de la muestra mostraron que para un tamaño del efecto de 0,8, un poder de 0,8 y una significación estadística de 0,05 con tres hipótesis principales, para el grupo de intervención n=64 y para el grupo de control n=128. Se utilizó un ICC de 0,1 en base a una muestra anterior de la medición del resultado primario.

El muestreo basado en el muestreo por conglomerados. Dos ciudades constituirán los grupos en la parte occidental de Finlandia. De estas ciudades se seleccionarán primero todas las unidades públicas de atención a largo plazo para las personas mayores. Para evitar la contaminación, una de las ciudades será seleccionada para participar en la intervención y la otra en el control.

Los participantes en el estudio consisten en enfermeras (Enfermeras Registradas, Enfermeras de Práctica Licenciadas, Asistentes de Cuidadores) que trabajan en LTC de personas mayores y las personas mayores de las mismas unidades participan solas o con sus familiares.

Las preguntas de antecedentes de las enfermeras son edad, educación, experiencia laboral. Las preguntas de antecedentes de las personas mayores y los familiares más cercanos son la edad, la duración de la vida en LTC, la relación, el número de visitas por semana en LTC. La eficacia de una intervención se mide mediante medidas validadas que han sido debidamente autorizadas.

Los datos serán analizados por la última versión de la Plataforma de Software para Análisis Estadístico (SPSS). Se calculará estadística descriptiva para los datos numéricos y categóricos. Se calculará la distribución normal de los datos y los intervalos de confianza del 95% para los datos numéricos y categóricos. El grupo de intervención y el de control se compararán estadísticamente, y las diferencias se medirán en cada momento. En la línea de base se asegurará la similitud de la intervención y el grupo de control para las variables de fondo. Se realizarán tabulaciones cruzadas para variables categóricas y numéricas. La variable suma de las mediciones durante los tres diferentes tiempos de medición se analizará utilizando modelos mixtos lineales jerárquicos que compararán los cambios a lo largo del tiempo entre los grupos.

A cada participante se le informará previamente sobre el propósito del estudio, cuestiones relacionadas con la ética de la investigación, reporte de los hallazgos y firmará el consentimiento informado. Dado que el estudio involucra a participantes de la investigación que son vulnerables debido al deterioro cognitivo, los investigadores tienen un protocolo claro y se prestará especial atención a las cuestiones éticas durante el estudio.