Implementación de la intervención de fracciones inclusivas en toda la clase
10 de octubre de 2023 actualizado por: Lynn Fuchs, Vanderbilt University
El objetivo principal de este estudio es evaluar los efectos de una intervención de fracciones previamente validada cuando se lleva a cabo en toda la clase sobre el conocimiento de fracciones de estudiantes de cuarto grado con y sin dificultades de aprendizaje de matemáticas (MLD).
La población de estudio son estudiantes de 4to grado con MLD y sin MLD.
Los maestros aceptan ser asignados aleatoriamente a dos condiciones.
En una condición, los maestros incluyen la intervención de fracciones en toda la clase (CFI) en su programa estándar de matemáticas.
En la otra condición, los maestros llevan a cabo su programa estándar de matemáticas sin CFI.
CFI se implementa 2 veces por semana durante 20 semanas durante aproximadamente 30 minutos cada vez.
Los estudiantes en ambas condiciones son evaluados antes y después de que finalice el CFI.
Descripción general del estudio
Estado
Inscripción por invitación
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El estudio se lleva a cabo en las Escuelas Públicas Metropolitanas de Nashville. Los profesores deciden si quieren participar. Los padres de los alumnos en sus aulas deciden si quieren que sus hijos participen en el estudio; la participación significa que los estudiantes completan las pruebas previas y posteriores del estudio, y los maestros informan los puntajes de las pruebas en una medida recopilada por la escuela. Los estudiantes deciden si quieren participar. Los maestros completan una encuesta, informan los puntajes de los estudiantes en la medida recopilada por la escuela y son observados durante la implementación de CFI.
Cada sesión de CFI consta de 3 segmentos. En el Segmento 1 (10-12 minutos), los maestros llevan a cabo la lección CFI de ese día. En el Segmento 2 (10-12 minutos), los estudiantes trabajan en parejas, turnándose para ser "entrenador" y "jugador" mientras explican sus estrategias de pensamiento y solución enseñadas en el Segmento 1 de ese día. Los estudiantes usan tarjetas de ayuda de CFI para brindar retroalimentación constructiva a entre sí. El segmento 3 (5-7 minutos) es práctica independiente.
Los puntos finales principales son el orden de fracciones posterior a la prueba de los estudiantes, la estimación de la línea numérica de fracciones, los cálculos de fracciones. Los puntos finales secundarios son el desempeño de los estudiantes en medidas de fracciones más distales. Otras medidas son una encuesta de maestros que describe la instrucción de fracciones y la confianza en los procedimientos de CFI y sus percepciones de la efectividad y viabilidad de CFI, así como la adherencia a CFI a partir de grabaciones de audio y observaciones en vivo de maestros que implementan CFI.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
2210
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Tennessee
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Nashville, Tennessee, Estados Unidos, 37204
- Metropolitan Nashville Public Schools
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
8 años a 11 años (Niño)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Para ingresar al estudio, los estudiantes deben cumplir con los siguientes criterios. Deben asistir a una Escuela Pública Metropolitana de Nashville cuyo director haya dado permiso para que su escuela participe y participar en un aula de cuarto grado cuyo maestro haya aceptado que sus alumnos participen.
Criterio de exclusión:
- Excluimos a los estudiantes con discapacidad intelectual identificada de la recopilación de datos del estudio porque CFI no está diseñado para satisfacer las necesidades de esta población. No hay otras exclusiones.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: CFI - Intervención de fracciones en toda la clase
40 sesiones (2 sesiones por semana; 25-31 minutos por sesión) de intervención fraccionaria explícita diseñada para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la magnitud de las fracciones y las operaciones con fracciones.
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40 sesiones (2 sesiones por semana; 25-31 minutos por sesión) de intervención de fracción explícita diseñada para mejorar la comprensión de los estudiantes de la magnitud de la fracción y las operaciones con fracciones.
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Sin intervención: Control - Negocios como de costumbre
Implica la participación en el programa de matemáticas típico de las escuelas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el puntaje de ordenamiento de fracciones
Periodo de tiempo: La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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En Ordenación de fracciones, los estudiantes ordenan 11 series de 3 fracciones de menor a mayor.
La puntuación del estudiante es el cambio de pre-intervención a post-intervención en el número de cadenas correctamente ordenadas.
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La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Cambio en el puntaje de estimación de la línea numérica de fracciones
Periodo de tiempo: La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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En Estimación de la línea numérica de fracciones, los estudiantes colocan fracciones en una línea numérica 0-2, presentada a través de una computadora con puntos finales etiquetados.
La precisión de cada uno de los 20 ítems es el valor absoluto de la diferencia entre la respuesta real y la correcta multiplicada por 100.
El puntaje del estudiante es el cambio de pre-intervención a post-intervención en la precisión promedio de los 20 ítems.
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La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Cambio en la puntuación de los cálculos de fracciones
Periodo de tiempo: La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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En Cálculos de fracciones, los estudiantes completan 25 problemas de cálculo de fracciones con denominadores iguales y diferentes, con y sin números enteros o mixtos.
La puntuación del estudiante es el cambio de pre-intervención a post-intervención en el número de respuestas correctas.
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La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la puntuación de estimación de la línea numérica aritmética de fracciones
Periodo de tiempo: La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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En Estimación de la línea numérica aritmética de fracciones, los estudiantes estiman la ubicación del total o la diferencia de 16 problemas de suma y resta de fracciones en las líneas numéricas.
La precisión de cada uno de los ítems es el valor absoluto de la diferencia entre la respuesta real y la correcta multiplicada por 100.
La puntuación del estudiante es el cambio de pre-intervención a post-intervención en la precisión promedio de todos los ítems.
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La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) Elementos de fracciones publicados - Actualizado
Periodo de tiempo: La medición se realizará dentro de las tres semanas posteriores al final de la intervención.
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Los estudiantes completan 12 elementos de la evaluación de 4.º grado y la evaluación de 8.º grado, tocando la comprensión de la magnitud de las fracciones, la comprensión de parte-todo y los cálculos de fracciones.
La puntuación del estudiante es el número de respuestas correctas.
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La medición se realizará dentro de las tres semanas posteriores al final de la intervención.
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Cambio en la magnitud de la fracción y cálculos en contexto Puntuación
Periodo de tiempo: La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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En Magnitud de fracciones y Cálculos en contexto, los estudiantes completan 14 problemas verbales: 3 que involucran ordenar, 3 que involucran convertir unidades en fracciones y 8 que involucran sumas y restas para reflejar un cambio en la cantidad a lo largo del tiempo.
La puntuación del estudiante es el cambio de pre-intervención a post-intervención en el número de problemas respondidos correctamente.
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La medición previa a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas anteriores al comienzo de la intervención; la medición posterior a la intervención tendrá lugar dentro de las tres semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Medidas de Progreso Académico (MAP)
Periodo de tiempo: Dentro de las seis semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Estos puntajes son los puntajes de los estudiantes en las pruebas de Medidas de Progreso Académico de la Asociación de Evaluación del Noroeste del distrito escolar (NWEA MAP) para Números y Operaciones según lo informado por los maestros del salón de clases.
Las puntuaciones percentiles van de 0 a 99.
Las puntuaciones de la Unidad Rasch (RIT) oscilan entre 100 y 300.
Para ambas medidas, las puntuaciones más altas indican un mejor resultado.
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Dentro de las seis semanas posteriores a la finalización de la intervención.
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Encuesta de maestros de otoño
Periodo de tiempo: 4-6 semanas después de que comienza la intervención
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En una encuesta estructurada, los maestros describen sus métodos para enseñar fracciones y su confianza en las dimensiones de diseño de CFI.
Los maestros califican la precisión de las declaraciones usando una escala de 1 a 5 y distribuyen 100 puntos para indicar su énfasis en la instrucción.
Se informan estadísticas descriptivas para cada elemento de la encuesta (puntuación de calificación o porcentaje de puntos asignados).
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4-6 semanas después de que comienza la intervención
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Encuesta de maestros de primavera
Periodo de tiempo: 14-16 semanas después de que comienza la intervención
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En una encuesta estructurada, los maestros describen sus métodos para enseñar fracciones y su confianza en las dimensiones de diseño de CFI.
Los maestros califican la precisión de las declaraciones usando una escala de 1 a 5 y distribuyen 100 puntos para indicar su énfasis en la instrucción.
Se informan estadísticas descriptivas para cada elemento de la encuesta (puntuación de calificación o porcentaje de puntos asignados).
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14-16 semanas después de que comienza la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Lynn Fuchs, Ph.D., Vanderbilt University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
24 de septiembre de 2021
Finalización primaria (Estimado)
31 de agosto de 2026
Finalización del estudio (Estimado)
31 de agosto de 2027
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
23 de abril de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de mayo de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
7 de mayo de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
12 de octubre de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de octubre de 2023
Última verificación
1 de octubre de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 191312
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Haremos que los conjuntos de datos anonimizados estén disponibles electrónicamente para usuarios externos en virtud de un acuerdo de intercambio de datos firmado (consulte los Criterios de acceso).
El usuario externo envía una solicitud describiendo las variables de interés y el diseño de la investigación.
Si se aprueba, se enviará un Formulario de acuerdo de uso de datos al usuario para que lo complete.
Si se aprueba, los datos del conjunto de datos relevantes se extraerán y se proporcionarán con las partes relevantes del diccionario de datos.
De lo contrario, se proporcionará una comunicación escrita explicando la base de esta decisión.
Si no nos queda claro, se proporcionará una solicitud de aclaraciones por escrito, con hasta dos rondas de aclaraciones.
Marco de tiempo para compartir IPD
Las variables estarán disponibles a medida que se acepten para su publicación los manuscritos que informen sobre dichas variables.
El PI responderá dentro de los 2 meses a la solicitud de un usuario externo que describa las variables de interés y el plan de investigación del usuario externo,
Criterios de acceso compartido de IPD
Las variables propuestas forman parte de la base de datos; las preguntas de investigación se pueden responder con esas variables; & el plan de investigación es internamente coherente, cuantitativamente sólido y sostenible.
Asimismo, se garantiza que los datos se utilizan únicamente para los fines de investigación descritos en la solicitud del usuario; ningún individuo será identificado para ningún propósito; los datos se protegerán adecuadamente; los datos serán destruidos o devueltos después de que se completen los análisis; se proporcionará un informe de investigación por escrito al IP (o su designado) dentro de los 12 meses posteriores a la recepción de la base de datos; y el usuario citará el estudio principal en todas las presentaciones, informes escritos y publicaciones.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .