Viabilidad del sistema de juego móvil para el tratamiento potencial de los retrasos en el desarrollo

Experimental: Grupo de casos de autismo

Los participantes autistas recibirán un sistema de juego móvil durante 12 semanas y se les pedirá que jueguen un mínimo de diez sesiones de juego de 90 segundos por semana por niño durante 12 semanas. El equipo de investigación requerirá además que al menos tres de estas 10 sesiones semanales con cada niño sean con juegos que muestren emociones.

Otro: Sistema de juego móvil para el tratamiento potencial de retrasos en el desarrollo

Este sistema de juegos móviles está diseñado para generar datos valiosos a partir de videos, imágenes y datos de uso para medir el progreso y construir nuevos modelos de inteligencia artificial al tiempo que brinda educación impactante y tratamiento para niños con retrasos en el desarrollo como el autismo.

Otro: Grupo de control de hermanos neurotípicos

Los participantes del control neurotípico recibirán el mismo sistema de juego móvil durante 12 semanas y se les pedirá que jueguen un mínimo de diez sesiones de juego de 90 segundos por semana por niño durante 12 semanas. El equipo de investigación requerirá además que al menos tres de estas 10 sesiones semanales con cada niño sean con juegos que muestren emociones.

Otro: Sistema de juego móvil para el tratamiento potencial de retrasos en el desarrollo

Este sistema de juegos móviles está diseñado para generar datos valiosos a partir de videos, imágenes y datos de uso para medir el progreso y construir nuevos modelos de inteligencia artificial al tiempo que brinda educación impactante y tratamiento para niños con retrasos en el desarrollo como el autismo.

Cambio preliminar en la socialización informada por los padres/cuidadores en las Escalas de comportamiento adaptativo de Vineland, 2.ª edición (VABS-2) desde el inicio hasta la semana 12

Los investigadores del estudio medirán preliminarmente el cambio en las Escalas de conducta adaptativa de Vineland, 2.ª edición (VABS-2), subescala de socialización del formulario integral para padres/cuidadores. Esto permitirá que el equipo de estudio comprenda si el uso de la aplicación móvil como tratamiento es factible. Las puntuaciones del dominio de socialización de la VABS-2 reflejan el propio funcionamiento en situaciones sociales. La subescala de socialización tiene hasta 113 ítems, donde las puntuaciones brutas se convierten en puntuaciones estándar del tipo de cociente intelectual (CI), puntuaciones de escala v (M = 15, SD = 3) donde las puntuaciones varían de 1 a 24, y factor en la edad los equivalentes, los valores de la escala de crecimiento y las puntuaciones más altas indican un mejor funcionamiento adaptativo.

Uso de aplicaciones móviles

Tiempo (en segundos) de uso de la aplicación durante las 12 semanas.

Cambio en la respuesta social informada por los padres/cuidadores de la semana 0 a la semana 12

La Escala de respuesta social-2 es una medida de 65 ítems donde los padres/cuidadores califican a sus hijos seleccionando respuestas en una escala de Likert. Esta medida se utilizará para medir e identificar el deterioro social asociado con el trastorno del espectro autista (TEA) y para cuantificar su gravedad. Los puntajes brutos de la Escala de respuesta social (SRS) miden las habilidades sociales con puntajes más bajos que indican mejores habilidades sociales. (Rango de puntaje bruto: 0 - 195 y rango de puntaje T: 37- por encima de 90).

Cambio en la puntuación de la evaluación del riesgo de autismo móvil de la semana 0 a la semana 12

una herramienta de detección de nivel 2 que ha sido validada en varios estudios y que utiliza un breve cuestionario para padres/cuidadores con un video casero de 2 minutos para generar una puntuación de clasificación que indica la gravedad del fenotipo autista (que va desde ausencia de síntomas autistas hasta autismo grave) como así como la confianza en la clasificación.

Análisis de características basado en video

Los videos compartidos se evaluarán para determinar el juego adecuado y el disfrute del juego durante el período de 12 semanas de la intervención.

Cambio en la confianza y los recursos de los padres/cuidadores desde el inicio hasta la semana 12

Dos preguntas de 5 ítems sobre la confianza de los padres/cuidadores en su capacidad para manejar los comportamientos de sus hijos y la idoneidad de los recursos para manejar los comportamientos de sus hijos.

Cambio en el índice de estrés de los padres: formato corto (PSI-SF) desde el inicio hasta la semana 12

El PSI-SF es una escala de informe de padres de 36 ítems que evalúa el alcance y la fuente del estrés de los padres en forma de tres subescalas: angustia de los padres, interacción disfuncional entre padres e hijos y niño difícil. Las puntuaciones totales oscilan entre 36 y 180, y las puntuaciones más bajas representan menos estrés de los padres.

Participación en el juego durante el período de 12 semanas

Fun ToolKit y Child Engagement Scale se adaptarán y combinarán para evaluar la participación y el disfrute de los niños mientras juegan con la aplicación.

Cambio en el reconocimiento de emociones desde el inicio hasta la semana 12

El equipo de estudio utilizará una tarea de reconocimiento de emociones basada en imágenes en la que los participantes seleccionarán la emoción que corresponde a una imagen facial emocional en forma de imagen GIF (formato de intercambio de gráficos). Los participantes seleccionarán 1 de las 8 etiquetas de emociones de Ekman disponibles para 21 estímulos de imágenes faciales emocionales presentados en orden aleatorio. Las respuestas correctas se medirán contra un consenso predeterminado de reglas mayoritarias del contenido emocional de los GIF.

Cambios en el contacto visual informado por los padres/cuidadores y la atención conjunta de la semana 0 a la semana 12

Los padres/cuidadores calificarán el contacto visual socialmente motivado y las habilidades de atención conjunta de sus hijos antes y después. Esta será una medida de 10 artículos.

Cambio en NIH-Emotion Toolbox desde el inicio hasta la semana 12

La caja de herramientas NIH para la emoción se desarrolló para crear una batería de pruebas estandarizada, completa y concisa que puede reconocer el espectro completo de experiencias emocionales y sus impactos en la salud y el bienestar. La caja de herramientas de NIH para la emoción incluye 3 subdominios: afecto negativo, bienestar psicológico y relaciones sociales para niños de 3 a 7 años. Para el rango de edad de 8 a 12 años, las medidas de representación están disponibles para los mismos subdominios.