- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05038748
Un estudio piloto de microbioma en pacientes con trastorno del espectro autista y sus hermanos no afectados
Un estudio piloto de microbioma en pacientes con trastorno del espectro autista y sus no afectados
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Antecedentes: A pesar de la mayor conciencia pública sobre el trastorno del espectro autista (TEA) y la extensa investigación sobre este trastorno del neurodesarrollo en las últimas décadas, los mecanismos subyacentes de los TEA siguen sin estar claros, y todavía se reconoce que los TEA tienen la mayor carga de enfermedad y atención entre los pacientes psiquiátricos infantiles. trastornos con respecto a su deterioro a largo plazo a lo largo de la vida. Por lo tanto, identificar los biomarcadores para la detección temprana y los tratamientos biológicos efectivos para los TEA es una de las tareas más desafiantes en todo el mundo. Las preocupaciones sobre las comorbilidades físicas, como la desregulación inmunitaria, las alergias y los problemas gastrointestinales, etc., surgieron en la última década. Por lo tanto, la nueva perspectiva de buscar el mecanismo subyacente del TEA también se dirige a las asociaciones entre microbiota y TEA. Sin embargo, a pesar de muchos estudios de microbioma en ASD, proporcionaron un conocimiento limitado sobre el vínculo específico que las bacterias intestinales desequilibradas en particular podrían afectar los déficits de comportamiento en ASD debido a la falta de consideración de la heterogeneidad clínica y genética de ASD. Con solo unos pocos estudios que examinan las deficiencias bien definidas relacionadas con el TEA, la disfunción del sistema GI y los microbiomas, las asociaciones entre los síntomas relacionados con el TEA, los síntomas GI y la microbiota siguen siendo indistintas. Por lo tanto, los investigadores proponen este estudio piloto para llenar el vacío entre el papel potencial del microbioma como biomarcador de ASD para facilitar el desarrollo del tratamiento para ASD.
Método y material: el diseño del estudio de control de casos y hermanos se utilizará para investigar el microbioma en 60 probandos con TEA, de 7 a 25 años de edad, y 30 hermanos no afectados, ya sea de la cohorte de TEA de PI Gau o del Departamento de Psiquiatría de la Universidad Nacional de Taiwán. Hospital. Los padres de todos los sujetos recibirán las entrevistas de la Entrevista de Diagnóstico de Autismo-Revisada (ADI-R) e informarán sobre los cuestionarios con respecto a los síntomas autistas, problemas emocionales/conductuales, funciones sociales, síntomas G-I y calidad de vida. Los sujetos ASD y hermanos recibirán la Escala de Observación de Diagnóstico de Autismo y tareas neuropsicológicas. El experimento del microbioma será realizado por el laboratorio central de microbioma (co-PI Ni) en la facultad de medicina de la Universidad Nacional de Taiwán. Los análisis de datos combinarán la microbiómica y las extensas variables de comportamientos/función cognitiva para establecer una tubería potencial objetiva.
Resultado previsto: Con la realización de este proyecto, los investigadores establecerán las biografías más completas, aunque menos importantes, de los biofactores de riesgo de TEA en Asia, y proporcionarán la entrevista clínica potencial y las evaluaciones relacionadas con los síntomas gastrointestinales regulados por la microbiota. Los biomarcadores potenciales pueden usarse más para desarrollar el tratamiento para el TEA.
Importancia: varias características de este proyecto constituyen su importancia: una gran cantidad de medidas de fenotipos de TEA (fenotipo válido), TEA como una enfermedad catastrófica (importancia), el primer estudio de TEA con diseño de hermanos no afectados para estudios de microbiómica en TEA (originalidad) y nuevos enfoques y tecnologías (novedad) para la búsqueda microbiómica en TEA.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Taipei, Taiwán
- National Taiwan Univeristy Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- un diagnóstico clínico de TEA definido por el DSM-IV confirmado por ADI-R o ADOS y también una reevaluación clínica basada en los criterios DSM-5 recientemente publicados para TEA
- las edades oscilan entre 7 y 25 en ese momento ahora
- al menos un padre biológico
- padres que son ambos chinos Han en Taiwán
Criterio de exclusión:
- Discapacidad intelectual
- epilepsia
- TDAH
- Enfermedades autoinmunes
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Grupo TEA
80 jóvenes con el diagnóstico clínico de TEA según los criterios diagnósticos del DSM-5
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Entrevista de Diagnóstico de Autismo-revisada (ADI-R) y Escala de Observación de Diagnóstico de Autismo (ADOS)
Kiddie Schedule for Affective Disorders & Schizophrenia (K-SADS) para el DSM-5
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Grupo de hermanos
30 hermanos no afectados de jóvenes con TEA
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Kiddie Schedule for Affective Disorders & Schizophrenia (K-SADS) para el DSM-5
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Grupo TD
40 control de desarrollo típico saludable (TD) de una cohorte establecida en el Departamento de Psiquiatría, Hospital Universitario Nacional de Taiwán (NTUH) a partir de 2007
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Kiddie Schedule for Affective Disorders & Schizophrenia (K-SADS) para el DSM-5
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Entrevista de Diagnóstico de Autismo-Revisada (ADI-R)
Periodo de tiempo: 1 hora
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Incluye interacción social recíproca, comunicación y comportamientos repetitivos y patrones estereotipados, para niños con una edad mental de alrededor de 18 meses hasta la edad adulta.
La codificación de algunos elementos se convierte en puntajes numéricos "0" si no existe evidencia de anormalidad, "1" si existe alguna evidencia de anormalidad y "2" si hay evidencia de anormalidad marcada.
Las puntuaciones más altas significan déficits clínicos más graves.
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1 hora
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Escala de observación diagnóstica del autismo (ADOS)
Periodo de tiempo: 1 hora
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Incluyendo comunicación, interacción social, creatividad, comportamientos estereotipados e intereses restringidos.
La codificación de algunos elementos se convierte en puntajes numéricos "0" si no existe evidencia de anormalidad, "1" si existe alguna evidencia de anormalidad y "2" si hay evidencia de anormalidad marcada.
Las puntuaciones más altas significan déficits clínicos más graves.
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1 hora
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización del estudio (ACTUAL)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ACTUAL)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 201810048RIND
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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