El efecto del programa de psicoeducación en el bienestar subjetivo de los cuidadores

Este estudio fue planificado como un estudio experimental con un grupo de control aleatorizado con el fin de evaluar el efecto de la psicoeducación enfocada en las habilidades de comunicación en el bienestar subjetivo de los cuidadores de personas con esquizofrenia.

La población de la investigación serán los miembros de la familia que se postulen a la Clínica ambulatoria de psiquiatría del Centro de aplicación e investigación ZBEÜ y atiendan a personas diagnosticadas con esquizofrenia según los criterios del DSM-5 TR. Se aplicó análisis de poder estadístico para el número de muestras. Al calcular los valores de potencia, los resultados se determinaron dentro del alcance del nivel de confianza del 95%. Según los valores de potencia obtenidos del estudio de referencia en paralelo a la investigación a realizar, si se estudia este estudio con un total de 60 observaciones, se alcanza una potencia de prueba de aproximadamente el 88,5%. Como resultado, de acuerdo al análisis de potencia, se determinó que la investigación se podría realizar con 60 observaciones. Los familiares cuidadores incluidos en el estudio serán estratificados según las puntuaciones que obtengan en la escala de carga de cuidado y habilidades comunicativas y algunas características individuales, y se seleccionará un número igual de individuos de cada estrato, que se incluirán en dos grupos de intervención y un grupo control por aleatorización.

Los Criterios para la Inclusión de los Cuidadores en la Investigación son los siguientes:

• El paciente que recibe atención debe haber sido diagnosticado con esquizofrenia hace al menos un año según los criterios diagnósticos del DSM-V TR,
• Convivencia con el cuidador durante al menos seis meses,
• Ser directamente (totalmente) responsable de la atención del paciente atendido,
• Tener 18 años o más,
• Residiendo en el centro de la ciudad de Zonguldak,
• Ser al menos graduado de la escuela primaria,
• Sin problemas de audición y comprensión. Las primeras mediciones (Formulario de Información, Escala de Carga de Cuidado de Zarit, Escala de Bienestar Subjetivo y Escala de Habilidades de Comunicación) se recogerán mediante la realización de entrevistas preliminares cara a cara con los cuidadores que cumplan con los criterios de investigación y acepten participar en la investigación.

Después de la prueba previa, se formarán grupos de intervención y control de acuerdo con la homogeneidad en términos de puntajes de la escala y algunas características individuales.

Mientras el grupo control continúa con sus seguimientos habituales, al primer grupo de intervención se le aplicará psicoeducación enfocada en habilidades comunicativas y al segundo grupo de intervención un programa de psicoeducación general.

Una vez finalizado el programa de psicoeducación, se recopilarán las mediciones finales para los grupos de intervención y control. Se realizarán mediciones de seguimiento en los grupos de intervención y control en el primer y tercer mes.

El primer grupo de intervención recibirá un programa de psicoeducación centrado en habilidades de comunicación durante ocho semanas, una sesión por semana, para un total de ocho sesiones. El número de sesiones se planificó con referencia al estudio en el que se investigó el efecto del programa de psicoeducación sobre la salud general y las habilidades comunicativas en cuidadores de personas con esquizofrenia. El segundo grupo de intervención recibirá un programa de psicoeducación general durante cuatro semanas, una sesión por semana, en total. Los grupos de sesión se formarán a partir de una sola sesión de 60-90 minutos para cada tema.

Escalas Escala de bienestar subjetivo: La escala es tipo Likert de cinco puntos y consta de 46 ítems. El objetivo de la escala es determinar los niveles de bienestar subjetivo de los individuos determinando la frecuencia e intensidad de las emociones positivas y negativas con sus evaluaciones cognitivas de sus vidas. La escala de bienestar subjetivo consiste en juicios personales y expresiones emocionales positivas y negativas sobre los espacios habitables. La puntuación más baja que se puede obtener de la escala es 46, y la puntuación más alta es 230. Una puntuación alta indica un alto nivel de bienestar subjetivo.