Psykoedukationsprogrammets effekt på pårørendes subjektive trivsel

Denne undersøgelse var planlagt som en eksperimentel undersøgelse med en randomiseret kontrolgruppe for at evaluere effekten af ​​psykoedukation fokuseret på kommunikationsevner på det subjektive velbefindende hos plejere til personer med skizofreni.

Populationen af ​​forskningen vil være familiemedlemmer, der søger til ZBEÜ Application and Research Center Psykiatri Ambulatorium og plejer personer diagnosticeret med skizofreni i henhold til DSM-5 TR-kriterier. Statistisk effektanalyse blev anvendt for antallet af prøver. Mens effektværdierne blev beregnet, blev resultaterne bestemt inden for rammerne af 95 % konfidensniveau. Ifølge effektværdierne opnået fra referenceundersøgelsen sideløbende med den forskning, der skal udføres, opnås en testeffekt på ca. 88,5 %, hvis denne undersøgelse studeres med i alt 60 observationer. Som følge heraf blev det ifølge magtanalysen bestemt, at forskningen kunne udføres med 60 observationer. De pårørende familiemedlemmer, der indgår i undersøgelsen, vil blive stratificeret efter de scores, de får fra skalaen for omsorgsbyrde og kommunikationsevner og nogle individuelle karakteristika, og et lige antal personer fra hvert stratum vil blive udvalgt, og de vil blive inkluderet i to. interventionsgrupper og en kontrolgruppe ved randomisering.

Kriterierne for inddragelse af omsorgspersoner i forskningen er som følger:

• Patienten, der modtager behandling, skulle have været diagnosticeret med skizofreni for mindst et år siden i henhold til DSM-V TR diagnostiske kriterier,
• At bo sammen med omsorgspersonen i mindst seks måneder,
• At være direkte (fuldt) ansvarlig for plejen af ​​den patient, der plejes,
• At være 18 år eller ældre,
• Bor i centrum af Zonguldak,
• For at være mindst folkeskoleuddannet,
• Ingen høre- og forståelsesproblemer. De første målinger (Informationsskema, Zarit Care Burden Scale, Subjective Well-Being Scale og Communication Skills Scale) vil blive indsamlet ved at foretage ansigt-til-ansigt foreløbige interviews med de pårørende, som opfylder forskningskriterierne og accepterer at deltage i forskningen.

Efter prætesten vil der blive dannet interventions- og kontrolgrupper i overensstemmelse med homogenitet med hensyn til skala-score og nogle individuelle karakteristika.

Mens kontrolgruppen fortsætter deres rutinemæssige opfølgninger, vil psykoedukation med fokus på kommunikationsevner blive anvendt på den første interventionsgruppe og generelt psykoedukationsprogram til den anden interventionsgruppe.

Efter at psykoedukationsprogrammet er afsluttet, vil der blive indsamlet endelige målinger til interventions- og kontrolgrupper. Der vil blive foretaget opfølgende målinger i interventions- og kontrolgrupperne i 1. og 3. måned.

Den første interventionsgruppe får et kommunikationsfærdighedsfokuseret psykoedukationsprogram i otte uger, en session om ugen, i alt otte sessioner. Antallet af sessioner blev planlagt med reference til undersøgelsen, hvor effekten af ​​psykoedukationsprogrammet på generel sundhed og kommunikationsevner hos pårørende til personer med skizofreni blev undersøgt. Den anden interventionsgruppe får et generelt psykoedukationsprogram i fire uger, i alt en session om ugen. Sessionsgrupper vil blive dannet af en enkelt session på 60-90 minutter for hvert emne.

Skalaer Subjektiv trivselsskala: Skalaen er en fempunkts Likert-type bestående af 46 punkter. Målet med skalaen er at bestemme individers subjektive velværeniveauer ved at bestemme hyppigheden og intensiteten af ​​positive og negative følelser med deres kognitive evalueringer af deres liv. Subjektiv trivselsskala består af personlige vurderinger og positive og negative følelsesmæssige udtryk om opholdsrum. Den laveste score, der kan opnås fra skalaen, er 46, og den højeste score er 230. En høj score indikerer et højt niveau af subjektivt velbefindende.