El Efecto de las Declaraciones Motivacionales Aplicadas a Enfermeras del Departamento de Emergencias sobre la Satisfacción Laboral, Fatiga por Compasión y Habilidades de Comunicación Durante el Período de Pandemia: Un Estudio Controlado Aleatorizado
Finalidad y objetivos: El objetivo de este estudio es examinar el efecto de las notificaciones motivacionales aplicadas a enfermeras de urgencias sobre la satisfacción laboral, la fatiga por compasión y las habilidades de comunicación durante la pandemia de COVID-19.
Antecedentes: enfermeras de la sala de emergencias que trabajan en primera línea durante la pandemia de COVID-19; muchos factores, como la carga de trabajo excesiva, las horas de trabajo prolongadas, la amenaza de infección, la muerte de los pacientes que atienden, les han hecho experimentar problemas físicos, sociales y psicológicos.
Diseño: Es un estudio aleatorizado, controlado, abierto. Métodos: Este estudio se llevó a cabo con un total de 60 enfermeras que trabajaban en las unidades de emergencia de dos hospitales de formación e investigación en Estambul. Los participantes se dividieron en grupo motivacional y grupo control. Las notificaciones motivacionales se enviaron a través del Servicio de Mensajes Cortos (SMS) a los teléfonos móviles de los participantes del grupo motivacional (n=30) durante 21 días. No se envió ninguna notificación motivacional al grupo de control (n=30) durante este proceso. Los datos fueron obtenidos con el Formulario de Presentación Individual, Satisfacción en el Trabajo, Fatiga por Compasión y Escala de Habilidades de Comunicación.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Beylikdüzü
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Istanbul, Beylikdüzü, Pavo
- Hilal KARTAL
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión: Fueron incluidos en el estudio los enfermeros que trabajan en la sala de emergencias, que trabajan solo en el turno de día entre semana, que usan teléfonos móviles y se ofrecen como voluntarios para participar en el estudio.
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Criterios de Exclusión: El criterio de exclusión del estudio fueron aquellos que no cumplimentaron en su totalidad los formularios de recolección de datos.
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Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Motivación
Las notificaciones motivacionales se enviaron a las enfermeras del grupo motivacional (n=30) a través de mensajes SMS a sus teléfonos móviles a las 07:00, 12:00 y 16:00 durante 21 días.
Como un mensaje de buenos días que te permita empezar el día con una hermosa energía (Ejemplo: Gracias por el arduo y desinteresado trabajo que haces todos los días.
Amamos y apreciamos a los ángeles como tú y tú.
Buen día).
Las notificaciones motivacionales enviadas a los participantes se prepararon cada día para que fueran diferentes al día anterior.
Los datos fueron obtenidos con el Formulario de Presentación Individual, Satisfacción en el Trabajo, Fatiga por Compasión y Escala de Habilidades de Comunicación.
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Las notificaciones motivacionales se enviaron por mensaje SMS a las enfermeras del grupo de motivación (n=30) a las 07:00, 12:00 y 16:00 durante 21 días.
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Sin intervención: Control
Las notificaciones motivacionales no fueron enviadas a las enfermeras del grupo control (n=30) y continuaron con su trabajo habitual en la sala de emergencias.
solo se aplicó pretest y postest.
Los datos fueron obtenidos con el Formulario de Presentación Individual, Satisfacción en el Trabajo, Fatiga por Compasión y Escala de Habilidades de Comunicación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de satisfacción laboral
Periodo de tiempo: Línea de base y después de 3 semanas
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La escala de satisfacción laboral está en un tipo Likert de 5 puntos y se califica como (1- En desacuerdo y de acuerdo 5-Absolutamente).
La puntuación de la escala se calcula como un mínimo de 1 y un máximo de 5 puntos, y se toma el promedio de 5 elementos relacionados.
La puntuación más baja que se puede obtener de la escala es 5 y la puntuación más alta es 25.
En consecuencia, la disminución en la puntuación promedio de los participantes indica que la satisfacción laboral disminuye; Un aumento en el puntaje promedio indica un aumento en la satisfacción laboral.
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Línea de base y después de 3 semanas
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Escala de fatiga de compasión corta
Periodo de tiempo: Línea de base y después de 3 semanas
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La escala tiene como objetivo medir el trauma secundario y el agotamiento ocupacional.
Los elementos se clasifican en una escala de tipo Likert de 10 puntos que varía de raramente/nunca (1) hasta muy a menudo (10).
El puntaje total posible varía de 13 a 130, con puntajes más altos que representan un mayor nivel de fatiga de compasión.
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Línea de base y después de 3 semanas
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Escala de habilidades de comunicación
Periodo de tiempo: Línea de base y después de 3 semanas
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Esta escala se desarrolló para determinar cómo las personas evalúan sus propias habilidades de comunicación.
Consiste en 25 ítems en una escala de tipo Likert de 5 puntos que varía de siempre (1) a nunca (5).
La escala produce una puntuación que varía de 25 a 125.
Los puntajes altos reflejan una percepción positiva de las habilidades de comunicación de la persona.
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Línea de base y después de 3 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Fatiga por Compasión-Escala Corta
Periodo de tiempo: Tres semanas
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Rara vez/nunca (1) y a menudo (10) es un tipo Likert de 10 puntos, con los 13 puntos más pequeños y los 130 puntos más altos.
A medida que aumentan las puntuaciones obtenidas en la escala, aumenta el nivel de fatiga por compasión que experimentan los individuos.
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Tres semanas
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Escala de Habilidades de Comunicación
Periodo de tiempo: Tres semanas
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La escala es una escala tipo Likert de 5 puntos, graduada de "siempre" a "nunca".
La escala consta de un total de 25 expresiones y la puntuación más alta que se puede obtener es 125 y la puntuación más baja es 25.
Las puntuaciones altas reflejan que las personas evalúan sus habilidades de comunicación de manera positiva.
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Tres semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- SBU-HAMIDIYE-KARTAL-00001-2021
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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