Regresar a ECE de forma segura con SAGE: Reducción de la transmisión de COVID-19 en niños hispanos y preescolares de bajos ingresos (BESAGE)

Este estudio tiene como objetivo lograr que los niños regresen a la escuela de manera segura con un enfoque de tres estrategias.

1. Pruebas para niños y familias. Los investigadores determinarán la aceptabilidad, viabilidad, eficacia y escalabilidad de las pruebas a niños y familias como una estrategia de preselección para el reingreso a 40 sitios de ECE elegibles para CACFP para el otoño de 2021. Nuestro equipo ASU bilingüe capacitado (personal vacunado y estudiantes de enfermería) proporcionará pruebas en los sitios de ECE en el lugar. Los investigadores evaluarán la aceptabilidad y la viabilidad a través de breves encuestas a los padres y calificaciones de iconos apropiadas para el desarrollo de los niños, y evaluarán la eficacia como la proporción de muestras viables obtenidas, el tiempo de capacitación necesario para obtener una muestra y la proporción de muestras obtenidas con éxito. Los investigadores documentarán los costos de la implementación de la estrategia de detección (por ejemplo, personal, tiempo, materiales) para determinar la escalabilidad. Para los participantes que den positivo por COVID-19, los trabajadores de salud comunitarios de Equality Health Services brindarán atención de seguimiento.
2. Pruebas de personal de ECE. Los investigadores determinarán la aceptabilidad, factibilidad, eficacia y escalabilidad de las evaluaciones de ECE de rutina del personal de ECE (maestros y ayudantes) que tienen contacto directo con los niños. Los investigadores determinarán la aceptabilidad de la evaluación por 6-8 grupos de enfoque con maestros (N=80) de los 40 sitios de ECE mencionados anteriormente en julio. Los investigadores medirán la viabilidad y la eficacia (acuerdo para la prueba, proporción de muestras viables obtenidas) de las pruebas quincenales de ECE en el sitio con personal escolar de la mitad (20) de los sitios para el otoño de 2021. Los investigadores encuestarán a los maestros para determinar cómo la aceptabilidad de las pruebas se relaciona con la importancia de los cambios de seguridad de regreso a ECE a medida que aumenta la aceptación de la vacuna y la vacilación de la vacuna disminuye con el tiempo. Los investigadores registrarán los costos (por ejemplo, personal, tiempo, materiales) para determinar la escalabilidad. Los investigadores determinarán la eficacia adicional de las pruebas de los niños (ver #1) y las pruebas del personal de ECE sobre asistencia e inscripción. Para los participantes que den positivo por COVID-19, los trabajadores de salud comunitarios de Equality Health Services brindarán atención de seguimiento.
3. Aprendizaje al aire libre a través de la educación en el jardín. Los investigadores determinarán la eficacia de las oportunidades mejoradas de aprendizaje al aire libre para cerrar la brecha de la falta de ECE en persona en el desarrollo motor y la alimentación en ausencia de hambre en niños de 4 y 5 años. Los investigadores seleccionarán aleatoriamente los sitios participantes para participar en un plan de estudios de jardinería adaptado de Sostenibilidad a través de Active Garden Education (SAGE) en la primavera de 2022 o en la lista de espera. Los sitios de la lista de espera recibirán el jardín y el plan de estudios en el otoño de 2022. Los investigadores instalarán o mejorarán los jardines existentes en los sitios de ECE para promover oportunidades de aprendizaje al aire libre vinculadas a las pautas de NAEYC, y esperan que los niños en esos sitios obtengan mejoras más rápidas después de la brecha de aprendizaje. Usando los protocolos establecidos, los investigadores evaluarán a los niños sobre el comportamiento motor y la alimentación en ausencia de hambre en el otoño de 2021 (T1, línea de base), antes de implementar SAGE, en la primavera de 2022, luego de la implementación de SAGE, y luego un seguimiento en el otoño de 2022 para determinar los efectos continuos.