Un curso de modificación de estilo de vida en línea para personas con esclerosis múltiple

Se sabe que los factores del estilo de vida afectan la progresión de la esclerosis múltiple (EM). Los estudios de participantes con EM que asistieron a un programa de modificación del estilo de vida basado en la evidencia, impartido a través de talleres presenciales, demostraron una mejor salud mental y física, una tasa reducida de recaídas y una mejor calidad de vida durante un seguimiento de 3 años, y que el cambio de comportamiento fue factible y sostenible. Sin embargo, la modalidad presencial de esta intervención educativa requiere muchos recursos y la accesibilidad puede verse obstaculizada por la geografía, el costo y factores específicos de la EM, como enfermedad, fatiga y discapacidad. Además, la pandemia de COVID-19 ha puesto de relieve la capacidad impredecible de viajar y la importancia de la flexibilidad de la educación relacionada con la salud.

La Unidad de Neuroepidemiología de la Universidad de Melbourne ha desarrollado el Curso en línea sobre esclerosis múltiple (MSOC) para ofrecer una herramienta educativa ampliamente accesible y fácil de usar para las personas con EM. El curso tiene como objetivo brindar la mejor evidencia disponible sobre los factores de riesgo relacionados con el estilo de vida en el desarrollo y la progresión de la EM y la modificación del comportamiento para mejorar los resultados de salud.

Se desarrollaron dos modalidades del curso:

1. un curso de intervención que brinda información basada en la evidencia sobre los factores de riesgo modificables relacionados con el estilo de vida implicados en la progresión de la enfermedad; y
2. un curso de atención estándar, similar en formato y presentación, pero que contiene información general procedente de sitios web estándar de EM. Ambos cursos tienen siete módulos impartidos durante seis semanas.

Se realizó un estudio de factibilidad que involucra la entrega del curso de intervención y atención estándar de abril a junio de 2021. El estudio evaluó los resultados primarios de deserción tanto en el brazo de intervención como en el de atención estándar. Los resultados secundarios evaluados evaluaron la capacidad de aprendizaje, la accesibilidad y la conveniencia a través de una encuesta de seguimiento de escala Likert. También se realizó un análisis cualitativo que examinó la motivación, las expectativas y los resultados. Los resultados terciarios evaluaron la realización de las encuestas de referencia, un requisito para ingresar al curso. Con base en el estudio de factibilidad, los investigadores modificaron las estrategias de reclutamiento, la funcionalidad y los aspectos del foro comunitario del curso. Los investigadores ahora tienen como objetivo probar la efectividad del brazo de intervención del curso versus el brazo de atención estándar en un ensayo controlado aleatorio más grande.

Objetivo:

Examinar prospectivamente si un curso de intervención en línea de EM (brazo de intervención) puede brindar una intervención educativa basada en evidencia que resulte en un cambio de comportamiento que pueda mantenerse y traducirse en mejores resultados de salud para las personas con EM, y si estos efectos son superiores a los de la EM. Curso en línea de atención estándar (brazo de control).

Los participantes mayores de 18 años, diagnosticados con esclerosis múltiple por un médico son bienvenidos a unirse a nuestro estudio.

El curso en línea tendrá una duración de 6 semanas. Durante este tiempo, no se requieren evaluaciones formales ni inversión mínima de tiempo, lo que significa que los participantes son libres de navegar por el curso como mejor les parezca.

Antes de comenzar el estudio, se les pedirá a los participantes que completen una encuesta sobre su salud (p. ej., fatiga) y estilo de vida (p. ej., dieta) y se les pedirá que la completen nuevamente durante el estudio.