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Respuestas fisiológicas durante la RCP sostenida.

8 de noviembre de 2022 actualizado por: University Ghent

Respuestas fisiológicas durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos con retroalimentación en mujeres reanimadoras: una comparación entre estudiantes de medicina y educación física.

Antecedentes Dado que la fatiga parece estar relacionada con una peor condición física más que con el género, analizamos las respuestas fisiológicas durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos.

Métodos y resultados Fuerza de prensión y fuerza y ​​resistencia determinadas por el VO2 máx. Veintitrés estudiantes de medicina (M) y 27 de educación física (PE) realizaron 30 minutos de RCP. La calidad de la compresión y el ECG se monitorearon continuamente, la frecuencia cardíaca y la presión arterial no invasiva (NIBP) cada 2 minutos. Cada 10 minutos se analizaron pH capilar, PcCO2, lactato, bicarbonato de potasio y sodio.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Descripción detallada

2.1. Recopilación de datos Cincuenta estudiantes mujeres que completaron un curso de RCP de acuerdo con las Directrices ERC de 2010 fueron reclutadas de forma voluntaria en la facultad de Medicina y Ciencias de la Salud (Universidad de Gante, Bélgica). Dados los informes de varios autores de que las características físicas de los rescatistas (incluido el género) no tenían impacto en su desempeño en la RCP, no utilizamos un grupo de control masculino. Esta recopilación prospectiva de datos se llevó a cabo en el Hospital Universitario de Gante y fue aprobada por el Comité de Ética de investigación (B670201112158) y se obtuvo el consentimiento informado de cada participante.

2.2 Protocolo de estudio Los participantes fueron divididos en dos grupos según su condición física esperada: estudiantes de Medicina (M; n=23) y estudiantes de Educación Física (EF; n=27). Como consecuencia de su plan de estudios, se esperaba que los estudiantes de educación física tuvieran una buena o al menos mejor condición física en comparación con los estudiantes de medicina. Se midió la altura de los participantes (antropómetro GPM, DKSH Suiza), el peso (electronic SECA, 815 Elegantia) y el porcentaje de grasa corporal (Harpende Skinfold Caliper, Fysio Supplies). Se calculó el índice de masa corporal (IMC; kg/m²). Para evaluar la fuerza y ​​la resistencia basales, respectivamente, medimos la fuerza de prensión manual (kg) (dinamómetro manual hidráulico, corporación Sachon, Mason) como determinante de la fuerza muscular general y estimamos el consumo máximo de oxígeno (ml/kg/min) por medio de un prueba de resistencia de carrera de ida y vuelta como parámetro de la potencia aeróbica máxima. Con el fin de detectar anomalías cardíacas desconocidas, se realizó un ECG de 12 derivaciones (Delta 60 plus, Cardioline) en todos los voluntarios.

Todos los participantes fueron considerados reanimadores legos y habían recibido formación previa en RCP. Sin embargo, para evitar cualquier diferencia previa a la prueba, cada grupo recibió un refuerzo de instrucción de RCP, utilizando el enfoque de 4 etapas acreditado por ERC, una semana antes del estudio.

Después de esto, se pidió a los estudiantes que realizaran una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos (30:2). Con respecto a la evidencia disponible sobre el impacto de los dispositivos de retroalimentación de RCP en la calidad de la RCP, los participantes recibieron retroalimentación en tiempo real sobre la posición de las manos, la profundidad de las compresiones, el volumen de ventilación y un metrónomo proporcionó continuamente un ritmo de 100-120 compresiones por minuto.(5) Los datos de calidad de la RCP se registraron utilizando un maniquí Laerdal Resusci Anne (Laerdal, Noruega) conectado a un software de informes Laerdal PC Skill (versión 2.4) y monitoreados simultáneamente por un observador.

Para definir las compresiones como adecuadas, se evaluaron automáticamente la profundidad (>5 cm), la frecuencia (100-120/min) y la liberación completa (<0,5 cm). Las ventilaciones se evaluaron automáticamente para el volumen inflado (400-1000 ml). La RCP 30:2 se realizó durante 30 minutos con un período de no intervención cada 2 minutos durante el análisis del DEA. Este intervalo de tiempo se utilizó para medir y registrar la frecuencia cardíaca (lpm), la presión arterial no invasiva (NIBP) y la saturación de oxígeno periférico (SpO2) de los voluntarios, lo que se repitió cada 2 minutos. Todos los participantes estaban conectados a un monitor de ECG continuo de 5 derivaciones (SC 9000 xl, Siemens). Además del monitoreo no invasivo, se tomaron muestras de sangre capilar de la yema del dedo cada 10 minutos para analizar el pH, PcCO2, lactato, bicarbonato de potasio y sodio (Radiometer ABL90 Flex, Dinamarca). Los resultados de la monitorización no invasiva y capilar fueron evaluados por un anestesiólogo y un fisiólogo del ejercicio durante todo el ejercicio. En caso de hipertensión o arritmia, cansancio, malestar o falta de mantenimiento del ritmo o la profundidad correctos de las compresiones, se pedía al participante que detuviera el esfuerzo físico y se anotaba el motivo. Al final de los 30 minutos, se pidió a los participantes que evaluaran su sensación de esfuerzo en una "escala de Borg de esfuerzo percibido" que oscilaba entre 6 y 20.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

50

Fase

  • No aplica

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Femenino

Descripción

Criterios de inclusión:

estudiante de medicina o educacion fisica

Criterio de exclusión:

hipertensión arritmia incapacidad para mantener el ritmo o la profundidad de compresión correctos

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: No aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Otro: Estudiantes de medicina
estudiantes con condición física esperada normal
Otro: Estudiantes de educación física
estudiantes con mejor condición física esperada

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Diferencia en la presión arterial entre estudiantes de medicina y educación física durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos.
Periodo de tiempo: 30 minutos
30 minutos
Diferencia en la frecuencia cardíaca entre estudiantes de medicina y educación física durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos.
Periodo de tiempo: 30 minutos
30 minutos
Diferencia en la tasa de respiración entre estudiantes de medicina y educación física durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos
Periodo de tiempo: 30 minutos
30 minutos
Diferencia en pCO2 entre estudiantes de medicina y educación física durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos.
Periodo de tiempo: 30 minutos
30 minutos
Diferencia en pO2 entre estudiantes de medicina y educación física durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos.
Periodo de tiempo: 30 minutos
30 minutos
Diferencia en los valores de lactato entre estudiantes de medicina y educación física durante una secuencia de RCP sostenida de 30 minutos.
Periodo de tiempo: 30 minutos
30 minutos

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de octubre de 2011

Finalización primaria (Actual)

1 de octubre de 2012

Finalización del estudio (Actual)

1 de octubre de 2012

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

10 de febrero de 2015

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de noviembre de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

15 de noviembre de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

15 de noviembre de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de noviembre de 2022

Última verificación

1 de noviembre de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • B670201112158

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