- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05945251
ICBT para niños con FAPD: la regulación del dolor del niño
Terapia conductual cognitiva individualizada en línea para niños con trastornos de dolor abdominal funcional - Regulación del dolor del niño
Los trastornos de dolor abdominal funcional (FAPD, por sus siglas en inglés) en los niños son comunes (14 %) y el dolor abdominal ha aumentado rápidamente en los niños durante los últimos diez años en Suecia. Muchos niños con FAPD tienen una baja calidad de vida, faltan a la escuela y alrededor del 30-40% sufren de comorbilidad psiquiátrica. Los FAPD a menudo se mantienen hasta la edad adulta y un gran estudio de cohorte sueco mostró que el dolor abdominal durante la infancia es un fuerte predictor independiente de ansiedad y depresión más adelante en la vida. La terapia conductual cognitiva por Internet (Internet-CBT) puede mejorar los síntomas de FAPD, pero una cantidad significativa de niños no responde al tratamiento.
Aquí determinaremos la regulación del dolor en niños con FAPD, en comparación con controles sanos, y evaluaremos:
¿Qué aspectos de la regulación del dolor del niño se relacionan con la mejora de los niños con FAPD que participan en la TCC por Internet?
¿Cambian algunos aspectos de la regulación del dolor del niño durante el tratamiento?
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Karolinska Institutet
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Stockholm, Karolinska Institutet, Suecia, 17177
- Karolinska Institutet
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
Niños de 8 a 17 años con FAPD: Se les ha ofrecido tratamiento en BUP Internetbehandling para FAPD.
Niños de 8 a 17 años sin FAPD: No afectados por dolor recurrente (cada semana) o persistente durante el último año.
Criterio de exclusión:
Contraindicación para RM (implante de metal u objeto de metal en el cuerpo, claustrofobia, embarazo)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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FAPD
Niños de 8 a 17 años con FAPD
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Diez módulos semanales para niños y diez módulos semanales para padres.
Terapia cognitiva conductual basada en la exposición proporcionada en línea con apoyo asíncrono a través de mensajes de texto de psicólogos.
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Control S
Niños de 8 a 17 años sin FAPD
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Umbral de dolor a la presión en el ombligo
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Presión del algoritmo (en kPa) para el umbral del dolor
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Desagrado del umbral de dolor a la presión en el ombligo
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Los niños califican su desagrado en una escala de 0 a 10
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Umbral de dolor a la presión en el muslo
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Presión del algoritmo (en kPa) para el umbral del dolor
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Desagrado del umbral de dolor a la presión en el muslo
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Los niños califican su desagrado en una escala de 0 a 10
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Modulación condicionada del dolor
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Dolor condicionado: mano en agua fría a 10°C, prueba de dolor: umbrales de dolor a la presión por algómetro en el muslo del participante.
Diferencia en los umbrales de dolor a la presión con y sin los estímulos condicionados simultáneos
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Suma temporal
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Estímulos de pinchazo de dolor bajo, una vez, luego se repiten 10 veces.
Dolor después de un estímulo repetido menos dolor por el estímulo único.
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Atenuación sensorial del dolor.
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Umbrales de dolor a la presión (kPa) aplicados por el niño o el experimentador.
Atenuación sensorial = diferencia en el umbral del dolor entre autoinducido e inducido por el experimentador
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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IRMf en estado de reposo
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Diferencias en conectividad de redes (redes Yeo + áreas subcorticales) y entre semilla (tronco en la corteza somatosensorial) a redes cerebrales Yeo + áreas subcorticales).
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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fMRI durante dolor bajo en comparación con estímulo táctil no doloroso
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Diferencias en conectividad de redes (redes Yeo + áreas subcorticales) y entre semilla (tronco en la corteza somatosensorial) a redes cerebrales Yeo + áreas subcorticales).
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Inventario de Calidad de Vida Pediátrica Escala de Síntomas Gastrointestinales (PedsQL Gastro)
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Cuestionario de autoevaluación de síntomas abdominales
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Escala de calificación de dolor de rostros (FACES)
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Cuestionario de autoevaluación de la intensidad del dolor
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Índice de sensibilidad visceral, versión corta adaptada a niños (VSI-C)
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Cuestionario de autoevaluación de ansiedad gastrointestinal específica
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Síndrome del intestino irritable: cuestionario de respuestas conductuales, versión corta adaptada para niños (BRQ-C)
Periodo de tiempo: Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Cuestionario autoevaluado de conductas de evitación y control gastrointestinales específicas
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Diferencias al inicio y al inicio del seguimiento después de 10 semanas de tratamiento (o 10 semanas de espera para niños sanos)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Maria Lalouni, PhD, Karolinska Institutet
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 20223238
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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