Educación durante el parto sobre posiciones erguidas y movilidad durante el trabajo de parto.
Educación durante el parto sobre posiciones erguidas y movilidad durante el parto
Antecedentes y objetivos del estudio: Se llevará a cabo un estudio prospectivo cuasiexperimental entre mujeres nulíparas de la comunidad judía ultraortodoxa.
Diseño del estudio: mientras que el grupo de control participó en educación sobre el parto de rutina, el grupo de intervención aprendió con educación sobre el parto que incluía actividades de participación cognitiva interactivas y constructivas. Los participantes de ambos grupos completaron una serie de cuestionarios sobre conocimientos, actitudes y autoeficacia.
Descripción general del estudio
Descripción detallada
Antecedentes: Las posiciones de parto erguidas y el movimiento durante el parto tienen un efecto positivo en el parto, sin embargo, las posiciones de parto predominantes siguen siendo horizontales. Por lo tanto, es importante explorar cómo es posible mejorar la educación sobre el parto, particularmente su diseño instruccional, para fortalecer la autoeficacia de las mujeres hacia el uso de posiciones erguidas y la movilidad durante el parto. El objetivo del estudio fue evaluar el impacto de un enfoque de instrucción basado en un marco de compromiso cognitivo ICAP (Interactivo, Constructivo, Activo, Pasivo) en el desarrollo de conocimientos, actitudes y expectativas de autoeficacia hacia posiciones erguidas y movilidad durante el parto. .
Métodos: Se realizó un estudio prospectivo cuasi-experimental entre mujeres nulíparas de la comunidad judía ultraortodoxa (n=74). Mientras que el grupo de control (n = 34) participó en educación sobre el parto de rutina, el grupo de intervención (n = 36) aprendió con educación sobre el parto que incluía actividades de participación cognitiva interactivas y constructivas. Los participantes de ambos grupos completaron una serie de cuestionarios sobre conocimientos, actitudes y autoeficacia.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Modi'in Illit, Israel
- Merkaz Shifra
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- mujeres nulíparas
Criterio de exclusión:
*Embarazo de alto riesgo
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación Secuencial
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de control
El grupo de control (n = 34) participó en educación de rutina sobre el parto. El grupo recibió el mismo contenido a través de una clase de preparación al parto que el grupo de intervención de cinco reuniones (un total de 12,5 horas) impartidas por una enfermera partera. Las mujeres del grupo de control recibieron un enfoque de instrucción de rutina que se basó en conferencias, videos, debates y prácticas/ensayos. |
Modo de participación constructiva e interactiva del ICAP
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Experimental: Grupo de intervención
El grupo de intervención (n= 36) aprendió con educación sobre el parto que incluía actividades de participación cognitiva interactivas y constructivas. El grupo de intervención recibió el mismo contenido que el grupo de control (un total de 12,5 horas), sin embargo, el contenido relacionado con las posiciones erguidas y la movilidad se instruyó utilizando los modos de participación constructiva-interactiva del ICAP. |
Modo de participación constructiva e interactiva del ICAP
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Autoeficacia hacia posiciones erguidas y movilidad durante el parto.
Periodo de tiempo: El cuestionario se administró al inicio del curso de parto y nuevamente al final de la quinta reunión del curso de parto.
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El Inventario de Autoeficacia en el Parto desarrollado por Lowe (2000). Se pidió a los participantes que clasificaran en una escala Likert del 1 al 10 18 comportamientos enumerados sobre cuánto podían ayudar a afrontar el parto.
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El cuestionario se administró al inicio del curso de parto y nuevamente al final de la quinta reunión del curso de parto.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Actitudes hacia las posiciones erguidas y la movilidad durante el parto.
Periodo de tiempo: El cuestionario se administró al inicio del curso de parto y nuevamente al final de la quinta reunión del curso de parto.
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Cuestionario que fue construido según Ajzen (1991) el cual define las actitudes como la evaluación positiva o negativa de un determinado comportamiento.
El cuestionario incluye 6 ítems; Se pide a los participantes que clasifiquen sus actitudes en una escala semántica diferencial de Osgood de siete puntos, donde 1 representa actitudes negativas y 7 representa actitudes positivas.
Una puntuación más alta significa una actitud más fuerte hacia las posiciones erguidas y la movilidad durante el parto.
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El cuestionario se administró al inicio del curso de parto y nuevamente al final de la quinta reunión del curso de parto.
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Conocimiento sobre posiciones y movilidad durante el parto.
Periodo de tiempo: El cuestionario se administró al inicio del curso de parto y nuevamente al final de la quinta reunión del curso de parto.
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Los autores desarrollaron y validaron un cuestionario de conocimientos sobre puestos laborales y movilidad.
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El cuestionario se administró al inicio del curso de parto y nuevamente al final de la quinta reunión del curso de parto.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- TelAvivU_Childbirth education
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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