Fødselsundervisning i oprejste stillinger Mobilitet under fødsel
Fødselsundervisning om oprejste stillinger og mobilitet under fødslen
Baggrund og undersøgelsens mål: En prospektiv kvasi-eksperimentel undersøgelse vil blive udført blandt kvinder fra det ultraortodokse jødiske samfund.
Undersøgelsesdesign: Mens kontrolgruppen deltog i rutinepræget fødselsundervisning, lærte interventionsgruppen med fødselsundervisning, der inkluderede interaktive og konstruktive kognitive engagementsaktiviteter. Deltagerne i begge grupper udfyldte et sæt spørgeskemaer vedrørende viden, holdninger og selveffektivitet.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Baggrund: Oprejste arbejdsstillinger og bevægelse under fødslen har en positiv effekt på fødslen, men de overvejende arbejdsstillinger er stadig vandrette. Derfor er det vigtigt at undersøge, hvordan det er muligt at forbedre fødselsundervisningen, især dens instruktionsdesign, for at styrke kvinders selveffektivitet i forhold til brugen af oprejste stillinger og mobilitet under fødslen. Formålet med undersøgelsen var at evaluere virkningen af en instruktionstilgang baseret på en kognitiv engagement ICAP (Interactive, Constructive, Active, Passive) ramme på udviklingen af viden, holdninger og forventninger til selveffektivitet mod oprejste stillinger og mobilitet under fødslen. .
Metoder: Et prospektivt kvasi-eksperimentelt studie blev udført blandt kvinder med nullitet fra det ultraortodokse jødiske samfund (n=74). Mens kontrolgruppen (n = 34) deltog i rutinemæssig fødselsundervisning, lærte interventionsgruppen (n = 36) med fødselsundervisning, der inkluderede interaktive og konstruktive kognitive engagementsaktiviteter. Deltagerne i begge grupper udfyldte et sæt spørgeskemaer vedrørende viden, holdninger og selveffektivitet.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Modi'in Illit, Israel
- Merkaz Shifra
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Nulliparous kvinder
Ekskluderingskriterier:
*Høj-risiko graviditet
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Sekventiel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen (n = 34) deltog i rutinemæssig fødselsundervisning. Gruppen fik samme indhold via en fødselstime som indsatsgruppen på fem møder (i alt 12,5 timer) givet af en sygeplejerske jordemoder. Kvinder i kontrolgruppen modtog en rutinemæssig instruktionstilgang, som var baseret på forelæsninger, videoer, diskussioner og øvelser/øvelser. |
ICAP konstruktiv-interaktiv engagementstilstand
|
|
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Interventionsgruppen (n=36) lærte med fødselsundervisning, der inkluderede interaktive og konstruktive kognitive engagementsaktiviteter. Interventionsgruppen modtog det samme indhold som kontrolgruppen (i alt 12,5 timer), men indholdet vedrørende oprejste stillinger og mobilitet blev instrueret ved hjælp af ICAP's konstruktiv-interaktive engagementstilstande. |
ICAP konstruktiv-interaktiv engagementstilstand
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Selveffektivitet mod oprejste stillinger og mobilitet under fødslen
Tidsramme: Spørgeskemaet blev afgivet i begyndelsen af fødselsforløbet og igen ved slutningen af det femte møde i fødselsforløbet.
|
Childbirth Self-Efficacy Inventory, der blev udviklet af Lowe (2000). Deltagerne blev bedt om at rangere på en 1-10 Likert skala 18 opført adfærd for, hvor meget de kan hjælpe med at klare fødslen.
|
Spørgeskemaet blev afgivet i begyndelsen af fødselsforløbet og igen ved slutningen af det femte møde i fødselsforløbet.
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Holdninger til oprejste stillinger og mobilitet under fødslen
Tidsramme: Spørgeskemaet blev afgivet i begyndelsen af fødselsforløbet og igen ved slutningen af det femte møde i fødselsforløbet.
|
Spørgeskema, der er konstrueret i henhold til Ajzen (1991), som definerer holdninger som positiv eller negativ evaluering af bestemt adfærd.
Spørgeskemaet indeholder 6 punkter; deltagerne bliver bedt om at rangere deres holdninger på en syv-punkts Osgood differentiel semantisk skala, hvor 1 repræsenterer negative holdninger, og 7 repræsenterer positive holdninger.
Højere score betyder en stærkere holdning til oprejste stillinger og mobilitet under fødslen.
|
Spørgeskemaet blev afgivet i begyndelsen af fødselsforløbet og igen ved slutningen af det femte møde i fødselsforløbet.
|
|
Viden om stillinger og mobilitet under fødslen
Tidsramme: Spørgeskemaet blev afgivet i begyndelsen af fødselsforløbet og igen ved slutningen af det femte møde i fødselsforløbet.
|
Vidensspørgeskema om arbejdstagerstillinger og mobilitet blev udviklet og valideret af forfatterne.
|
Spørgeskemaet blev afgivet i begyndelsen af fødselsforløbet og igen ved slutningen af det femte møde i fødselsforløbet.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- TelAvivU_Childbirth education
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Pædagogisk/instruktionsmæssig
-
University of UlsterQueen's University, Belfast; University of Bristol; Marie Curie Hospice,...Afsluttet
-
Ziauddin UniversityUniversiti Sains MalaysiaIkke rekrutterer endnuGingivitis | TandplakPakistan
-
University of WashingtonAfsluttetAldring | Utilsigtet faldForenede Stater
-
Cairo UniversityAfsluttetOral sygdom | Gingival sygdomEgypten
-
Hamad Medical CorporationAfsluttetMedfølelse Træthed | Selvpleje | Pædagogisk intervention | Medfølelse TilfredshedQatar
-
Claudia AristizábalUniversidad Nacional de Colombia; Universidad de Santander; Fundación Universitaria...Tilmelding efter invitationUdbrændthed, psykologisk | OmsorgspersonerColombia
-
Wayne State UniversityNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)RekrutteringType 1 diabetes | FamilieforholdForenede Stater
-
Michael E. DeBakey VA Medical CenterBaylor College of MedicineUkendt
-
Duke UniversityMbarara Regional Referral Hospital; Butabika National Referral Mental HospitalIkke rekrutterer endnu
-
Ohio State UniversityUniversity of Michigan; Kaiser Permanente; National Institute on Deafness...AfsluttetBPPV | Svimmelhed | Svimmelhed | Vestibulære sygdommeForenede Stater