Estudio de tratamiento intensivo del MIT (MITTXS)
29 de agosto de 2024 actualizado por: Andre Lindsey, Nevada State University
MIT intensivo combinado con retroalimentación en video para los trastornos motores del habla y la afasia
Este estudio examina el uso de terapia intensiva de entonación melódica y retroalimentación por video como medio para ayudar a personas con afasia no fluida y alteraciones concurrentes del habla motora.
Las personas con afasia no fluida tienen dificultades con el lenguaje, particularmente con la recuperación de palabras.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
1
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Nevada
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Henderson, Nevada, Estados Unidos, 89002
- Nevada State University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- Hablantes fluidos de inglés
- Sufrió un derrame cerebral en el hemisferio izquierdo.
- Se presenta con alteraciones del lenguaje y del habla motora.
Criterio de exclusión:
• Historial de discapacidad de aprendizaje antes del accidente (según informe del paciente)
- Deficiencias auditivas o visuales no corregidas
- No cumplir los criterios de accidente cerebrovascular
- No proporcionar evidencia del diagnóstico de accidente cerebrovascular (historial médico)
- Historia del trastorno psiquiátrico.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención
20 sesiones/4 semanas: Comentarios en vídeo: S1) El participante (P1) ve la grabación de la sesión anterior con el médico y juzga si la producción es inteligible. S2) S1 y el médico identifica cambios en los movimientos motores que influyen en el rendimiento. S3+S4) S1+S2 y con el apoyo del médico, P1 identifica técnicas que mejoran la inteligibilidad y modifica el comportamiento en consecuencia. MIT (Albert et al., 1973; Helm-Estabrooks et al., 2014): Tarareando: el médico presenta la frase objetivo mostrando una señal visual, tarareando la frase y luego entonándola mientras P1 toca la mano izquierda. Producción simultánea con melodía: el médico y el P1 producen melódicamente la frase objetivo y tocan juntos. Producción melódica simultánea acompañada de una reducción gradual del apoyo del médico. Respuesta de repetición inmediata a la pregunta de sondeo: después de la repetición exitosa de P1, el médico produce melódicamente una pregunta y P1 produce melódicamente el objetivo. |
La terapia de entonación melódica utiliza la entonación y la melodía para ayudar a las personas con afasia a producir palabras.
El participante verá la grabación para juzgar las producciones correctas e incorrectas de palabras entrenadas e identificar técnicas motoras que aumentan la inteligibilidad.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inteligibilidad
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta 4 semanas después del tratamiento
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Inteligibilidad medida por el porcentaje de consonantes correctas y por los objetivos producidos en estímulos entrenados y no entrenados.
20 frases de habla entrenadas y 20 no entrenadas que son relevantes para el cliente (medidas durante tareas de lectura y repetición)
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Desde la inscripción hasta 4 semanas después del tratamiento
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Batería Apraxia para Adultos
Periodo de tiempo: Valor inicial y una semana después de finalizar el tratamiento
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Una prueba para medir la presencia y gravedad de la apraxia en adultos
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Valor inicial y una semana después de finalizar el tratamiento
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Evaluación de la inteligibilidad del habla con disartria
Periodo de tiempo: Valor inicial y una semana después de finalizar el tratamiento
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Una herramienta para cuantificar la inteligibilidad de una sola palabra, la inteligibilidad de oraciones y la tasa de habla de hablantes adultos con disartria
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Valor inicial y una semana después de finalizar el tratamiento
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Evaluación del habla conectada más larga
Periodo de tiempo: Valor inicial y una y cuatro semanas después de finalizar el tratamiento
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Cambio en el rendimiento en Rainbow Passage: un párrafo de dominio público utilizado con frecuencia por logopedas para recopilar una muestra de habla de todos los fonemas del inglés americano.
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Valor inicial y una y cuatro semanas después de finalizar el tratamiento
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Calidad de vida con disartria (QOLdys)
Periodo de tiempo: Valor inicial y cuatro semanas después de los tratamientos.
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Una herramienta confiable y válida para evaluar la calidad de vida de pacientes con disartria.
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Valor inicial y cuatro semanas después de los tratamientos.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Andre Lindsey, PhD, Nevada State University
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Albert ML, Sparks RW, Helm NA. Melodic intonation therapy for aphasia. Arch Neurol. 1973 Aug;29(2):130-1. doi: 10.1001/archneur.1973.00490260074018. No abstract available.
- Helm-Estabrooks, N., Albert, M. L., & Nicholas, M. (2014). Manual of aphasia and aphasia therapy (3rd ed.). Austin, TX: Pro-Ed
- Zumbansen A, Peretz I, Hebert S. Melodic intonation therapy: back to basics for future research. Front Neurol. 2014 Jan 28;5:7. doi: 10.3389/fneur.2014.00007. eCollection 2014.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
28 de diciembre de 2023
Finalización primaria (Actual)
23 de febrero de 2024
Finalización del estudio (Actual)
23 de febrero de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
9 de enero de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de enero de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
19 de enero de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
30 de agosto de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
29 de agosto de 2024
Última verificación
1 de agosto de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2312-0370
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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