Ensayo aleatorizado para evaluar la utilidad del aprendizaje electrónico sobre salud mental

Experimental: Aprendizaje electrónico sobre la depresión A

Otro: Aprendizaje electrónico sobre la depresión A

Los participantes en el aprendizaje electrónico sobre depresión A recibirán aprendizaje electrónico sobre la depresión, que consta de los siguientes componentes:

1. Una lección multimedia de aprendizaje electrónico sobre la depresión;
2. Una serie de 4 correos electrónicos de 'microaprendizaje' (2 correos electrónicos/semana) con pequeños segmentos de contenido para reforzar el material de la lección.

1. Una lección multimedia de aprendizaje electrónico sobre la depresión; 2. Una serie de 4 correos electrónicos de 'microaprendizaje' (2 correos electrónicos/semana) con pequeños segmentos de contenido para reforzar el material de la lección.

Experimental: Ansiedad e-Learning A

Otro: Ansiedad e-Learning A

Los participantes en el aprendizaje electrónico sobre ansiedad A recibirán aprendizaje electrónico sobre la ansiedad, que consta de los siguientes componentes:

1. Una lección multimedia de aprendizaje electrónico sobre la ansiedad;
2. Una serie de 4 correos electrónicos de 'microaprendizaje' (2 correos electrónicos/semana) con pequeños segmentos de contenido para reforzar el material de la lección.

Experimental: Aprendizaje electrónico sobre la depresión B

Otro: Aprendizaje electrónico sobre la depresión B

Los participantes en Depression e-Learning B recibirán aprendizaje electrónico sobre la depresión, que consta de los siguientes componentes:

1. Una lección multimedia de aprendizaje electrónico sobre la depresión;
2. Una serie de 4 correos electrónicos de 'microaprendizaje' (2 correos electrónicos/semana) con pequeños segmentos de contenido para reforzar el material de la lección.

1. Una lección multimedia de aprendizaje electrónico sobre la depresión; 2. Una serie de 4 correos electrónicos de 'microaprendizaje' (2 correos electrónicos/semana) con pequeños segmentos de contenido para reforzar el material de la lección.

Experimental: Ansiedad e-Learning B

Otro: Ansiedad e-Learning B

Los participantes en Anxiety e-Learning B recibirán aprendizaje electrónico sobre la ansiedad, que consta de los siguientes componentes:

1. Una lección multimedia de aprendizaje electrónico sobre la ansiedad;
2. Una serie de 4 correos electrónicos de 'microaprendizaje' (2 correos electrónicos/semana) con pequeños segmentos de contenido para reforzar el material de la lección.

Cambio desde el inicio en el Cuestionario de alfabetización sobre depresión

El Cuestionario de alfabetización en depresión evalúa los conocimientos sobre salud mental específicos de la depresión. El cuestionario consta de 22 ítems que son verdaderos o falsos. Los encuestados pueden responder cada pregunta con una de tres opciones: verdadero, falso o no lo sé. Cada respuesta correcta recibe un punto. Las puntuaciones más altas indican un mayor nivel de alfabetización en depresión.

Cambio desde el inicio en el Cuestionario de alfabetización sobre ansiedad

El Cuestionario de alfabetización sobre ansiedad evalúa los conocimientos sobre salud mental específicos de la ansiedad. El cuestionario consta de 22 ítems que son verdaderos o falsos. Los encuestados pueden responder cada pregunta con una de tres opciones: verdadero, falso o no lo sé. Cada respuesta correcta recibe un punto. Las puntuaciones más altas indican un mayor nivel de alfabetización en depresión.

Cambio desde el inicio en la Escala de Estigma de Depresión

La Escala de Estigma de Depresión es una evaluación de 9 ítems diseñada para medir el estigma asociado con la depresión con dos subescalas: personal y percibida. La subescala de estigma personal mide el estigma en las propias actitudes de los encuestados hacia la depresión pidiéndoles que indiquen en qué medida están personalmente de acuerdo con nueve afirmaciones sobre la depresión. La subescala de estigma percibido mide la percepción del encuestado sobre las actitudes de los demás hacia la depresión pidiéndole que indique lo que cree que cree la mayoría de las personas sobre las mismas nueve afirmaciones. Las respuestas a cada ítem se miden en una escala de cinco puntos (que van desde cero "muy en desacuerdo" hasta cuatro "muy de acuerdo"). Las puntuaciones más altas indican niveles más altos de estigma por depresión.

Cambio desde el inicio en la Escala de Estigma de Ansiedad Generalizada

La Escala de Estigma de Ansiedad Generalizada es análoga, pero está diseñada para medir el estigma asociado con los trastornos de ansiedad. Tiene dos subescalas: personal y percibida. La subescala de estigma personal mide el estigma en las propias actitudes de los encuestados hacia los trastornos de ansiedad pidiéndoles que indiquen qué tan de acuerdo están personalmente con 10 afirmaciones sobre los trastornos de ansiedad. La subescala de estigma percibido mide la percepción del encuestado sobre las actitudes de los demás hacia los trastornos de ansiedad pidiéndole que indique lo que cree que cree la mayoría de las personas sobre las mismas 10 afirmaciones. Las respuestas a cada ítem se miden en una escala de cinco puntos (que van desde cero "muy en desacuerdo" hasta cuatro "muy de acuerdo"). Las puntuaciones más altas indican niveles más altos de estigma por ansiedad.

Satisfacción de los participantes

Se recopilarán y guardarán datos de un cuestionario de satisfacción personalizado adaptado del Método de evaluación de información para todos (IAM4all) para evaluar la satisfacción con la intervención.