Valoración y evaluación del curso híbrido (HOME)

El E3CMG será invitado a asistir a una de las dos jornadas lectivas de acuerdo con el procedimiento habitual de la universidad. Se reunirán en un anfiteatro al inicio de la sesión docente (9:00 horas), donde recibirán información oral y escrita sobre el estudio. La aleatorización en bloques con tamaños de bloques seleccionados al azar se realizará entre los estudiantes que hayan firmado un consentimiento por escrito para participar en el estudio. Los no participantes en el estudio serán asignados a uno de los dos formatos de enseñanza sin aleatorización y respetando la necesidad de lograr clases con tamaños reducidos. Sus evaluaciones docentes no se extraerán ni analizarán como parte del estudio.

Este procedimiento de aleatorización tardía permite

• permitir a los estudiantes cambiar el día de enseñanza sin tener en cuenta el estudio
• evitar el sesgo de contaminación causado por el acceso de algunos estudiantes al curso interactivo asincrónico antes de la clase
• asegurar el cumplimiento del protocolo del estudio (acceso sistemático al curso interactivo asincrónico por parte de los estudiantes del grupo de intervención)
• Controlar el tiempo dedicado al curso interactivo asincrónico para garantizar que el tiempo dedicado por los estudiantes realmente se corresponde con el establecido en el protocolo.
• Limitar los procedimientos de gestión de datos faltantes: recopilación de datos el día de la enseñanza y aleatorización solo de los estudiantes presentes el día de la enseñanza (limita el sesgo de deserción).

Los 4 profesores del primer día de clases serán asignados aleatoriamente a los grupos (14 de mayo). Si participan en la segunda jornada docente (21/05), impartirán clases en el otro grupo para minimizar un sesgo en la evaluación del principal criterio de juicio vinculado a la calidad docente.

El estudio comienza el 14 de mayo de 2024 o 21 de mayo de 2024, dependiendo del día de enseñanza asignado al participante, y finaliza el 14/11/2024. Por tanto, la duración máxima de la participación en el estudio es de 6 meses. La participación real del alumno es de 1 día, ya que la recogida de datos del día 14/11 es automatizada y no requiere ninguna intervención por parte del participante.

No se recopilarán datos de salud. Los datos se recopilarán mediante un cuestionario autoadministrado con un orden aleatorio de preguntas al final de la jornada docente y a los 6 meses a través de la base de datos de formularios de tesis de la universidad.

El número de participantes que se incluirán en el estudio es 72 por grupo. Esto es necesario para demostrar una diferencia en el criterio de valoración principal del 10%, con una desviación estándar de 4 puntos, un riesgo alfa del 5% y un poder estadístico del 85%, para una prueba t de comparación de datos observados de dos colas. medio. El número máximo teórico de estudiantes incluidos en el estudio fue de 83 por grupo, lo que permitió una tasa de rechazo del 13% (n=22 estudiantes).

Se realizará una prueba de superioridad bilateral, con análisis multivariado y análisis de sensibilidad. Para tener en cuenta múltiples comparaciones con respecto a objetivos secundarios, se realizará un procedimiento de secuencia fija. Una vez que se prueba una hipótesis y se determina que no es significativamente diferente de la hipótesis nula, todas las pruebas y resultados posteriores se considerarán explicativos. Los objetivos secundarios que se describen a continuación se clasifican según este procedimiento.