Évaluation des cours hybrides (HOME)

L'E3CMG sera invité à assister à l'une des deux journées d'enseignement selon la procédure universitaire habituelle. Ils seront réunis dans un amphithéâtre au début de la séance d'enseignement (9h00), où ils recevront des informations orales et écrites sur l'étude. Une randomisation bloquée avec des tailles de blocs sélectionnées au hasard sera effectuée parmi les étudiants qui ont signé un consentement écrit pour participer à l'étude. Les non-participants à l'étude seront affectés à l'un des deux formats d'enseignement sans randomisation et en respectant la nécessité d'atteindre des effectifs de classe proches. Leurs évaluations pédagogiques ne seront pas extraites et analysées dans le cadre de l’étude.

Cette procédure de randomisation tardive permet de

• permettre aux étudiants de changer de journée d'enseignement sans égard à l'étude
• éviter les biais de contamination provoqués par certains étudiants accédant au cours interactif asynchrone avant le cours
• veiller au respect du protocole d'étude (accès systématique au cours interactif asynchrone par les étudiants du groupe d'intervention)
• Contrôlez le temps passé sur le cours interactif asynchrone pour vous assurer que le temps passé par les étudiants correspond bien à celui indiqué dans le protocole.
• Limiter les procédures de gestion des données manquantes : collecte des données le jour de l'enseignement, et randomisation uniquement des étudiants présents le jour de l'enseignement (limite les biais d'attrition).

Les 4 enseignants du premier jour d'enseignement seront répartis au hasard dans les groupes (14 mai). S'ils participent à la deuxième journée d'enseignement (21/05), ils enseigneront dans l'autre groupe afin de minimiser un biais dans l'évaluation du principal critère de jugement lié à la qualité des enseignants.

L'étude commence le 14 mai 2024 ou le 21 mai 2024, selon le jour d'enseignement attribué au participant, et se termine le 14/11/2024. La durée maximale de participation à l'étude est donc de 6 mois. La participation effective de l'étudiant est de 1 journée, la collecte des données du 14/11 étant automatisée et ne nécessitant aucune intervention de la part du participant.

Aucune donnée de santé ne sera collectée. Les données seront collectées via un questionnaire auto-administré avec un ordre aléatoire de questions à la fin de la journée d'enseignement, et à 6 mois via la base de données des formulaires de thèse de l'université.

Le nombre de participants à inclure dans l'étude est de 72 par bras. Ceci est nécessaire pour démontrer une différence sur le critère principal de 10 %, avec un écart type de 4 points, un risque alpha de 5 % et une puissance statistique de 85 %, pour un test t bilatéral de comparaison des valeurs observées. moyens. Le nombre maximum théorique d'étudiants inclus dans l'étude était de 83 par groupe, ce qui permet un taux de refus de 13 % (n=22 étudiants).

Un test de supériorité bilatéral sera réalisé, avec une analyse multivariée et une analyse de sensibilité. Pour tenir compte de plusieurs comparaisons concernant les objectifs secondaires, une procédure à séquence fixe sera effectuée. Une fois qu’une hypothèse est testée et ne s’avère pas significativement différente de l’hypothèse nulle, tous les tests et résultats ultérieurs seront considérés comme explicatifs. Les objectifs secondaires décrits ci-dessous sont classés selon cette procédure.