Mejora de los movimientos de las manos en niños con parálisis cerebral por rigidez unilateral del brazo mediante la terapia Motion Minder (MoMT) (MoMT)

Comenzando con un ejercicio de clasificación de pegatinas de 5 minutos, la intervención tiene como objetivo mejorar las habilidades motoras finas, la coordinación mano-ojo y las capacidades cognitivas mediante el uso de pegatinas coloridas con diferentes tamaños y texturas. Luego, los niños pueden pasar a la siguiente actividad durante una fase rápida de descanso y reflexión de 1 minuto. En el segmento de ocho minutos Beads on Parade, los participantes practican el uso bilateral de las manos, la coordinación motora fina y la integración visomotora ensartando cuentas de colores en hilos o alambres. Actividades con tablero perforado, un ejercicio de 8 minutos que enfatiza la precisión, la fuerza de las manos y la conciencia espacial mediante la colocación de clavijas en un tablero con los agujeros correspondientes, está precedido por otra breve pausa reflexiva. La siguiente práctica de cinco minutos de Contenedores Sensoriales promueve la exploración táctil con objetos como frijoles o arroz, desarrollando la sensibilidad táctil y la conciencia sensorial. Una sesión de ocho minutos llamada "Construcción de esculturas" se centra en desarrollar la fuerza de las manos, la coordinación, la creatividad y las habilidades motoras finas mediante la creación de formas tridimensionales con arcilla. A un descanso de 5 minutos le sigue pintura con los dedos y dibujo con diferentes herramientas, una actividad que utiliza una variedad de herramientas de pintura para mejorar el control de las manos y las habilidades motoras finas. La última parte, una interpretación de un instrumento musical de cinco minutos, llega después del último período de relajación. A través de experiencias táctiles y auditivas, se anima a los niños a utilizar las manos para producir diversos sonidos y ritmos, fomentando la coordinación bilateral, el control motor fino y la integración sensorial.