- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT07228650
Tecnología Remota para TDAH y Transición del TDAH: Predicción y Prevención de Resultados Negativos (ART-transition)
20 de noviembre de 2025 actualizado por: King's College London
Tecnología Remota para el TDAH y Transición del TDAH: Predicción y Prevención de Resultados Negativos
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección del neurodesarrollo común que afecta al 5,9% de los jóvenes.
La adolescencia tardía puede ser un período particularmente desafiante para los jóvenes con TDAH, con importantes transiciones vitales, nuevas demandas y mayores expectativas.
Esta fase vulnerable también coincide con la transición de la atención de salud mental infantil y adolescente a los servicios de TDAH para adultos, donde nuevos datos del Reino Unido muestran que la mayoría de los jóvenes con TDAH no se transfieren con éxito a los servicios para adultos.
Por lo tanto, muchos jóvenes con TDAH no reciben intervenciones apropiadas en un momento en que pueden necesitarlas más.
Las oportunidades de intervención actualmente no se aprovechan plenamente debido tanto a la desvinculación de los jóvenes de los servicios clínicos como a nuestra comprensión limitada de los objetivos en el mundo real para intervenciones más holísticas.
El estudio actual busca abordar estas necesidades utilizando tecnología de medición remota (no presencial).
El proyecto financiado por el MRC, ART-transition, utilizará la evaluación y monitorización de tecnología remota para TDAH ('ART') con jóvenes diagnosticados con TDAH de 16 a 17 años (desarrollado por Kuntsi, Dobson, et al.) y la plataforma de salud móvil RADAR-base a la que está vinculado (desarrollado por Dobson et al.; http://www.radar-base.org).
ART consiste en monitorización activa (p. ej.
cuestionarios) y pasiva (p. ej.
sueño) mediante aplicación de smartphone.
En el estudio, los investigadores abordarán tres preguntas sobre la transición a la edad adulta para individuos con TDAH: qué cambios ocurren, qué los predice y cómo pueden los investigadores prevenir resultados negativos y apoyar estilos de vida saludables.
Los investigadores monitorizarán de forma remota a 250 jóvenes con TDAH durante dos años.
Posteriormente, los investigadores codesignarán, con jóvenes con TDAH, un prototipo para una nueva aplicación de smartphone para la transición del TDAH.
Nuestro enfoque se centra en dar a los jóvenes con TDAH mayor autonomía en cómo gestionan su TDAH, en colaboración con su clínico, y pone el énfasis en factores ambientales modificables y la prevención de resultados negativos.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Estimado)
500
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Aislinn Bowler, PhD
- Número de teléfono: 07503926683
- Correo electrónico: art-transition@kcl.ac.uk
Ubicaciones de estudio
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London, Reino Unido
- Reclutamiento
- King's College London
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Investigador principal:
- Jonna Kuntsi, PhD
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Contacto:
- Aislinn Bowler, PhD
- Número de teléfono: 07503926683
- Correo electrónico: art-transition@kcl.ac.uk
-
Contacto:
- Correo electrónico: aislinnbowler@gmail.com
-
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
No
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
Clínicas comunitarias y de atención secundaria
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico de TDAH según DSM-5
- Edad entre 16-17 años
- Capaz de dar consentimiento informado para la participación
- Dispuesto y capaz de completar evaluaciones autoinformadas mediante smartphone
- Dispuesto a utilizar su propio teléfono Android compatible o un teléfono Android del estudio como su único smartphone durante el período de recolección de datos
- Dispuesto a usar el dispositivo wearable durante el período de recolección de datos
Criterios de exclusión
- Psicosis, episodio depresivo mayor actual, manía, dependencia de drogas en los últimos seis meses, o trastorno neurológico mayor.
- Contacto reciente con atención psiquiátrica aguda (ingreso, equipo de crisis o equipo de enlace (urgencias) en los últimos seis meses
- Cualquier otra enfermedad médica mayor que pueda afectar la capacidad del paciente para participar en actividades diarias normales (por ejemplo, debido a hospitalizaciones)
- Embarazo
- CI < 70
Criterios de inclusión del informante:
- Un padre o tutor, elegido por el participante con TDAH
- Mayor de 18 años
- Dispuesto y capaz de completar cuestionarios web sobre el participante con TDAH
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Adolescentes con TDAH
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Informante
Padre, madre o tutor de los individuos con TDAH
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Síntomas del TDAH y deterioro funcional
Periodo de tiempo: Basal y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Escala de Calificación de TDAH para Adultos de Barkley sobre síntomas y deterioro funcional (BAARS-IV) - Autoinforme.
29 ítems.
Para 18 ítems, los individuos reportan la frecuencia con la que han experimentado síntomas de TDAH durante las últimas dos semanas en una Escala Likert de cuatro puntos (0 = 'Nunca' o 'Raramente', 1 = 'A veces', 2 = 'A menudo', 3 = 'Muy a menudo').
Un ítem pide a los individuos que indiquen las edades a las que experimentaron por primera vez los síntomas.
Para los últimos 10 ítems, los individuos reportan el grado en que sus síntomas han interferido con su capacidad para funcionar en varios dominios (por ejemplo, vida en el hogar o en el trabajo) en una Escala Likert de cuatro puntos (0 = 'Nunca o Raramente', 1 = 'A veces', 2 = 'A menudo', 3 = 'Muy a menudo').
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Basal y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Síntomas del TDAH
Periodo de tiempo: Línea base y cada día hasta el mes 24
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Pregunta diaria de síntomas de TDAH no validada. 1 ítem.
Los individuos reportan el grado en que los síntomas de TDAH afectaron sus actividades diarias en una Escala Likert (1 = Nada en absoluto, 2 = Ligeramente, 3 = Algo, 4 = Bastante, 5 = Mucho).
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Línea base y cada día hasta el mes 24
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Ansiedad (Trastorno de Ansiedad Generalizada-7, GAD-7)
Periodo de tiempo: Basal y cada 4 semanas hasta el mes 24
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7 ítems.
Escala Likert de 4 puntos que indica la frecuencia de experimentar los ítems en las últimas dos semanas (0 = 'Para nada', 1 = 'Varios días', 2 = 'Más de la mitad de los días', 3 = 'Casi todos los días').
Puntuaciones más altas indican mayor gravedad de los síntomas de ansiedad.
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Basal y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Depresión (Cuestionario de Salud del Paciente -8, PHQ-8, adaptado)
Periodo de tiempo: Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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8 ítems.
Escala Likert de 4 puntos que indica la frecuencia de experimentar los ítems en las últimas dos semanas (0 = 'Nada en absoluto', 1 = 'Varios días', 2 = 'Más de la mitad de los días', 3 = 'Casi todos los días').
Puntuaciones más altas indican mayor gravedad de los síntomas de depresión.
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Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Agresión (Cuestionario de Agresión Reactiva-Proactiva para Adultos. RPQ-A, adaptado)
Periodo de tiempo: Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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23 ítems, escala Likert de 3 puntos calificada de 0 a 2 (0 = 'Nunca', 1 = 'A veces', 2 = 'A menudo'), que indica la frecuencia de experimentar los ítems en las últimas dos semanas.
Puntuaciones más altas indican mayor agresividad.
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Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Irritabilidad - (Índice de Reactividad Afectiva autoinformado, ARI-s, adaptado)
Periodo de tiempo: Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Escala Likert de 7 ítems y 3 puntos calificada de 0 a 3 (0 = 'No es cierto', 1 = 'Algo cierto', 2 = 'Ciertamente cierto') que indica la frecuencia de experimentar síntomas en las últimas dos semanas.
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Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Dependencia de la Nicotina - Test de Fagerström para la Dependencia de la Nicotina
Periodo de tiempo: Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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6 elementos.
Cuatro elementos son preguntas de sí/no calificadas de 0 a 1, y dos son preguntas de opción múltiple calificadas de 0 a 3 en una escala Likert de 4 puntos.
Una puntuación más alta está asociada con mayor dependencia a la nicotina.
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Línea base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Consumo de Alcohol (Cuestionario de Identificación de Trastornos por Consumo de Alcohol, AUDIT)
Periodo de tiempo: Línea de base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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10 ítems, con una escala Likert de 4 puntos calificada de 0 a 3. Una puntuación más alta está asociada con un consumo de alcohol más perjudicial o peligroso.
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Línea de base y cada 4 semanas hasta el mes 24
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Trastornos de la Conducta Alimentaria (Forma Corta del Cuestionario de Exploración de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, EDE-QS)
Periodo de tiempo: Basal y cada 6 meses hasta el mes 24
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12 elementos.
10 elementos son preguntas sobre comportamientos en los últimos siete días, calificadas en una escala de 0 a 3 según la frecuencia (0 = 0 días, 1 = 1-2 días, 2 = 3-5 días, 3 = 6-7 días). 2 elementos son sobre la autopercepción durante los últimos siete días, calificados en una escala de 0 a 3 según el grado (0 = Nada en absoluto, 1 = Ligeramente, 2 = Moderadamente, 3 = Marcadamente).
Una puntuación más alta está asociada con más comportamientos de trastorno alimentario.
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Basal y cada 6 meses hasta el mes 24
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Autoestima (Escala de Autoestima de Rosenberg, RSES)
Periodo de tiempo: Basal y cada 6 meses hasta el mes 24
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10 elementos.
Formato de escala Likert de 4 puntos ('Muy de acuerdo', 'De acuerdo', 'En desacuerdo', 'Muy en desacuerdo').
Las respuestas se asignan de 1 a 4 puntos.
Puntuaciones más altas indican mayor autoestima.
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Basal y cada 6 meses hasta el mes 24
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Apoyo social y participación en el trabajo/estudios
Periodo de tiempo: Línea de base y cada 4 semanas hasta el mes 24]
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Cuestionario no validado
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Línea de base y cada 4 semanas hasta el mes 24]
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Comportamientos de estilo de vida saludable y señales digitales asociadas con cambios en los síntomas clínicos
Periodo de tiempo: De forma continua durante un período de 24 meses
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Monitorización pasiva utilizando la aplicación para smartphones RADAR-BASE "Passive App" que mide señales digitales de comportamiento.
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De forma continua durante un período de 24 meses
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Comportamientos de estilo de vida saludable y señales digitales asociadas con cambios en síntomas clínicos
Periodo de tiempo: De forma continua durante un período de 24 meses
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Monitorización pasiva mediante un dispositivo wearable Fitbit que mide el sueño.
Los sensores del dispositivo, incluidos un acelerómetro y un pulsioxímetro fotopletismográfico, se combinarán para calcular la duración del sueño.
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De forma continua durante un período de 24 meses
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Comportamientos de estilo de vida saludable y señales digitales asociadas con cambios en los síntomas clínicos
Periodo de tiempo: Continuamente a lo largo de un período de 24 meses
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Monitorización pasiva mediante un dispositivo wearable Fitbit que mide la actividad física.
Los sensores del dispositivo, incluidos un giroscopio y un acelerómetro, se combinarán para calcular el recuento de pasos.
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Continuamente a lo largo de un período de 24 meses
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Marcadores asociados con síntomas clínicos - medidas cognitivas
Periodo de tiempo: Línea basal y cada 6 meses hasta el mes 24
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Prueba de Rendimiento Continuo/Tarea de Ir o No Ir (Tarea Combinada)
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Línea basal y cada 6 meses hasta el mes 24
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Marcadores asociados con síntomas clínicos - medidas cognitivas
Periodo de tiempo: Línea base y cada 6 meses hasta el mes 24
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Tarea Rápida
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Línea base y cada 6 meses hasta el mes 24
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Jonna Kuntsi, PhD, Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
17 de febrero de 2025
Finalización primaria (Estimado)
1 de abril de 2028
Finalización del estudio (Estimado)
1 de abril de 2028
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
23 de enero de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de noviembre de 2025
Publicado por primera vez (Estimado)
14 de noviembre de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
26 de noviembre de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
20 de noviembre de 2025
Última verificación
1 de enero de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Desordenes mentales
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastornos por Déficit de Atención y Conducta Disruptiva
- Comportamiento
- Adherencia y Cumplimiento del Tratamiento
- Comportamiento de salud
- Cumplimiento del paciente
- Aceptación del paciente de la atención médica
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Adherencia a la medicación
Otros números de identificación del estudio
- 334427
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
No relevante
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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