- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT07260253
Neuromodulación supervisada remotamente en PPA
Investigación de los Beneficios de la Neuromodulación Supervisada a Distancia en la Afasia Progresiva Primaria
El objetivo de este ensayo clínico es determinar si la estimulación transcraneal de corriente directa supervisada de forma remota (RS-tDCS) puede mejorar los tratamientos del habla y el lenguaje para personas con afasia progresiva primaria variante logopénica (lvPPA). La tDCS es una forma de estimulación cerebral en la que se aplica una corriente eléctrica de bajo nivel al cerebro a través de electrodos colocados en la cabeza.
Las principales preguntas que el ensayo pretende responder son:
- ¿Es factible realizar RS-tDCS con terapia del habla virtual?
- ¿Cómo pueden las imágenes por resonancia magnética (IRM) cerebrales predecir cuánto se beneficiará alguien de la RS-tDCS con terapia del habla virtual?
Los investigadores compararán la estimulación activa de RS-tDCS con la estimulación simulada (donde no hay estimulación activa, pero los participantes sienten efectos de estimulación al principio y al final de la sesión).
Los participantes:
- Viajarán una vez a la Universidad de California, San Francisco (UCSF) o a la Universidad de Texas en Austin (UT Austin) para realizar pruebas en persona, una resonancia magnética y recibir capacitación sobre cómo usar el equipo RS-tDCS
- Se reunirán con un patólogo del habla y lenguaje para realizar pruebas previas al tratamiento en Zoom durante 2 semanas
- Participarán en terapia del habla y lenguaje y práctica independiente en Zoom 5 días a la semana durante 4 semanas, utilizando estimulación tDCS activa o simulada
- Completarán pruebas posteriores al tratamiento en Zoom durante 1-2 semanas
- Completarán pruebas de seguimiento 2 meses después de finalizar el tratamiento
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Aphasia Lab Research Coordinator
- Número de teléfono: 512-471-3420
- Correo electrónico: aphasialab@austin.utexas.edu
Ubicaciones de estudio
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California
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San Francisco, California, Estados Unidos, 94158
- Reclutamiento
- UCSF Memory and Aging Cener
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Contacto:
- Willa Keegan-Rodewald, M.A.
- Correo electrónico: willa.keeganrodewald@ucsf.edu
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Investigador principal:
- Maria Luisa Gorno-Tempini, MD, PhD
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Texas
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Austin, Texas, Estados Unidos, 78712
- Reclutamiento
- University of Texas
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Investigador principal:
- Maya L Henry, PhD
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Contacto:
- Aphasia Lab Research Coordinator, MS
- Número de teléfono: 512-471-3420
- Correo electrónico: aphasialab@austin.utexas.edu
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Cumple con los criterios diagnósticos para la afasia progresiva primaria (APP)
- Cumple con los criterios diagnósticos para la variante logopénica de la APP
- Puntuación de 20 o superior en el Examen del Estado Mental Mini-Mental
- Audición y visión adecuadas (con ayudas auditivas o visuales, si es necesario)
- Tiene un compañero de estudio que pueda inscribirse conjuntamente en el estudio y asistir a la formación previa al tratamiento, así como continuar presente en las reuniones por teleconferencia, según sea necesario
- Capaz y dispuesto a someterse a una resonancia magnética cerebral
- Acceso a internet de alta velocidad y experiencia básica en el uso de un ordenador e internet
- Los individuos deben ser hablantes fluidos de inglés
Criterios de exclusión:
- Los déficits del habla y el lenguaje se explican mejor por otro trastorno neurológico
- No cumple con los criterios diagnósticos para la variante logopénica de la APP
- Puntuación inferior a 20 en el Examen del Estado Mental Mini-Mental
- No tiene un compañero de estudio que pueda inscribirse conjuntamente en el estudio
- Contraindicaciones para la tDCS o la resonancia magnética (Antecedentes de convulsiones, traumatismo craneal, craneotomía, cirugía o fractura de cráneo; Antecedentes de migrañas graves o frecuentes; Implante metálico en la cabeza o cualquier metal en la cabeza; Marcapasos o desfibrilador cardioversor o cualquier otro estimulador; Problemas cutáneos crónicos; Embarazo)
- Antecedentes de accidente cerebrovascular, epilepsia o lesión cerebral significativa
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Terapia del Lenguaje con Estimulación Activa
Los participantes recibirán terapia de lenguaje virtual junto con estimulación transcraneal de corriente directa supervisada activamente de forma remota.
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Los participantes trabajan en la producción de nombres hablados y escritos de elementos objetivo personalmente relevantes.
El tratamiento se centra en el uso de estrategias que aprovechan las capacidades cognitivo-lingüísticas preservadas para apoyar la recuperación de palabras.
El participante completa dos sesiones de telerrehabilitación (de una hora cada una) por semana con un clínico, más 30 minutos de ejercicios de práctica independiente adicionales basados en computadora, 3 veces por semana.
Otros nombres:
La tDCS es un tipo de estimulación cerebral no invasiva.
Se administrarán 2.0 miliamperios (mA) de corriente mediante electrodos en esponjas empapadas en solución salina colocadas en los lados izquierdo y derecho de la cabeza.
La estimulación durará 20 minutos y se realizará 5 veces por semana, en el entorno doméstico del participante, mientras este participa en un entrenamiento del habla y lenguaje mediante ordenador.
Las sesiones están supervisadas por el personal del estudio.
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Comparador falso: Terapia del Lenguaje con Estimulación Simulada
Los participantes recibirán terapia de lenguaje virtual en conjunción con estimulación transcraneal de corriente directa supervisada remotamente simulada.
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Los participantes trabajan en la producción de nombres hablados y escritos de elementos objetivo personalmente relevantes.
El tratamiento se centra en el uso de estrategias que aprovechan las capacidades cognitivo-lingüísticas preservadas para apoyar la recuperación de palabras.
El participante completa dos sesiones de telerrehabilitación (de una hora cada una) por semana con un clínico, más 30 minutos de ejercicios de práctica independiente adicionales basados en computadora, 3 veces por semana.
Otros nombres:
La tDCS es un tipo de estimulación cerebral no invasiva.
Se administrarán 2,0 miliamperios (mA) de corriente a través de electrodos en esponjas empapadas en solución salina colocadas en los lados izquierdo y derecho de la cabeza.
En la estimulación simulada, la corriente se administrará durante un breve período de tiempo y luego se apagará.
La estimulación simulada durará 20 minutos y se realizará 5 veces por semana, en el entorno doméstico del participante, mientras este realiza un entrenamiento de lenguaje y habla mediante ordenador.
Las sesiones son supervisadas por el personal del estudio.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la denominación oral
Periodo de tiempo: cambio desde el pretratamiento hasta un mes y tres meses después del inicio del tratamiento en cada fase (estimulación y simulado)
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Cambio en el porcentaje de imágenes entrenadas/no entrenadas correctamente nombradas
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cambio desde el pretratamiento hasta un mes y tres meses después del inicio del tratamiento en cada fase (estimulación y simulado)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la Escala de Valoración de la Confianza en la Comunicación para la Afasia
Periodo de tiempo: cambio desde el pretratamiento hasta un mes y tres meses después del inicio del tratamiento en cada fase (estimulación y simulación)
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Cambio en la escala de autoevaluación que mide la confianza en la comunicación en diferentes entornos para personas con afasia.
Una puntuación más alta indica mayor confianza, con valores mínimo y máximo de 0 y 100. |
cambio desde el pretratamiento hasta un mes y tres meses después del inicio del tratamiento en cada fase (estimulación y simulación)
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Cambio en el Cuestionario de Impacto de la Afasia
Periodo de tiempo: cambio desde el pretratamiento hasta el mes y los tres meses después del inicio del tratamiento en cada fase (estimulación y simulación)
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Cambio en la medida de resultado informada por el paciente para personas con afasia; caracteriza actividades, participación y estado emocional/bienestar utilizando una escala pictórica de 5 puntos.
Una puntuación más alta indica un mayor impacto de la afasia, con valores mínimos y máximos de 0 y 84.
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cambio desde el pretratamiento hasta el mes y los tres meses después del inicio del tratamiento en cada fase (estimulación y simulación)
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Cuestionario de Marco Teórico de Aceptabilidad
Periodo de tiempo: un mes después del inicio del tratamiento
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El Cuestionario de Marco Teórico de Aceptabilidad es una medida desarrollada para intervenciones sanitarias para identificar características de las intervenciones que podrían mejorarse o que fueron bien recibidas.
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un mes después del inicio del tratamiento
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Encuesta sobre la Aceptabilidad y la Percepción del Cambio
Periodo de tiempo: un mes después del inicio del tratamiento
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La Encuesta de Aceptabilidad y Percepción del Cambio caracteriza la respuesta percibida al tratamiento.
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un mes después del inicio del tratamiento
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Maya L Henry, PhD, University of Texas at Austin
- Investigador principal: Jessica D Richardson, PhD, University of New Mexico
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Henry ML, Hubbard HI, Grasso SM, Dial HR, Beeson PM, Miller BL, Gorno-Tempini ML. Treatment for Word Retrieval in Semantic and Logopenic Variants of Primary Progressive Aphasia: Immediate and Long-Term Outcomes. J Speech Lang Hear Res. 2019 Aug 15;62(8):2723-2749. doi: 10.1044/2018_JSLHR-L-18-0144. Epub 2019 Aug 7.
- Dial HR, Hinshelwood HA, Grasso SM, Hubbard HI, Gorno-Tempini ML, Henry ML. Investigating the utility of teletherapy in individuals with primary progressive aphasia. Clin Interv Aging. 2019 Feb 25;14:453-471. doi: 10.2147/CIA.S178878. eCollection 2019.
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Manifestaciones neurológicas
- Enfermedades Cerebrales
- Enfermedades del Sistema Nervioso Central
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Desordenes mentales
- Manifestaciones neuroconductuales
- Trastornos neurocognitivos
- Demencia
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastornos del lenguaje
- Trastornos del habla
- Condiciones Patológicas, Signos y Síntomas
- Signos y síntomas
- Afasia
- Afasia Primaria Progresiva
- Desordenes comunicacionales
Otros números de identificación del estudio
- RF1AG085565 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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