El Efecto del Modelo de Aprendizaje Invertido en la Percepción y Competencia del Cuidado Espiritual en Estudiantes de Enfermería
El Efecto del Modelo de Aprendizaje Invertido en la Percepción y Competencia de los Cuidados Espirituales en Estudiantes de Enfermería
El Efecto del Modelo de Aprendizaje Invertido en la Percepción del Cuidado Espiritual y la Competencia de los Estudiantes de Enfermería Este estudio fue diseñado como un ensayo controlado aleatorizado para determinar el efecto del modelo de aprendizaje invertido en la percepción del cuidado espiritual de los estudiantes de enfermería y su competencia en el cuidado espiritual.
El estudio se llevará a cabo entre el 08.12.2025 y el 09.02.2026 en 112 estudiantes de enfermería de cuarto año. Los estudiantes que cumplan los criterios de inclusión serán aleatorizados y divididos en dos grupos aleatorios: el grupo experimental (n=50) y el grupo control (n=50). A todos los estudiantes participantes se les administrará el 'Formulario de Características Descriptivas', la 'Escala de Valoración de Espiritualidad y Cuidado Espiritual (MMBÖ)' y la 'Escala de Competencia en Cuidado Espiritual de la Escala de Espiritualidad (MBYÖ)' y (pre-test). Los estudiantes del grupo experimental se someterán a la aplicación inversa durante 1 mes.
A todos los estudiantes del grupo control se les administrará el 'Formulario de Características Descriptivas', la 'Escala de Valoración de Espiritualidad y Cuidado Espiritual (MMBÖ)', la 'Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (MBYÖ)' y un pre-test. No se administrará ninguna intervención a los estudiantes del grupo control.
Una vez completada la aplicación inversa, se administrará el 'Formulario de Características Descriptivas', la 'Escala de Valoración de Espiritualidad y Cuidado Espiritual (MMBÖ)', la 'Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (MBYÖ)' y el 'post-test' a los estudiantes de los grupos experimental y control.
Los datos recopilados se analizarán utilizando el software SPSS 22.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Kırıkkale
-
Kırıkkale, Kırıkkale, Turquía (Türkiye), 71450
- Kirikkale University
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Se incluirán en el estudio los estudiantes que se ofrezcan voluntarios para participar, que dispongan de teléfonos inteligentes/ordenadores y acceso continuo a Internet.
Criterios de exclusión:
- Se excluirán del estudio los estudiantes que hayan estudiado previamente una asignatura relacionada con la salud y que hayan realizado previamente un curso relacionado con el cuidado espiritual.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Modelo de Aprendizaje Invertido
Recibir Formación en Cuidados Espirituales en Enfermería con el Modelo de Educación Inversa
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A todos los estudiantes participantes se les administrará el 'Formulario de Características Introductorias', la 'Escala de Valoración de Espiritualidad y Cuidado Espiritual (MMBÖ)' y la 'Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (MBYÖ)' y un pre-test. Los estudiantes del grupo experimental se someterán a aplicación inversa durante un mes. A todos los estudiantes del grupo de control se les administrará el 'Formulario de Características Descriptivas', la 'Escala de Valoración de Espiritualidad y Cuidado Espiritual (MMBÖ)', la 'Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (MBYÖ)' y el pre-test. No se administrará ninguna intervención a los estudiantes del grupo de control. Después de completar la aplicación inversa, se administrarán el 'Formulario de Características Descriptivas', la 'Escala de Valoración de Espiritualidad y Cuidado Espiritual (MMBÖ)', la 'Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (MBYÖ)' y el 'post-test' a los estudiantes de los grupos experimental y de control. |
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Sin intervención: MODELO EDUCATIVO TRADICIONAL
Recibir formación en atención espiritual en enfermería con el modelo educativo tradicional
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Determinar el efecto del modelo de aprendizaje invertido en el nivel de percepción del cuidado espiritual de los estudiantes de enfermería
Periodo de tiempo: [Línea base y post-intervención (octava semana)]
|
Escala de Valoración de la Espiritualidad y el Cuidado Espiritual (SCRS); La escala consta de 17 ítems y tiene 3 subdimensiones. La escala se puntúa utilizando una escala tipo Likert de 5 puntos (1 = Totalmente en desacuerdo, 2 = En desacuerdo, 3 = Indeciso, 4 = De acuerdo, 5 = Totalmente de acuerdo). Trece ítems (1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15 y 17) se puntúan normalmente, mientras que cuatro ítems (3, 4, 13 y 16) se puntúan de forma inversa. La puntuación total se obtiene dividiendo las puntuaciones de los ítems por el número de preguntas. La puntuación máxima que se puede obtener de la escala es 85, y la mínima es 17. Una puntuación total alta indica un buen nivel de percepción de los conceptos de espiritualidad y cuidado espiritual. La Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (SCCS) consta de tres áreas de competencia de enfermería relacionadas con el cuidado espiritual y un total de 27 ítems. La escala es una escala tipo Likert de cinco puntos. La puntuación más baja posible en la escala es 27, y la puntuación más alta posible es 135. Una puntuación alta indica competencia de enfermería relacionada con el cuidado espiritual. |
[Línea base y post-intervención (octava semana)]
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Determinar el efecto del modelo de aprendizaje invertido en las competencias de los estudiantes de enfermería en el cuidado espiritual
Periodo de tiempo: [Línea base y post-intervención (8ª semana)]
|
Escala de Valoración de la Espiritualidad y Cuidado Espiritual (SCRS); La escala consta de 17 ítems y tiene 3 subdimensiones. La escala se puntúa utilizando una escala tipo Likert de 5 puntos (1 = Muy en desacuerdo, 2 = En desacuerdo, 3 = Indeciso, 4 = De acuerdo, 5 = Muy de acuerdo). Trece ítems (1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15 y 17) se puntúan normalmente, mientras que cuatro ítems (3, 4, 13 y 16) se puntúan de forma inversa. La puntuación total se obtiene dividiendo las puntuaciones de los ítems por el número de preguntas. La puntuación máxima que se puede obtener de la escala es 85, y la mínima es 17. Una puntuación total alta indica un buen nivel de percepción de los conceptos de espiritualidad y cuidado espiritual. La Escala de Competencia en Cuidado Espiritual (SCCS) consta de tres áreas de competencia de enfermería relacionadas con el cuidado espiritual y un total de 27 ítems. La escala es una escala tipo Likert de cinco puntos. La puntuación más baja posible en la escala es 27, y la puntuación más alta posible es 135. Una puntuación alta indica competencia de enfermería relacionada con el cuidado espiritual. |
[Línea base y post-intervención (8ª semana)]
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Kağan ARSLANDOĞMUŞ, Kırıkkale University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- KKU-SBE-KA-01
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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