Enseñanza con Retroalimentación de Video Mediante Simulación Virtual

Este estudio tiene como objetivo evaluar la efectividad de un método de enseñanza combinado que utiliza retroalimentación por video y simulación virtual para capacitar a estudiantes de odontología en la preparación de dientes para carillas de cerámica, en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales. La hipótesis es que este enfoque integrado conducirá a una mejor adquisición de habilidades prácticas.

El estudio está diseñado como un ensayo controlado aleatorizado prospectivo. Cuarenta estudiantes de odontología a punto de comenzar su internado clínico serán asignados aleatoriamente a uno de dos grupos. Un grupo recibirá enseñanza tradicional que incluye conferencias y demostraciones dirigidas por instructores en simuladores dentales. El otro grupo recibirá la intervención experimental, que combina el uso de un módulo de entrenamiento de simulación virtual con la grabación en video de sesiones de práctica práctica. En el grupo experimental, los estudiantes revisarán sus grabaciones para autoevaluación y evaluación por pares bajo la guía del instructor.

Las habilidades de preparación de carillas de cerámica de todos los participantes serán evaluadas antes de que comience la capacitación. Luego, sus habilidades serán reevaluadas a 1 mes, 2 meses y 3 meses después de completar la capacitación. Las evaluaciones se centrarán en dos áreas principales: la calidad ergonómica de la postura operativa del estudiante y la calidad técnica de la preparación dental que realizan en un simulador.